小学数学北师大版六年级下册绘制校园平面图优秀ppt课件

《绘制校园平面图》教学设计

【教学内容】

北师大版六年级下册数学好玩

【教学目标】

1.以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。

2.经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。

3.在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。

【教学重、难点】

教学重点：经历绘制校园平面图的过程。

教学难点：会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准画出某个场所的简单示意图。

【教学准备】

ppt课件。

【教学过程】

一、活动任务。

同学们，你们不久就要离开这个生活了六年的学校，说说对生活了六年的校园的印象。就请同学们给母校留一张亲手绘制的校园平面图吧！

二、设计方案。

1.出示教材P51的两张平面图，让学生仔细观察。

提问：你发现了什么？说说这些平面图有什么共同的地方。

2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？

学生分组讨论后汇报。根据学生的汇报进行补充。

（1）在校园平面图中学要绘制哪些主要建筑物？

（2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？

（3）如何确定这幅图的比例尺呢？

学生分组讨论确定。

3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。

 分组拟定活动方案，一般活动方案中要写明活动任务、主要步骤、分工等。

三、动手实验。

1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。

指导学生观察教材P52的两幅图，看看他们是怎么收集和整理数据的。

2.按照设计方案及收集到的数据，绘制校园平面图。

学生整理、讨论确定比例尺，分工计算相关场所的图上距离，每个小组可先形成一个“草图”。

四、交流反思。

1.先让学生在小组内互相交流、评价，并选出一两幅好的作品参与全班展示、交流。

2.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收集数据的方法？

3.思考：利用我们绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？

五、巩固应用。

绘制校园足球场平面图或篮球场平面图。

六、课堂总结。

通过这节课的学习，你有哪些收获？