湘教版六年级上册3 走进池塘完美版ppt课件

这是一份湘教版六年级上册3 走进池塘完美版ppt课件，文件包含湘教版6上科学13走进池塘课件ppt、湘教版6上科学13走进池塘教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？
大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
3、食物链至少包括三种动植物
4、食物链从绿色植物开始，到凶猛肉食动物结束
1、吃与被吃的关系要合理
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
生物的生存需要什么？（阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。
保护自然环境,珍惜每一种生物
在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。 但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。 这是怎么回事呢？