2021学年第一章 声现象综合与测试教课内容课件ppt

这是一份2021学年第一章 声现象综合与测试教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了知识回顾，你会回答吗，乐音的特性，检查课前预备情况，提出问题，方案一，控制变量法，方案2，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1、声音是由 产生的。
2、 叫声源
3、声音的传播需要 ；声音在 中不能传播
4、声音以 的形式传播
5、声音即可以传递 ；也可以传递 。
1、响度表示声音的 ；响度由声源振动的 决定。
2、音调表示声音的 ；音调由声源振动的 决定。
3、音色与发声体的材料和结构有关。
下列现象中描述的是声音的什么特性？
1、请将电视机音量调大2、引吭高歌3、女高音4、震耳欲聋5、脆如银铃
人们把噪声称为“隐形杀手”，结合课前调查，请小结噪声对人体有哪些危害？
学校要建一个录播室，为了防止室外噪声的干扰，你们认为墙体用什么材料较好？请大家提供。
猜想：你们选的这结材料中，哪一种材料较好呢？
怎么样探究哪种材料的隔音性能呢？
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化，取出后，分别用报纸，海绵等不同材料包住它，再放入盒中，比较声音响度大小的变化。
本实验中需要注意哪些事项？
实验中要从控制声源声音的大小和盒子的厚度以及形状方面考虑．
小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m泡沫塑料板 0.3玻璃 0.6木板 0.4硬纸板 0.5
1、按隔音效果好坏依次排列： 。2、本实验中，通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做 。
“无声手枪”是在 处减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳孔，这是在 处减弱噪声的；教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在 中减弱噪声的．
洗衣机在工作时，因洗衣机没有放稳而引起噪声，正确的处理方法是 ( ) A．在声源处减弱，放稳洗衣机 B．在洗衣机内加更多水 C在传播中减弱，关上门窗D．在人耳处减弱，塞上耳塞
一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是（ ） A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
在比较材料的隔声性能活动中：(1)小明在家中开展探究，准备用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机作为声源，实验时他将隔声材料包裹住手机放在鞋盒内，并将铃声响度调______（大/小），因为手机铃声响度越______（大/小），人要听不到声音时与声源的距离将越大，实验在家中难以进行。(2)小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板，选择这些材料存在一个明显问题，不能科学的说明材料的隔声性能。请指出这个明显的问题：______。(3)对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：