小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制习题ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制习题ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了交际话题，交际方法，交际内容，实践活动等内容，欢迎下载使用。
本次口语交际的话题是(　　)A．评选优秀班干部。B．该不该实行班干部轮流制。
1.关于班干部轮流制的讨论, 下列实施过程正确的是 (　　　)A．推荐代表班上发言——选择大家认可的好方法——小组讨论B．小组讨论——推荐代表班上发言——选择大家认可的好方法C．选择大家认可的好方法——小组讨论——推荐代表班上发言
2．在该不该实行班干部轮流制的讨论中，下列说法正确的一项是(　　　)A．当别人的观点与自己的观点发生冲突的时候，首先要表示强烈反对。B．要一边听一边思考，有疑问的地方提出来，与大家一起讨论。C．我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可以不听。
1．选择。同学轮流担任班干部的好处是(　　　)(多选)A．能调动全班同学的积极性，能让每个同学都走上管理的岗位，体验管理的难度。B．能锻炼学生的组织管理能力。C．能利用班干部的职位，做一些对自己有利的事情。D．班干部频繁更换，或某些职位不太适合某些人，不会形成良好的班级秩序。
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)班干部只能让学习好的同学担任，这样才能调动全班同学学习的积极性。 (　　　)(2)班干部一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能去管好别人呢？ (　　　)
(3)轮流担任班干部，能让同学们充分展示才能，锻炼能力，并且正确认识权利与义务，学会承担责任。 (　　　)(4)班干部这个角色对人没有什么特殊要求，什么样的人都适宜当班干部。 (　　　)
三(1)班的班干部轮流制已经试行一个学期了，今天的班会上，班长组织同学们展开了一场小小的辩论赛。辩论的主题是“要不要继续实行班干部轮流制”，请你站在不同的立场将正、反方的辩论内容补充完整，并说一说自己的观点和理由。
正方：我觉得可以继续实行班干部轮流制，这一个学期来，实行班干部轮流制好处多多。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：首先，很多同学担任过班干部后，体验到了管理的不易，不论在学习还是其他方面都有了更强的责任心，更加珍惜别人的劳动成果，更加配合管理者的工作，从而更利于班集体的团结。　
反方：虽然实行班干部轮流制有一些好处，但也有很多不足。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：比如，频繁地更换班干部，不利于班级“政局”的稳定；有的同学不具备当班干部的能力和素质，这都不利于班级的管理。