2020-2021学年2 科学自己做，我也能成功完整版ppt课件

《2 科学自己做，我也能成功》教案

教学目标

1、能运用归纳的方法得出树干横切面与生长时间之间的关系（数出年轮）。

2、能运用演绎的方法判断其他树的树龄。

3、根据观察到的现象，能推断一棵大树在生长过程中所受到的环境影响。

情感、态度、价值观

1、乐于探究与发现周围事物的奥秘。

2、意识到归纳和演绎是认识世界的重要科学方法。

科学知识

1、知道关于树木年轮的有关知识。

2、认识到概念明确、推理合乎逻辑才能实现正确地判断。

教学重难点

重点：通过推断，让同学们锻炼系统科学的思维。

难点：学会如何判断年轮。

教学准备

教师准备：

1、不同树龄的树干的横切面图。

2、能够凸现环境影响树木生长的完整年轮图（分两种，一种不做说明，另一种做说明）。

学生准备：记录纸。

教学内容

一、教学导入

开门见山，直接板书课题以后，立即进入主题。

二、活动

推断一棵大树的树龄

1、讲述：科学家把树干横切面称作记载大树生长的史册。

2、出示事先准备好的图片，提问：这是一组树干的横切面，我们能根据这些图找出一些规律吗？

3、学生分小组讨论。

4、让学生针对这些图片以及所附的生长期进行归纳推理。

5、汇报：学生归纳出这个规律（数出横切面上的轮数就是该树的树龄）。

6、演绎应用：推断大树的年龄。

7、明白：刚才这一学习过程就是归纳推理、演绎应用的过程。

三、活动

推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响

1、出示“凸显环境影响树木生长的完整年轮图”。

2、让学生推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。填好记录表。

3、教师出示、介绍了科学家的推断。

4、明白：正确地判断，必须建立在“丰富的科学知识”和“符合逻辑的推理”的基础之上，无论哪个方面出了问题，都不能做出正确的判断。