人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教学设计

《千姿百态的帽子》教学设计

一、教学目标

知识与能力：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子,鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。

过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。

情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。

二、教学重难点

教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。

教学难点：帽子的装饰方法及运用

三、教学策略

尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程找到方法，也增进了学生的自信心。

四、课前准备

教师：课前收集各种帽子的图片制成课件。

学生：各种彩卡纸和其他材料、制作工具。

五、教学过程：

导入新课：

今天老师想在咱们版级举行一次帽子展览会，要想产品畅销，我们设计的帽子要怎么样呢？学生回答（有创意，色彩鲜艳，千姿百态……）今天我们来学习16课千姿百态的帽子，板书课题。情境导入，拉进学生的距离，吸引注意力，激发学习的兴趣。

讲授新课：

1、 出示图片请同学们欣赏老师带来人们戴着各种形状的帽子。

2、 通过欣赏你们觉得帽子有什么功能呢？学生回答。

3、 教师总结：身份职能，保护头部，防晒保暖，装饰点缀，保护清洁，民主风情。

4、 要想体现千姿百态的帽子我们主要从哪些方面来创新呢？（造型、色彩、装饰）

5、 欣赏设计的帽子的基本形状（圆柱形、梯形、锥形其他形）

6、 欣赏一些不同造型装饰的帽子，这些帽子有什么特点？学生回答

7、 教师示范制作帽子，a.老师可以把一张卡纸用一分钟的时间变成一顶帽子，仔细观察一下这些帽子是怎样做的？我首先拿一张纸对折，接着从中间用剪刀剪开一个口，口子大小正好能戴在自己的头上，然后对他进行装饰，一顶帽子就完成了，简单吧。

b.我拿一张剪纸装饰画，把它一卷就变成了一顶帽子，戴在头上好看吗？

提问：谁来总结我在制作的时候采用了那些方法呢？学生总结：折、剪、粘贴、卷板书

8、 下面我们欣赏其他方法设计的帽子：折、剪贴、绘画、镂空、组合等制作方法。

9、 欣赏学生制作的帽子，做的不错吧！各具特色有创意，激发学生的创作兴趣。

从千姿百态入手让学生感知描述帽子在造型上的几种方法，解决造型问题。

10、          我们也亲手设计制作一顶有创意的帽子来展销好吗？学生回答好。

出示作业要求：运用各种材料和方法制作一顶造型独特、有创意、颜色美观的帽子。

温馨提示：注意保持桌面、地板的卫生和用剪刀的安全。

学生动手设计制作教师巡视辅导，发现不足及时纠正。

11、  展评作业：让学生自己介绍作品，然后师生共同点评。

12、  今天同学们设计的帽子造型千姿百态，色彩鲜艳，更能体现我们的奇思妙想，并带给我们无限的乐趣，我们就是生活的设计师，我们设计的帽子展销会比较成功，感谢同学们的参与。

13、  课后拓展：同学们看大屏幕，这些帽子很奇特，课下感兴趣的同学还可以利用其他特殊的材料进行设计创作帽子，下课。

板书设计：

16  千姿百态的帽子

千姿百态{造型、色彩、装饰          制作方法{折、剪、贴、卷等

  贺耀峰