人教部编版五年级下册16 田忌赛马课前预习ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册16 田忌赛马课前预习ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了田忌赛马，齐威王，齐国的大将，齐国的国君，出谋划策，反义词，近义词，摩拳擦掌，跃跃欲试，不动声色等内容，欢迎下载使用。
课时目标：1.会认“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，掌握“赏识、脚力”等8个词语。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。（重点）
原为田忌的门客，后为齐国的军师。
齐国在今山东大部及河北东南部，是当时一个大国，都城在临淄(今淄博市)。齐威王战国时齐国的一位国君，姓田名齐。田忌是战国时齐国的一位将军，曾在其军师孙膑帮助下多次打败魏国军队。 孙膑早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒忌而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。
【出谋划策】制定计谋策略。多指为人出主意。
【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋 的样子。
【跃跃欲试】形容内心急切地想试一试。
【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出 来，形容态度镇静。
（这三个词语都与田忌有关，从中可以感受到田忌的胸有成竹。）
“不动声色”描写的是田忌在比赛中的反应，表现了他对孙膑才干的充分信任。试着从这个词梳理出三场比赛中田忌的表现：
不动声色——微微一笑——满意地笑了
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王便任命孙膑为军师。
(1)是否抓住了事情发展的顺序？
(2)是否把握住了人物身份？
(3)是否用自己的话来讲的？
从大家的讲述中，我们可以知道孙膑的谋略是田忌赛马取胜的关键。下节课我们将一起探究孙膑制订计策的思维过程。
课时目标：1.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。（难点）2.拓展阅读谋略故事，交流并体会创造性思维的特点与价值。
谁来试着用自己的话讲讲这个故事呢？
在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。下面是田忌与齐威王赛马的对阵图，试着连一连，再说一说赛马的过程。
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
学习课文第3-9自然段，能联系孙膑看到的情形，结合赛马对阵图，推想孙膑制定计策的思维过程。
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
下面是赛马过程中，田忌的心情变化。结合整个故事，在赛马的过程中，齐威王的心情又会有什么样的变化呢？试着发挥想象，说一说吧。
为什么会有这样的变化呢？试着说说你的看法。
田忌对孙膑的方法深信不疑，侧面也反映出孙膑的谋略之高。
结合课文内容，想一想：田忌取胜的原因是什么呢？
大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。
从这个故事中，你明白了什么道理呢？
遇到问题时，我们要像孙膑一样善于观察，认真分析实际情况，选择解决问题的最佳方法，以达到预期目的。
想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？
齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。 ——（《史记·孙子吴起列传》）
官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年（200年），曹操的军队与袁绍的军队相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。曹军人数少，正面交战必定失败。粮草是军队必需的物资，如果烧了对方的粮草，对方必定军心大乱。于是，曹军奇袭袁军在乌巢（今河南封丘西）的粮仓，并将其粮草全数烧毁。消息传来，袁绍部队军心动摇，纷纷溃散投降。曹军趁机全线出击，歼袁绍军7万余人。