小学24 火烧云习题ppt课件

这是一份小学24 火烧云习题ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了看拼音写汉字，照样子写词语，红彤彤，明明白白，白花花，干干净净，柠檬黄，苹果绿，按要求写句子，颜色变化丰富等内容，欢迎下载使用。

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二、给加点的多音字选择正确读音。
1．天空好像着(　　)了火。火烧云照着(　　)大地上的事物都变成了红色。2．接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(　　)一样，但不一会儿就变模(　　)糊了。
1．笑盈盈(ABB式)：_______________ _________________2．恍恍惚惚(AABB式)：_______________ _________________3．葡萄灰(水果名称＋颜色)：______________ __________________
1．霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)______________________________________________________________________________________________2．天空出现一匹马。(扩句，至少扩两处)_______________________________________________
霞光把小孩子的脸照得红红的。
示例：蔚蓝的天空出现一匹高大的马。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
五、下列句子运用了比喻修辞的是(　　)
A．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。B．天空里又像这个又像那个。C．那条狗在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。D．双子塔像两片风帆，面海而立，在厦门海面上乘风破浪。
1．动物颜色的变化：连一连。大白狗紫檀色红公鸡 红的黑母鸡 金的
2．天空的变化：天上的云从________一直烧到________，____________，好像是天空着了火。3．色彩的变化：判断对错。(1)“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”说明火烧云颜色变化多端。(　　)(2)“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”说明作者在色彩方面的词语积累太少了。(　　)
1．形态万千：作者看到的火烧云有时像______________，有时像______________，有时像__________……我能想象火烧云还会像____________，像____________，像____________。2．变化极快：我能从__________、____________、____________等词语看出火烧云的瞬息万变。
1．本文语言优美，作者运用了多种修辞手法，我知道的 有______________、______________等。2．本文条理清晰，按“火烧云__________——火烧云的__________——火烧云__________”的顺序描写了火烧云。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游
下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双臂，向他师父飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．本文主要写的是(　　)A．太阳落山了B．作者梦中的世界C．美丽的晚霞D．哪吒和太乙真人2．“我”在幻境里没有看到什么？(　　)A．柔和、鲜艳的火球B．吞云吐雾的龙C．洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤D．太乙真人和哪吒
3．判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)第3自然段中加点的“出神”，表示看傻了的意思。 (　　)(2)画线句“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。 (　　)(3)第2自然段中加点的“神奇”就是“神秘”的意思。 (　　)
4．找出文中一处运用修辞手法的句子，并说说其用了什么修辞手法，有什么作用。
第1自然段第1句。这句话使用了比喻的修辞，写出了太阳的颜色和形状。