人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室第一课时教学设计

第8课《装扮我们的教室》第一课时

              主备：石湖中心小学   袁寿莉 

【教学目标】

1.掌握一些参与班级环境创设的技能。

2.在教学中，通过创设一系列的创作活动，给学生展示自己的想法和特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。

3.认识教室是自己生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间。

【教学重难点】

1.增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任。掌握一些参与班级环境创设的技能。

2.养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识的培养和团队精神。

【教学课时】

一课时

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、导入

1.猜谜语

宽敞明亮一个家，兄弟姐妹还不少。学习知识好地方，

交友玩乐在其中。讲台粉笔来装扮，小朋友们都爱它。

               （打一地方）

2.小结：教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。（出示课题，装扮我们的教室）

二、新授

活动一：他们的教室好在哪里

（展示课前收集其他班教室图片）

1、提问：小朋友，看学校里其他教室图片，你喜欢其他班级的教室哪一张图片？为什么？

2、出示其他班级教室装扮细节图。

图中的这些教室给你什么样的感受？你愿意在这样的班级中生活吗？他们的教室好在哪里？

3、学生思考回答。

4、活动例答：

（1）整洁干净，有秩序有条理

（2）创意布置，图片文字生动活泼

（3）合理布局，有生活气息

……

活动二：我们一起来设计

现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！

过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？让我们先看《我们一起来设计》视频。看完了我们明白了什么？（出示并板书：齐心协力）

1、观看书中图片，说说图画告诉你什么？

2、学生交流。

师归纳板书：教室里放些什么？

教室里的角落怎么利用？

我能做些什么？

3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行讨论。

4、全班交流。

教室里放些什么？（书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等）

教室里的角落怎么利用？（图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等）

我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意从家里带来一盆花；我会画画，……）

小结：教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。我们有问题，要商量；求大同，存小异。只有我们共同行动，才能让教室更美丽！

三、课堂总结

         小朋友们通过动脑想，动口讨论，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。

四、齐唱《教室就像一个家》

【板书设计】

装扮我们的教室

                 看一看    他们的教室好在哪里

                 想一想    我们一起来设计

                做一做        齐心协力