人教部编版 六年级语文下册 期末分类复习 课外阅读【含答案】

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六年级语文下册 期末分类复习 课外阅读(时间：40分钟 满分：100分)班级：            姓名：              学号：         .一、阅读短文，完成练习。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1.在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。(3分)(      )→(      )→(              )2.写出文中加点词语的近义词。(2分)看望——(      )        痛楚——(      )3.前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用波浪线画出来。(2分)4.从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？请用横线把相关的语句画出来。(3分)5.选文题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？(4分)  二、阅读短文，完成练习。雨雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹（shà  chà）那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，哗哗地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心如雨帘般惆怅（chànɡ  chánɡ）、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊（wɑ  yɑ）！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐移动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。瞬间，雨停了。不久，天边挂起了绚（xù  xuàn）丽、缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1.用“√”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）2.指出文中标有序号的三个画横线句子分别运用了什么描写方法。（3分）（1）_________    （2）_________    （3）_________3.根据短文内容，填空。（4分）（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为__________________________________________________________。（2）成语“水滴石穿”体现了做事要_____________（填成语）。（3）请在文中找出两个表示时间极短的词语：_________、_________。4.本文表现的主题可以用一句歌词来概括——“阳光总在________”。（1分）5.文中画横线的第③句用到了什么修辞手法？这样写的作用是什么？（3分）____________________________________________________________ 6.结合生活实际，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读短文，完成练习。我的小河（节选）小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光洒满星夜，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.选词填空，在正确的答案下面画横线。（1分）（1）在A处该填的词语是（柔弱    软弱    脆弱）（2）在B处该填的词语是（命运    厄运    幸运）2.把下面的句子改成反问句。（1分）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。改：_______________________________________________________。3.模仿第3自然段的结构，以“大海”为主题，把下面的句子补充完整。（3分）期待那一天，_____________________________________，_____________________________________________________________。4.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？（2分）___________________________________________________________ 5.请你照样子，再拟一条有关环保的广告标语。（1分）例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。___________________________________________________________  四、阅读短文，完成练习。微藻——可循环的“绿色油田”①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”的问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。③与大豆、油菜和麻疯树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化。因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。以后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。1. 用油菜和大豆“体内”的油脂加工生物柴油的缺点是(　　)。A. 增加碳排放量　　　　 B．周期长C. 柴油的品质不稳定   D．成本高2. 下列不属于微藻特点的一项是(　　)。A. 品种单一   B．生长快C. 油脂含量高   D．分布广3. 短文第③段运用的说明方法是(　　)。A. 列数字、举例子 B. 作比较、列数字C. 作比较、举例子 D. 作比较、打比方4. 下列概括本文主要内容最合理的一项是(　　)。A. 本文主要介绍了微藻的特点。B. 本文主要介绍了微藻与传统油料植物相比，在制油方面的优势。C. 本文主要说明了人类面临能源危机及人类面对能源危机所采取的办法。D. 本文主要说明了为什么把微藻称为“可循环的‘绿色油田’”及当前我国在微藻能源方面的研究进展情况。5. 作者把微藻称为“可循环的‘绿色油田’”的依据是什么？(写三个方面)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. 作者在第④段中运用了列数字的说明方法，这样写的好处是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. 既能做到“节能”“环保”，又能解决能源危机，你有什么好的建议？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读短文，完成练习。满天风筝自在飞天一放暖，花儿就开了。花越开越多，春就越来越近了。田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时天上也开始开花了，越来越多，开满了天空，是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷六十多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要迎风一跑，一松线，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远……二爷爷看着风筝说：“走吧，你们都走吧！”之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。后来我长大了，渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。（有删改）1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）如释重负：_______________________________________2.对短文第1自然段的理解，不正确的是（    ）（2分）A.描写春天的美景，点明放风筝的季节。B.描写春天充满生机的景色，让放风筝更富有诗情画意。C.这一段话与放风筝没有关系，可以删去。3.请在短文中找出与结尾“后来我长大了，渐渐地明白了”相照应的句子，用“     ”画出来。（2分）4.短文主要是从哪两个方面写二爷爷喜爱风筝的？请简要加以概括。（4分）（1）____________；  （2）__________。5.二爷爷把风筝都交给了天空，一个也没留下。二爷爷为什么这么做？（可摘录原文中的语句回答）（2分）______________________________________________________________________________________________________________________6.短文中写到了各种不同的“花”：有“春天田里的花儿”，有“天空开出的花——风筝”，有“冬天里的雪花”，还有“仰望风筝的‘向日葵’”。作者这样写的用意是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________六、阅读短文，完成练习。冬天，你不要砍树①我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯城郊的爷爷家里一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。②有一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，有的地方的树皮已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就叭的一声折断了一枝。③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。我们再种一棵。”可是爷爷不答应。他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树。”④【A】______不出爷爷所料，第二年春天，那棵已经“死”了的无花果树【B】______真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没有什么差别，都枝繁叶茂，绿荫宜人了。⑤成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎丧失了活下去的信心。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气——而今，他也成功地读完了大学的课程，成为公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难。⑥回想起来，只要我们不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能。在过去的几十年中，我自己也不时会遇到让人沮丧伤心的事，但是爷爷的教诲却时时给我鼓励，让我顺利渡过一个又一个家庭和事业上的危机。1. 联系上下文解释词语。养精蓄锐：_______________________________________________________________________________________________________2. 请给文中第④自然段【A】【B】两处选择恰当的词语填空。果然　显然　居然3. 概括第①～④自然段的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 文章中提到的“无花果树”，除了实指那一棵快死的树外，还暗指什么？________________________________________________________________________________________________________________5.“冬天，你不要砍树”这句话中的“冬天”暗指什么？“不要砍树”又暗指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. “回想起来，只要我们不轻易放弃，凡事都有出现转机的可能。”回顾历史，多少仁人志士在困境中不轻言放弃，最终成就了一番事业。你想对正处于困境的人说些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                       参考答案一、1.微笑  尴尬  流露出了笑意  2.探望  痛苦3.“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”4.那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。5.是那个老人成全了那个姑娘的善良。从中可以看出他是一个善良、坚强、宽容的人。二、1.chà√  chànɡ√  yɑ√  xuàn√2.（1）心理描写  （2）外貌描写  （3）动作描写3.（1）“我”被雨中老人顽强的精神所感动  （2）持之以恒  （3）刹那间瞬间4.风雨后  5.反复。突出了老人步履艰难。6.生活中我们会遇到许多困难，比如考试的失败，被父母朋友误解，但只要我们能像文中那位老奶奶一样，遇到困难敢于去面对和解决，就不会被困难打倒，终将会迎来雨过天晴的一天。三、1.（1）柔弱      （2）厄运2．昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？3．大海里的鱼儿们自由自在地游泳人们不再向大海里倾倒垃圾不会再向大海里泄入废水4．保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。5．示例：只有一个地球，人类应该同舟共济！四、1. B　2. A　3. B　4. D5. 示例：(1)微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。(2)培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。(3)降低水体的富营养化，净化废水和污水。6. 示例：用具体的数据说明微藻在减少二氧化碳排放方面的作用，更具体、更有说服力。7. 示例：多建太阳能、风能发电站，从大自然中获取可再生能源五、1.文中指二爷爷放走风筝后心情轻松愉快。2.C3.很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。4.（1）扎风筝    （2）放风筝5.那是因为二爷爷把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。6.用花衬托人物，表现出二爷爷对美好生活的热爱和追求；还运用比喻，侧面表现出爷爷扎风筝、放风筝技艺的高超。六、1. 文中指那棵无花果树正在养足精神，积蓄力量。2. 果然　居然　3. 我发现爷爷屋前的一棵无花果树已经死了，就想让爷爷把它砍了，爷爷不同意。等到第二年春天，那棵已经“死”了的无花果树重新长出了新的枝丫，茁壮成长。4. 无花果树还暗指那些有缺陷或处在困境中的人。5.“冬天”暗指人生中遇到的困境、遭遇的挫折，“不要砍树”暗指在艰难的时候不要放弃对人生的希望，事情总会发生转机的 6. 示例：不经历风雨，怎能见彩虹？任何时候都不要轻言放弃，要勇于直面困难和挫折。要坚信，多一分坚持就会多一分收获。