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人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼教案配套课件ppt
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这是一份人教版四年级下册9 数学广角 ——鸡兔同笼教案配套课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了把这个表补充完整吧，方法一列表，假设法，假设笼子里都是鸡，还可以怎样想呢，假设笼子里都是兔，今天你收获了什么等内容，欢迎下载使用。
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。
怎么解决呢？在课本中找出来，想一想。
像他们这样猜，找到正确答案要很久，有没有简便的方法呢？
（1）如果笼子里都是鸡，就有8×2＝16（只）脚，比题目中少26-16＝10（只）脚。（2）那么需要用兔换鸡，一只兔比一只鸡多2只 脚，有10÷2＝5 （只）兔。（3）所以有8-5＝3 （只）鸡。
（1）如果笼子里都是兔，就有 8×4＝32 (只)脚， 比题目中多32-26＝6 (只)脚。（2）那么需要用鸡换兔，一只鸡比一只兔少2只 脚，有6÷2＝3 (只)鸡。（3）所以有8-3＝5 (只)兔。
鸡兔同笼真有趣，从古到今都研究。读懂题意看数据，猜测、列表、假设来解决。
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。
怎么解决呢？在课本中找出来，想一想。
像他们这样猜，找到正确答案要很久，有没有简便的方法呢？
（1）如果笼子里都是鸡，就有8×2＝16（只）脚，比题目中少26-16＝10（只）脚。（2）那么需要用兔换鸡，一只兔比一只鸡多2只 脚，有10÷2＝5 （只）兔。（3）所以有8-5＝3 （只）鸡。
（1）如果笼子里都是兔，就有 8×4＝32 (只)脚， 比题目中多32-26＝6 (只)脚。（2）那么需要用鸡换兔，一只鸡比一只兔少2只 脚，有6÷2＝3 (只)鸡。（3）所以有8-3＝5 (只)兔。
鸡兔同笼真有趣，从古到今都研究。读懂题意看数据，猜测、列表、假设来解决。
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