五年级下册正数和负数教案

正数与负数练习课

一、教学目标

1.能正确使用正数和负数表示相反意义的量。

2.能运用知识解决生活中的题。

二、教学重点及难点

重点：能正确使用正数和负数表示相反意义的量

难点：能综合运用知识解决生活中的题

三、教学用具准备

练习纸、多媒体设备

四、教学过程

㈠基础练习：

1.判断：

（1）－15摄氏度表示零下15摄氏度。                          （     ）

（2）数分为正数和负数。                                     （     ）

（3）因为＋12，＋8前面带有“＋”是正数，9前面没有带有“＋”，所以9不是正数。                                                      （    ）

（4）零既不是正数也不是负数。                                 （    ）

（5）小数4.080可化简为4.08，它是一个正数。                  （    ）

2.填空：

（1）＋28摄氏度读作：（    ），表示（    ）；负13摄氏度记作（    ），表示（    ）

（2）海拔－1324.5米读作（   ），表示（   ）；海拔264米记作（    ），表示（    ）

（3）电梯上升为正，电梯上升8层，记作（   ）；电梯下降6层记作（    ）（4）足球进球为正，失球为负，进9球记作（   ）；失3球记作（   ）

（5）下图每小格为2米，小胖开始位置为0处【向东为正】，如果小胖向东行10米，记作＋10米，那么从0处向东行8米记作（   ）；如果小胖的位子是＋12米，表示他向（   ）走（  ）米；如果小胖的位子是－8米，表示他向（   ）走（  ）米；如果小胖先向行6米，再向东行10米，他现在的位子记作（  ）米。

㈡综合练习

1.把下列各数分类：

     －2，3.6，＋1/3，－2.19，130，－3/7，＋1.03

    正数：（                      ）

    负数：（                      ）

2.如果规定上车人数为正数，请你根据下表中某一天某辆公交车全程各车站上、下车人数记录情况，说出这一天记录数量的意义。

3.零上8摄氏度用＋8摄氏度表示，那么－8摄氏度表示（  ）

如果体重增加记为正，则＋3千克表示（  ），－2.5千克表示（    ）

如果－5表示转盘逆时针方向转5圈，那么＋4表示（   ）

如果把进2个球用＋2球表示，那么－3表示（   ）

㈢拓展练习：

小胖给自己这学期数学每次检测的目标为90分，本学期他五次测验的成绩分别为95分，89分，97分，90分，如果分数增加用正数表示，请填写下表：

            小胖本学期数学成绩增减情况表

㈣课堂小结

通过练习我们对用正数和负数表示相反意义的量有了进一步的学习，生活中有很多地方都会用到正数和负数，这种表示方法也很方便。

㈤作业布置

练习册第6页