小学语文人教部编版六年级上册第一单元4* 花之歌学案及答案

《组歌》学案

【学习目标】

1、整体感知，把握诗歌情感和意境。

2、学会品析散文诗的语言。

【知识方圆】纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。他少年就因贫穷举家到美国求生，他立志报效祖国，却被统治阶级所不容，以至客死异国他乡。然而，尽管人生经历这样坎坷，对美好生活的热爱，对伟大祖国的赤诚，一直是诗人作品永恒不变的主题。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。（另三首是《美之歌》《幸福之歌》《花之歌》）他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为"站在东西方文化桥梁上的两位巨人"。

【基础知识】掌握下列词语

    炽热  祷词      执拗      馈赠    憔悴  酷肖

    璀璨    翱翔   长吁短叹  千山万壑  海誓山盟  盛气凌人

【问题探究】一、朗读《浪之歌》

1、  找出你最喜欢的句子，写下自己的短评。再和同学们交流

2、  你是怎样理解海浪的形象的？

二、朗读《雨之歌》

1、作者借助于哪些事物来描绘雨？

2、塑造的雨是一个什么样的形象？

【当堂训练】

一．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）。

A．炽热（zhì）　俊俏（qiào）　镶嵌（qiàn）

B．执拗（ào）　围绕（rào）　山壑（hè）

C．急躁（zào）　憔悴（qiáo）　绽开（zhàn）

D．礁石（qiáo）　馈赠（kuì）　璀璨（cuǐ）

二．下列语句书写完全正确的一项是（　　）。

A．我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺旧的海岸合为一体。
B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道道彩虹挂青天，宜告我行程终了。
C．我生性执拗，急燥；我的情人却坚忍而有耐心。
D．我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮。
三．下列句子中加粗的成语使用不当的一项是（　　）。

A．曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟岿然不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。

B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

C．尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在……死神的怀抱。

D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

四．下列语句中运用修辞格最多的一项是（　　）。

A．云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。

B．我同海岸是一对情人，爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。

C．我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽出了笑脸。

D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

五、阅读训练

花之歌    （黎巴嫩）纪伯伦

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……①

我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。②

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。③

清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。④

1.如何理解画线句①②？

2.由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。

3.用自己的话概括花的精神。

4.画线句④有何作用？

5.试从内容上评价《花之歌》。

6.仿写，要求写出一定的哲理内涵。

例：花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。

《海燕》参考答案：【问题探究】一、 第一部分(第一段至第六段)   写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔，以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望。 第二部分(第七段至第十一段)。描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来。 第三部分(第十二段至十五段)。 描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。二、（作品按时间的变化，写了“暴风雨就要来啦”的三个阶段的不同自然景象。这三个不同景象的变换表明了形势的愈益险恶、阶级斗争的日益激烈，海燕的英勇顽强的崇高性格和坚定乐观的英雄气概在景象的变换中被步步深入地烘托和显现。环境描写还给作品带来浓厚的抒情气氛，增强了艺术的感染力。）三、（这些海鸟心惊胆战、张皇失措、自私、逃避现实的情态，正是资产阶级和改良主义者心态的真实写照。真实地反映了1905年前后俄国资产阶级对待无产阶级的态度，字里行间寄寓着作者无情的嘲讽和蔑视。对比烘托出海燕勇敢执著、不畏强暴和勇于献身的革命乐观主义精神。）

【当堂训练】

　　一、窜（cuàn）；怯（qiè）；晃（huǎng）

　　二、卷集、高傲、飞窜、敏感、困乏。

　　三、1.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。（排比）

　　　　2.狂风紧紧把起一层导巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。（拟人）

　　　　3.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻）

　　　　4.——暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）

四、1.大海；2.暴风雨；3.海燕；4.海鸥、海鸭、企鹅等；5.狂风、乌云、雷声。

五、红旗象征革命     青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神

鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、）  鸽子象征了和平

六、1.在这篇作品中，海燕无疑是暴风雨即将来临时大海景观中的主体形象，然而海鸥等其它海鸟也是这一景观中不可缺少的部分。作者把这些海鸟也是作为一类象征形象写进作品的。意在从声音、行动、情态等角度暴露在急剧发展的革命形势中种种假革命、不革命者怯懦、虚伪、悲观、恐惧的面目。在鲜明对比中，使海燕的形象更突出、更高大。

　　2.在高尔基的笔下，海燕所象征的无产阶级革命先驱者的形象，是以1905年俄国革命前夕的社会现实为广阔背景的。事实是，工人们开始从经济罢工转到政治罢工，学生们走上街头示威游行，斗争形势急剧发展；另一方面，沙皇专制统治更加黑暗、腐朽、疯狂，革命与反革命的斗争日趋尖锐、激烈。而作者对革命形势的这一清醒和深刻的认识，正是通过刻画大海、乌云等象征形象展示给读者的。

　　七、1.在苍茫的大海上，狂风集卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着……胆怯地躲藏在悬崖底下。3.雷声轰响……摔成尘雾和碎末。4.——暴风雨，暴风雨就要来啦！……让暴风雨来得更猛烈些吧！　　

八、这句话用在篇尾，掷地有声。这是海燕的战斗宣言，体现了一种豪情与力量之美，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。也是对革命群众的召唤，号召人民行动起来，投身革命之中。

《组歌》参考答案

【问题探究】一2、海浪的形象是一个博爱者的形象。二、1、（银线，珍珠，传情的信使，鸟，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。）2、（作者以极大的热情歌颂雨，在作者的笔下雨是一个奉献者和使者的形象。）

【当堂训练】一、C  二、B  三、A   四、c

五、1.①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。  ②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

2.纯洁 神圣   3.渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。4.对人类作了一点儿批评。  5.借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。 6、略