小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院导学案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院导学案，共3页。学案主要包含了检查预习，初读课文，抢答下列问题，细读课文，研讨探究，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
《故宫博物院》导学案 学习目标1、了解故宫的建筑布局及其特点。2、理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3、培养学生口语表达能力、欣赏能力。教学重点理清说明顺序，培养学生的欣赏能力、口语表达能力。教学难点学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路。学习过程:一、检查预习给下列加点字注音。矗立（      ）    鳌头（      ）     湛蓝（       ）   鎏（       ） 蟠龙（      ）    金銮殿（      ）  击磬（      ）    玉玺（      ）诏书（      ）     额枋（       ）   嫔妃（      ）   迥然不同（      ）根据解释，写出对应词语。（1）精巧细致。（           ）（2）严肃而恭敬。（             ）（3）形容声音时高时低，和谐动听。（                ）（4）幽静而雅致。（               ）（5）形容整齐的样子。（               ）二、初读课文，抢答下列问题（1）本文的说明对象是什么？（2）故宫博物院坐落在哪里？（3）“三大殿”具体指哪三座大殿？（4）皇帝在哪座大殿举行登基典礼?（5）雍正后，封建学子的最高级考试在哪个大殿举行？（6）“后三宫”具体指哪三宫? （7）文中说故宫建筑有哪些特点？ 三、细读课文，研讨探究1.请同学们根据文章内容，填写故宫示意图。2.展示成果，并根据示意图的顺序，尝试当一名故宫的导游，带领我们游览故宫。3.本文采用了哪一种说明顺序？4.说说本文是按什么结构来介绍故宫的？四、拓展延伸假如你家人有急事来学校找你，你怎样介绍清楚自己的位置？注意运用好方位词。