语文二年级上册语文园地三教案

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 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第三单元  《语文园地三》教学目标用“一边……一边……”练习说话重难点分析重点分析 “一边……一边……”属于并列关系的关联词，通常用于两个同时发生的动作。词义不难理解，但在应用过程中容易出现不符合生活实际的情况。难点分析由于刚上二年级的学生年龄尚小，加上生活范围狭隘，看过的书籍不多，在观察能力和口语表达方面都比较薄弱。教学方法 1. 通过朗读，表演句子,知道“一边……一边……”表示两个动作同时进行。再利用判断练习，明白关联词的运用要注意符合生活实际。2. 通过填空，看图说话，巩固知识。教学环节教学过程导入小朋友们，今天跟老师一起学习用“一边……一边……”练习说话。（出示句子）首先，请大家读下面三个句子，想一想有什么共同特点？知识讲解（难点突破）2. 你们可真是火眼金睛呀，发现了这三句话里面都有“一边……一边……”这个关联词。3.演一演，理解句式。①老师要请三位同学来表演这几句话，其他同学认真观察，你又发现了什么呢？指名答：每人做了两个动作,并且是同时做的。②师总结：我们把同时发生的两个动作连成一句话说，就用“一边……一边……”这个关联词。我们可以用这样的句式来说句子，出示：主语+一边+一个动作，一边+另一个动作4.看图学说。① 出示图片，讲授图片内容，练习说句子。②强调两个动作没有先后，可以随意调换。5.小小裁判，懂常识。①出示判断题，生说一说判断理由。②师总结：“一边……一边……”所涉及的两个动作要符合生活实际。6.总结“一边……一边……”用法及要注意的问题。 课堂练习（难点巩固）7.课堂练习    闯关一：填空妹妹一边吃零食，一边（         ）。爷爷一边逗鸟，一边（        ）。我一边听着音乐，一边（        ）。妈妈一边洗碗，一边（       ）。闯关二：看图说话出示图片，用“一边……一边……”句式说话。7.布置作业，巩固所学知识。   最后布置一份作业给你，考一考自己吧！        爸爸教我学电脑，一边（      ），一边（       ）。        劳动结束了，同学们一边（      ），一边（        ）。        奶奶一边叮嘱我，一边（       ）。        上学快迟到了，我一边（   ），一边（      ）。        夏日的傍晚，奶奶一边（      ），一边（       ）。 小结今天我们学习了“一边……一边……”的用法，希望同学们在日常生活中，能多观察，并主动用“一边……一边……”练习说话。