小学数学人教版三年级下册年、月、日教案及反思

这是一份小学数学人教版三年级下册年、月、日教案及反思，共7页。教案主要包含了创设情境，导入新课，探究新知等内容，欢迎下载使用。
九年义务教育人教版第六册《年月日》教学设计 教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日》。教学目标：1.通过对不同年历的观察、记录分析，发现并知道大小月、2月的天数和规律，提高分析、处理信息的能力。2.根据二月份天数的不同,认识平年和闰年,通过观察、对比、分析发现平年、闰年的规律，初步学会判断某一年是平年还是闰年。3.能运用所学的知识解决生活中相关的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学习兴趣。教学重点：牢记大小月、2月的天数和规律。学习难点;通过观察、对比自主探究发现平年、闰年的规律，会正确判断。教具准备：课件，2020 年，2021年和2022年的年历。教学过程：一、创设情境，导入新课1、说一说图片的日期请看（2022年2月4日冬奥会在北京开幕的图片），你获得了什么信息。（生答）这里面藏着新的时间单位，能找出来吗？（年月日）年月日和我们之前学习的时、分、秒一样都是常用的时间单位。今天我们就一起来探究年月日的有关知识。2、关于年月日，你想知道些什么？（生答）预设1、我想知道“年月日是怎么形成的？”预设2、我想知道“一个月有几天？”预设3、我想知道“一年到底有几天?”预设4、我想知道“年月日之间有什么关系？”……师：问题能引领我们去思考、去探究。今天我们就一起去探究有关年、月、日的知识。（板书课题）二、探究新知1、探究年月日的形成  老师也想知道年月日是怎么形成的？我们一起来看:播放视频。明确：地球绕太阳一圈是一年，月亮绕地球一圈是一月，地球自转一圈是一日。2、大月、小月和特殊月的研究师:一年到底有多少年呢？我们借助年历卡来研究。请同学们拿出组内的年历卡。仔细观察，试着完成统计表组内交流，说说牛什么发现？开始。    ① 完成统计表    月份天数 年份  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  122020年            2021年                    2022年             ②一年有（    ）个月，是31天的月份有（                    ），共（  ）个月；是30天的月份有（              ），共（    ）个月。汇报交流：(1)汇报2020年、2021年、2022年各月得的天数。         (2) 小组汇报的发现的规律。预设1、一年有12个月，每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天，共7个月；4月、6月、9月、11月都是30天，共4个月。预设2、发现2月份有时是28天，有时是29天。预设3、按照每月天数的不同把12个月分成了31天的，31天的和28、29天的。31天的有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。30天的有4月、6月、9月、11月。2月有时候28天有时候29天算一类。师同时板书：师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。（板书：大月，小月）师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天，是一个特殊月）  板书：二月是个特殊月师：大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个。小月有4月、6月、9月、11月，共4个月，在加上一个特殊月，正好12个月。2、识记大月、小月的方法师：怎样记住一年中的大月和小月呢？（1）拳头记忆大小月投影出示左拳图，老师介绍：拳头上凸起的地方表示大月，凹下去的地方表示小月，说到二月时就说“二月特”。看着屏幕数，带着学生一起数，最后同桌互相数。 （2）儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊（十二），三十一天永不差。四、六、九、冬（十一），三十整。只有二月有变化。带领学生读儿歌。下面我们一起玩游戏！游戏规则：老师报月份的时候仔细听，当听到的是大月时举左手；当老师报的月份是小月时举右手。  老师报各个月份，最后报2月，没有人举手。师：为什么都不举手？预设：因为二月既不是大月也不是小月，是个特殊月，可能是28天也可能是29天。3.师：2022一年有多少天呢？（365天）同学们在练习本上写出计算过程。生汇报计算过程。预设：31×7+30×4+28=365（天）一年有7个大月，每个大月是31天，也就是7个31，有4个小月，每个小月是30天，也就是4个30，再加上特殊月2月的28天，就算出来了。通过观察，推测出2021年、2020年、……2012年的天数。观察、比较全年天数和二月份天数有什么关系?4、认识平年、闰年通过音频资料知道：我们居住的地球总是绕着太阳转的，地球绕太阳一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样，超过四年差不多就多出一天来，把这一天加在二月里，这一年就有366天，叫闰年。总结概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而有所不同。平年的2月份是28天，闰年的2月份是29天平年全年是365天。闰年全年是366天。   观察表格，归纳出： 通常每4年里有3个平年, 1个闰年。公历年份是4 的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。3、课堂检测1、填一填（1）一年里有（ 7   ）个大月，(  4   )个小月。（2）平年的二月有（28   ）天，一年有（ 365    ）天。     闰年的二月有（ 29  ）天，一年有（ 366    ）天。（3）四月份有（ 4    ）个星期零（  2   ）天。（4） 9月1日开学的前一天是（ 8月31日 ）。2、判断对错（1）一年有365天。    （错    ）（2）24个月就是两年。（  对  ）（6）4月和5月一共有61天。（对   ）3、猜生日同学们都喜欢过生日吗？（喜欢）同学们来帮忙猜一猜这些小朋友的生日吧！姓名 生日小红我的生日比教师节晚一天。＿月＿日小刚我是一年中最后一个小月的第一天出生的。＿月＿日小明我是9月30日后一天出生的。＿月＿日小兰我出生于8月1日的前一天。＿月＿日四、总结升华1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。