沪教版 (五四制)二年级上册四、 乘法、除法（二）小练习（2）教案

乘一乘、填一填

【教学内容】

九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填

【教学目标】

[认知目标]

加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。

[能力目标]

培养学生的归纳整理的能力。

[情感目标]

通过小组合作学习，增强集体观念。

【教学重点】

加深对乘法口诀的运用。

【教学难点】

培养学生的归纳整理能力。

【教学准备】

教学课件等

【教学过程】

一、复习导入：

1. 师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？

2. 生：三四十二、五六三十、七八五十六……

3. 师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好吗？

出示课题《乘一乘、填一填》。

二、探究整理：

（一）      铺垫引入

1. 师：先让我们来看这张表格，你会怎样填呢？

2. 学生独立完成。

3. 小组学生交流答案。

4. 师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？

5. 小组同学相互讨论。

6. 小结：

在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。

（二）      探究

1. 师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们来完成书上的这张大的表格。

2. 请学生填写表格。

师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？

3. 小结：表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。

三、巩固练习：

1. 师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好！

2. 填空：

3×□＝21              □×5＝30             8×□＝56

   □÷7＝4               4×□＝32             72÷□＝9

24＝□×□＝□×□

18＝□×□＝□×□

3. 填上适当的符号“<”、“=”和“>”。

3×8 ○ 5×4                           3×8 ○ 5×4

5×9 ○ 45+4                            7+8 ○ 2×4

56÷8 ○ 2×3                           7×3 ○ 5×2

4. 找规律填数：

9、18、27、36、_____、_____、_____、_____、_____。

7、14、21、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

四、拓展：

1. 师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。

2. 学生独立完成并交流。

五、总结

师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何？