小学美术人教版四年级下册第12课 平凡的美教学设计及反思

这是一份小学美术人教版四年级下册第12课 平凡的美教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学生作业，评价并小结等内容，欢迎下载使用。

1、以独特的视角去发现生活中平凡的美，用自己的方式去表现日常生活中平凡的物品。
2、通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。
教学重点：用线描写生的方式表现日常生活中的物品。
教学准备：课件，微课,几组静物等
教学过程：
导入
播放《苔》。
师小结：诗人用他敏锐的眼光发现到在不起眼的角落里，苔这个平凡的生命所绽放的不一样的生命力之美！诗人注意到了这些细微平凡的生命之美，那我们注视过这样的美吗？今天我们上第十二课“平凡的美”。（板书课题）
新授
欣赏美
看课本，欣赏艺术大师作品。
法国画家夏尔丹《铜水器》、潘天寿的《秋晨》、罗中立的油画《父亲》。
师：雍容华贵是美，朴实无华也是美。《铜水器》这幅画，是画家用朴实的色调描绘了普通人用的水罐，真实地表现了水桶表面油漆剥落的块块疤痕。画面上这些物品实在是太寻常了，好像谁都不会在意它们的存在，但在画家的笔下这朴素平凡的物品便是生活，表达的是家的感觉，具有自然亲切朴实的美感。《秋晨》是一束花一个蜗牛，这些普通的小虫和小花，生活中的蔬菜瓜果等，都是大画家画笔下的题材，表达农家生活气息很浓亲切温暖。《父亲》画家画中表现就是一个最朴实的老农形象，是画家对父亲及那些常年耕作土地的农民默默地感恩之情，这种质朴和对生活中劳动者的崇敬和赞誉，深深打动了无数中国人的心。而这幅画也获得了当年全国美术界的最高荣誉-----金奖，至今影响深远。
师小结：欣赏了画家作品我们发现这些作品的共同特点就是，都是表现生活中普普通通的人或者物或者景物，虽然平凡但表现出打动人心的美。
发现美
学生欣赏讨论几组生活中物品，找一找他们的美，说一说他们的美。谈谈自己的想法与感受。
师小结：法国雕塑家罗丹有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。” 所以我们“停下脚步，静下心来，你会发现：美，无处不在！”，小小的粉笔头放在桌角的纸盒里不值一提，当它快用完变成粉末了，你是不是感受到它的美了，一种朴素的奉献之美是不是像极了在讲台上诲人不倦的朴素的老师？“铅笔盒”、“书包”、 水杯等等物品一直陪伴着我们的学习生活，用久了是不是有一种像老朋友一样的熟悉之美？
学生再次欣赏小朋友们的作品，《庭院》、《绿萝》《玉米》、《螃蟹》、《生活一角》，同学们就是用各种形式如铅笔淡彩、线描等方法表现和记录生活，这些平平淡淡的事物，但却充满着生活的小情趣，体现了平凡之美。
创造美
本节作业要求：用线描的方法写生桌面上的静物
师：看了这么多作品，同学们也想跃跃欲试了吧，今天我们就，请看每组桌面上都摆放着一些物品，再看步骤看微课看写生步骤，了解怎么表现，看看实物和线描作品对比照，学会要取景、构图，添加、装饰，最后调整完成。
师板书步骤
三、学生作业
师巡视辅导并张贴作业进行展示
四、评价并小结
开展自评互评：分析构图、取景、对结构的把握、对画面细节处理的优秀作业，指出不足与改正意见。
小结：谁用全身心地执著地寻求美，美就会悄悄地飞进她的心扉，生活处处都有美，要有双善于发现美的眼睛。拓展延伸本课，做生活的有心人，课后也可以自己到图书馆或网上收索一些名画，感受画中平凡的美。