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    部编版小学语文五年级下册8红楼春趣 课件+素材(共26张PPT)

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    8.红楼春趣第1页
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    人教部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教部编版五年级下册第二单元8* 红楼春趣多媒体教学ppt课件,文件包含8红楼春趣pptx、枉凝眉mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
    1.认识“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”。2.默读课文,能大致了解故事的内容,并能说出对宝玉的印象。【语文要素】
    曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
    我们先来一起交流课文中难理解的语句吧!
    一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。
    【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
    丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起籰(yuè)子来。
    【高墩】鼓形的石墩,坐具。
    【剪子股儿】放风筝时,在竹竿上斜捆一根小木棍,做成 剪刀形,以便挑线,称为“剪子股”。
    【籰子】缠绕丝、线等的工具,是拿在手里放风筝用的。
    宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
    【兴头】因为高兴或感兴趣而产生的劲头。
    黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”
    【顶线】使风筝平衡上升的线,成三角形。
    文中写到了哪些风筝?它们分别是谁放的?
    众人拾到嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝后,也决定放风筝。
    丫头们准备放风筝的工具;
    大家在院外敞地上放风筝;
    宝玉因美人风筝放不起来,又急又恼。
    黛玉最先放走了自己的风筝,大家也把风筝线铰断,放走了风筝。
    自读课文,勾画描写宝玉言行的语句,抓住关键词,体会人物形象。
    品读言行,感知宝玉形象
    宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了,这一个是林大娘才送来的,放这一个罢。”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”
    听说大鱼风筝被放走很失望,但他没有责备丫头,对人尊重、宽容。看到精致的美人风筝又心中欢喜,足见宝玉的率真。
    拿风筝的片段有意思,放风筝的片段中对宝玉的描写更有意思,一起找出来读一读吧。
    宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他。他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”
    我们通过宝玉的言行,初步感受到了宝玉对人的宽容与尊重,率直、纯真。当你打开《红楼梦》,你会认识更多的有意思的人。据统计,《红楼梦》中塑造了四百多个人物,上到贵族,下到百姓,形形色色,鲜活立体。期待大家去慢慢体会。
    贾宝玉:贾政和王夫人之子,贾母的孙子。号怡红公子,出生时口含一块玉,是贾府的宝贝,从小在女儿堆里长大,喜欢亲近女孩儿。他性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里,人只有真假、善恶、美丑的划分。
    林黛玉:金陵十二钗之首,四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女,宝玉的姑表妹,贾母的亲外孙女。幼年丧母,体弱多病。黛玉聪慧无比,琴棋诗画样样俱佳,尤其诗作更是大观园群芳之冠。
    从课文和“阅读链接”中,我们可以看到文化习俗的传承和延续,感受到放风筝这种民俗活动在不同的时代带给人们的生活情趣。
    本文的课题叫“红楼春趣”,回顾课文,他们在放风筝的过程中都发生了哪些趣事呢?

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