小学语文25 少年闰土导学案及答案

这是一份小学语文25 少年闰土导学案及答案，共2页。学案主要包含了自主学习，问题交流，|展现提升，巩固达标等内容，欢迎下载使用。
<<少年闰土》导学案教师：            学生：                         查评：                        第一课时教学目标：1、  会读会写10个生字，并能够组词2、  基本能够将课文读通顺、读流利教学重难点：会读会写10个生字，并能够组词一、自主学习： 自读课文2遍，边读边拼读生字，生词1、  我会在下面的横线上工整的书写：（第一行写拼音，第二行生字、第三行组词）   2、通过学习，我发觉，容易读错的生字有（　　　　　　　　　　　　　　　　　　），容易写错的生字有（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）３、再读课文，读自己最喜欢的段落或者句子，尽可能读出感情。4、学习了本课，我积累的新词有：———————————————————   二、问题交流  1、通过以上学习，你有哪些不懂的问题，和同学一起交流吧！  2、通过以上学习，你还有哪些收获，和同学一起分享吧！三、|展现提升   1、通过小组学习，你还有哪些问题没有解决，展现出来，大家一起交流吧！  2、通过这一课时的学习，你有什么体会、什么收获，请和大家一起分享吧！四、巩固达标  1、拼读和听写本课的生字  —————————————————————————————————— 2、完成本课的 优生乐园1-3题                      第2课时教学目标：1、  将课文读通顺、读流利、读出感情2、  课文写了闰土的几件事，并联系课文对课后第3题的理解。教学重难点： 课文写了闰土的几件事，并联系课文对课后第3题的理解。 一、|自主学习  我会带着问题小声读课文2遍，并完成下面的习题（也是问题）1、仔细读1自然段，我最想知道（             ），这种方法吸引了读者想知道下文的方法，叫做设置悬念开头法，我们在作文中可以运用哟！2、仔细读2-4自然段，①“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。②、闰土的外貌是（                                   ），从这些外貌描写中，体现了闰土（                                           ）的特点。3、读完全篇，我知道作者写了闰土雪地（     ），夏日（    ），看瓜（     ）潮汛（     ）四件事，从这些事我能体会到闰土不仅聪明，而且（                                    ），看的东西多，知道的东西多，真是（               ）啊！【用一个成语作答】而我过去的那些朋友，和我一样，只看见院子里（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　），就好比一只只（            ）坐井观天。想想我的朋友，再看看闰土，我心中充满了（　　　　　　　　　　　　　　　）之情。4、闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道海边有（　　　　　　　　　　　　　　）；闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道大雪天（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）；闰土在看瓜刺猹时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道猹（　　　　　　　），不知道西瓜（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。二、问题交流1、通过以上学习，你有哪些不懂的问题，和同学一起交流吧！2、通过以上学习，你还有哪些收获，和同学一起分享吧！三、|展现提升  1、通过小组学习，你还有哪些问题没有解决，展现出来，大家一起交流吧！  2、通过这一课时的学习，你有什么体会、什么收获，请和大家一起分享吧！四、巩固达标 闰土为我打开了一扇窗，让我看见一个多姿多彩的世界。我多么想再和他相处几天，再听听那些新鲜有趣的事儿呀，可惜我们却要分手了。（他们会怎样话别呢？请你大胆想象，写一段话吧！）  2、完成本课的优生乐园。（课后完成）