所属成套资源:【最新版】高中数学(新人教B版)教案+课件+习题【整册】
高中人教B版 (2019)5.1.4 用样本估计总体课堂教学ppt课件
展开
这是一份高中人教B版 (2019)5.1.4 用样本估计总体课堂教学ppt课件,文件包含514用样本估计总体pptx、514用样本估计总体DOCX等2份课件配套教学资源,其中PPT共54页, 欢迎下载使用。
5.1.4 用样本估计总体
课标要求
1.能用样本的数字特征估计总体的数字特征.2.能用样本的分布估计总体的分布.
素养要求
通过用样本估计总体的学习,提升学生的数据分析、数学运算和逻辑推理素养.
问题导学预习教材必备知识探究
互动合作研析题型关键能力提升
拓展延伸分层精练核心素养达成
内容索引
WEN TI DAO XUE YU XI JIAO CAI BI BEI ZHI SHI TAN JIU
问题导学预习教材 必备知识探究
1
1.思考 用简单随机抽样的方法从总体100中抽取容量为20的样本,分别计算样本平均数与样本方差s2,这与总体的平均数和方差有什么关系?
2.填空 用样本的分布估计总体的分布 (1)一般情况下,如果样本的容量______,抽样方法又合理的话,样本的特征能够反映总体的特征.特别地,样本平均数(也称为样本均值)、方差(也称为样本方差)与总体对应的值相差不会太大. (2)在容许一定误差存在的前提下,可以用______的数字特征去估计总体的数字特征.
恰当
样本
温馨提醒 一般地,平均数反映的是样本个体的平均水平,众数和中位数则反映样本中个体的“重心”,而标准差则反映了样本的波动程度、离散程度,即均衡性、稳定性、差异性等.因此,我们可以根据问题的需要选择用样本的不同数字特征来分析问题.
3.做一做 某校从高一年级学生中随机抽取部分学生,将他们的模块测试成绩分成6组:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以统计,得到如图所示的频率分布直方图,已知高一年级共有学生600名,据此估计,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为 .
480
HU DONG HE ZUO YAN XI TI XING GUAN JIAN MENG LI TI SHENG
互动合作研析题型 关键能力提升
2
用样本的特征数估计总体的特征数
题型一
例1 若甲、乙两机床同时加工直径为100 cm的零件,为检验质量,各从中抽取6件测量,数据为 甲:99 100 98 100 100 103 乙:99 100 102 99 100 100 (1)分别计算两组数据的平均数及方差;
(2)根据计算结果判断哪台机床加工零件的质量更稳定.
(1)利用样本的原始数据求得的样本数字特征是准确值,可用以估计总体.(2)此类问题需计算样本的平均值和方差来估计总体.
训练1 为了快速了解某学校学生体重(单位:kg)的大致情况,随机抽取了10名学生称重,得到的数据整理成茎叶图如图所示.估计这个学校学生体重的平均数和方差.
解 将样本中的每一个数都减去50,可得-5,-1,-3,-1,-4,-4,1,8,9,10,
样本中10个数的平均数为50+1=51,方差为
=30.4.因此可估计这个学校学生体重的平均数为51,方差为30.4.
分层抽样的平均数、方差
题型二
例2 在对树人中学高一年级学生身高的调查中,采用样本量比例分配的分层随机抽样,如果不知道样本数据,只知道抽取了男生23人,其平均数和方差分别为170.6和12.59,抽取了女生27人,其平均数和方差分别为160.6和38.62.你能由这些数据计算出总样本的方差,并对高一年级全体学生的身高方差作出估计吗?(保留小数点后两位有效数字)
≈51.49.我们可以计算出总样本的方差约为51.49,并据此估计高一年级学生身高的总体方差约为51.49.
训练2 某学校有高中学生500人,其中男生320人,女生180人.有人为了获得该校全体高中学生的身高信息,采用分层抽样的方法抽取样本,并观测样本的指标值(单位:cm),计算得男生样本的均值为173.5,方差为17,女生样本的均值为163.83,方差为30.03. 根据以上信息,能够计算出总样本的平均数和方差吗?(保留小数点后两位有效数字)
故总样本的平均数约为170.02,方差约为43.24.
题型三
频率分布直方图与数字特征的综合应用
例3 我国是世界上严重缺水的国家,某市政府为了鼓 励居民节约用水,计划调整居民生活用水收费方案, 拟确定一个合理的月用水量标准x(吨),一位居民 的月用水量不超过x的部分按平价收费,超出x的部分 按议价收费.为了了解居民用水情况,通过抽样,获 得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨), 将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成 9组,制成了如图所示的频率分布直方图.
(1)求直方图中a的值;
解 由频率分布直方图知,月均用水量在[0,0.5)中的频率为0.08×0.5=0.04,
同理,在[0.5,1),[1.5,2),[2,2.5),[3,3.5),[3.5,4),[4,4.5]中的频率分别为0.08,0.20,0.26,0.06,0.04,0.02.
由0.04+0.08+0.5×a+0.20+0.26+0.5×a+0.06+0.04+0.02=1,解得a=0.30.
(2)设该市有30万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,并说明理由;
解 由(1)可知,100位居民每人月均用水量不低于3吨的频率为0.06+0.04+0.02=0.12.由以上样本的频率,可以估计全市30万居民中月均用水量不低于3吨的人数为300 000×0.12=36 000.
(3)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准x(吨),估计x的值,并说明理由.
解 因为前6组的频率之和为0.04+0.08+0.15+0.20+0.26+0.15=0.88>0.85,而前5组的频率之和为:0.04+0.08+0.15+0.20+0.26=0.73
相关课件
这是一份2020-2021学年5.1.4 用样本估计总体课文课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了情境导学·探新知,NO1,合作探究·释疑难,NO2,当堂达标·夯基础,NO3等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第二册第五章 统计与概率5.1 统计5.1.4 用样本估计总体教案配套ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了新知初探·自主学习,课堂探究·素养提升,答案D等内容,欢迎下载使用。
这是一份数学必修 第二册5.1.4 用样本估计总体习题课件ppt,文件包含进阶训练5范围513~514pptx、进阶训练5范围513~514DOCX等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。