河北省邯郸市大名县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)

这是一份河北省邯郸市大名县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)，共8页。试卷主要包含了综合性学习，下列对诗歌赏析有误的一项是，解释下列句中的加点词，用“/”划分文中画线句子的节奏等内容，欢迎下载使用。

时间：120分钟：满分：120分
第一部分（1－5题 22分）
1.根据要求，在下面横线上填写相应的句子。（6分）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（3）人要站得高，看得远，才不会被眼前的事物所蒙蔽。正如王安石在《登飞来峰》中说的：“ ， 。”
（4）《陋室铭》中写陋室环境清幽雅致的名句是： ， 。
2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
行走丰盈生命。在澄（ ）明的清晨或guī丽（ ）的黄昏，走过卓（ ）尔不群的泰山，走过浩浩荡荡的长江；听斜风细雨，看山清水秀，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，沉diàn（ ）在心的依然是生命留下的嫣然。
3.下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）（3分）
A.紧张之下，她显得语无伦次，准备好的发言内容也不知道忘到哪儿去了。
B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
C.丢失了这本心爱的书，他一整天心事重重，若无其事的样子。
D.这部电影的情节惊心动魄，吸引了很多年轻的电影爱好者。
4.下列关于文学常识和课文内容的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A.《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
B.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年轻一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。
C.《说和做》的作者是臧克家，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》等。
D.课文《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。
5.综合性学习。请你根据同学们搜集的三则材料，提取相关信息，形成三条理由，以证明应该“热爱汉字，认真书写”的观点。（6分）
材料一 现在许多品学兼优的大学生，在应聘工作时，由于填写表格时书写太差，结果不被聘用：有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认，导致一些医疗纠纷发生。
材料二 汉字是中国文化的重要组成部分，博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体，汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。
材料三 汉字书法，关注的中心是审美，要求在熟练书写的基础上，融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说：“书，如也，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”
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第二部分（6－22题 48分）
一、阅读《望岳》，完成6-7题。（6分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.“造化钟神秀”一句中加点的词有怎样的表达效果？（3分）
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7.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
二、阅读甲文和乙文，完成8-12题。（15分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
8.解释下列句中的加点词。（4分）
（1）亭亭净植 植： （2）宜乎众矣 宜：
（3）少时，雨过天晴少 时： （4）余以为妙绝 绝：
9.下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.予独爱莲之出淤泥而不染湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗余以为妙绝
D.予谓菊，花之隐逸者也为花中仙子也
10.用“/”划分文中画线句子的节奏。（划两处）（2分）
一 日 借 数 友 观 荷 于 湖 边 亭 中
11.翻译下面的文言语句。（2分）
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
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12.赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“ ”，（乙）段赞荷为“ ”；
（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者 的生活态度。（乙）文通过描写荷花的美丽动人表达作者 之情。（4分）
三、阅读《神奇的电子书包》，完成13-15题。（9分）
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为他曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子们对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
②有没有解决问题的办法？别急，已经问世的电子书包将舒展父母的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1 MB。第一批准确试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研，读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展更快一些。他实际上是一个贮存、记载、和阅读信息资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点就是价格太贵，现在售价在1 500元至1 600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把这样的价格降到1 000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也一两万元吗？现在也不过千把元了。
⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到140亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉好多森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大影响。
13.由选文第②③自然段中，我们可以看出电子书包“神奇”的特点具体体现在哪些方面？（3分）
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14.第④段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（请用文中话回答）（3分）
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15.假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。（3分）
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四、阅读《喜鹊在枝头》，完成16一20题。（15分）
喜鹊在枝头
魏丽饶
①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地，是市郊的一家壁纸厂。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程。
③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊（ ）并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀候地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。
⑥那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头（ ）不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鸭，还有一些叫不上名的鸟儿。它们的歌声此起彼伏，交织一片。
⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出米跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面央攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！
⑧“姑娘，您这是干什么呢？”
⑨“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位老人，从树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。
⑩老人（ ）早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
⑪“为啥？”“留给鸟儿们过冬。”说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。
⑫我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。
⑬人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到一只喜鹊的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它正将我引向一帆风顺。
⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”我迟疑了一下，有点不好意思。“尝一个。不然您咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”
⑮从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。
（选自《人民日报》2022年02月26日）
16.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.几乎 似乎 大概B.似乎 大概 几乎
C.似乎 几乎 大概D.大概 似乎 几乎
17.仔细阅读第③一⑦段，完成下面的内容梳理。（3分）
→放慢脚步减轻动静，“我”生怕吓走喜鹊→ →再次遇到喜鹊，“我”明白了它的心思→
18.请从修辞手法的角度，品析文中画线句子的表达效果。（3分）
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19.第⑫段内容是否多余？请说明理由。（3分）不
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20.结合下面链接材料和选文内容，简要谈谈你从中获得的启示。（3分）
链接材料：
韩国北部有一个柿子园，农民们总会在枝头留下一些熟透的柿子给这些精灵。一些游人经过这里时说，这些又大又好的柿子，不摘真可惜。农民们则回答，这是留给喜鹉的食物。留在树上的柿子吸引了许多过冬的喜鹊，直到春天也不肯飞走，签天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。
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五、名著导读。（3分）
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
21.以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名小说家 ，A处的人物是 。
22.A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是
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第三部分（23题 50分）
23.写作。
学习语文，可以在课堂上，更可以在课外生活中。各种报刊书籍，街上的广告对联，广播电视节目，电影，网络……社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。语文的学习机会无处不在，只要细心就会有收获。
请以“我的别样语文生活”为题，记叙自己的不一样的语文学习经历。
要求：（1）叙事清晰。（2）恰当抒发自己的真情实感。（3）力求做到文从字顺，语言简明。（4）文中不得出现真实的人名、校名，字数500字以上。
参考答案
第一部分（1－5题 22分）
1.（1）化作春泥更护花（2）莫笑农家腊酒浑（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（4）苔痕上阶绿 草色入帘青
2.chénɡ 瑰 zhuó 淀
3.C （本题考查对词语的辨析。C项，“若无其事”形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子。用在这里属于不符合语境。故选C。）
4.D（课文《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》）
5.①汉字书写是人们工作生活的一项基本功（或汉字书写不规范，会影响求职，给工作带来负面影响）；②汉字书写成为传承文化与实施爱国主义教育的重要途径。③汉字书写可以提高我们的审美意识和审美情操。
第二部分（6－22题 48分）
一、阅读《望岳》，完成6-7题。（6分）
6.“钟”字赋予大自然以人的情感，说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现了泰山的神奇秀丽景象。
7.A 【解析】A.“自近而远”应是“自远而近”。
二、阅读甲文和乙文，完成8-12题。（15分）
8.（1）竖立 （2）应该 （3）时候 （4）极点
9.D
10.一日/偕数友/观荷于湖边亭中
11.每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。
12.①花之君子 ②花中仙子 ③不慕名利、洁身自好 ④对荷花的喜爱与赞美
三、阅读《神奇的电子书包》，完成13-15题。（9分）
13.体积小、重量轻、容量大。
14.有利于减轻学生的负担，有利于环保，有利于教育方式的改革，有利于信息技术的推广和应用，有利于弥补空间上的距离，可以和任何地区的学生交流学习等。
15.示例：最好有自动计算功能，自动计时功能。
四、阅读《喜鹊在枝头》，完成16一20题。（15分）
16.C
17.山间疲倦独行，初遇喜鹊；喜鹊不领悟，展翅飞走；喜鹊四面啄食果子，用心良苦。
18.运用比喻的修辞方法，生动形象地写出柿子成熟的美丽姿态，为下文写喜鹊啄食柿子作铺垫。
19.插叙，描写上海老洋房主人不急于采摘院内的枇杷，让鸟儿们争相分食的事，丰富了文章的主要内容，突出了“人鸟和谐，人与自然和谐相处”的主旨。
20.示例：在现实生活中，我们每个人都应内心有爱，时刻心怀善意，懂得去热诚帮助他人，关爱自然万物，就如同文章中那些热情的农民们，他们能与鸟儿共享分食果子；也只有这样，我们才能更好地与人、与大自然和谐相生。
五、名著导读。（3分）
21.儒勒·凡尔纳 尼摩（尼摩船长）
22.与章鱼搏斗
第三部分（23题 50分）
23.写作略。