小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案

这是一份小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案，共3页。教案主要包含了组织教学导入新课 ，讲授新课，自由创作，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
教学设计学  科美术年  级四年级教学形式设计应用课题名称《第16课 千姿百态的帽子》学情分析     小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。教学中让学生通过添加、组合，激发学生的想象力。教材分析    《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。教学应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。学生的主要活动是选择合适的纸材，制作一顶与众不同的帽子并开展各种游戏及展示活动。教学目标知识目标：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。技能目标：鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。情感目标：体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子。难点：引导学生设计出造型丰富的帽子。教学策略：    本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸质帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。教学过程与方法    谈话法、讲授法、欣赏法、引导法教学环节教师活动学生活动设计意图 一、组织教学导入新课 :        二、讲授新课             三、自由创作      三、学生制作阶段       四、展示作品,评价作品阶段  五、课外拓展     1、先提几个问题考考大家，我国有多少个民族？知道我省有哪些少数民族吗？2、今天我发现班里有一个特别可爱的回族小男生，我是怎么发现的？3、播放少数民族的帽子，导入新课板书：课题  　1、创设情境：播放狂欢节视频。今天我们班里也搞一个小小狂欢节，展示千姿百态的帽子。 2、什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗? 3、考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?   4、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用? 5、你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?     看看老师跟你想的一样吗?  6、、教师示范 7、图片说明做法      你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件)   8、作品欣赏:欣赏各种学生作品  7、、分小组竞赛:      刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好:      ⑴ 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢?      ⑵ 你还能想出其他装饰的方法吗?    分享同学的独特构思和方法,教师对其创作活动多给予肯定。    想一想还可以使用什么材料来制作帽子?      班级组织一次联欢会,请学生们戴上自己做的各种帽子,进行联欢、表演。    回忆我省少数民族情况 欣赏回族同学漂亮的帽子。欣赏图片    观看视频   引导学生说出装饰方法、材料、颜色的变化 动手尝试 思考并总结：表演、装饰美化 学生回答卷、折、刻、挖、穿编、粘贴  欣赏、学习    学生相互协作完成作品。    评价谁的帽子做的好           了解身边的少数民族，目的是他们知道美术是来源于生活的，就在我们身边。      激发兴趣   分析、理解    学生充分发挥自己的想象力，动手时间发现问题。   让学生以不同形式创作可以扩大想象空间。  学生可能在看过他人的作品也想到了自己的不足，   锻炼动手能力，完成创作     可以让大家共同进步。尽可能让每个学生都展示作品，这样可以提高学生创作的积极性。 因为有了兴趣，所以课后的拓展学生才有兴趣去做。