2021学年25 少年闰土教案设计

这是一份2021学年25 少年闰土教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 《少年闰土》教学设计【教学目标】 　　１、学会本课７个生字。能正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。    ２、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。    ３、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。【教学重点、难点】    了解闰土的性格特点，理解含义深刻的句子。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入    １、谈话：    ２、板书课题：少年闰土 　  齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？３、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。）二、学习描写闰土外貌的内容    1、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。    2、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句。 　　　板书：紫色的圆脸            头戴小毡帽            颈套银项圈 　　４、“闰土”这个名字是怎么来的？请一生读第三自然段。看哪位同学知道“五行”的意思。 三、引导学习闰土和“我”谈的四件事    闰土给“我”讲了哪些稀奇的事？ 　　１、小组合作学习，讨论：        闰土向“我”讲了几件事，从中可以看出闰土是个什么样的少年？２、交流汇报。３、课文中写这四件事是采用什么形式写的？ 　　４、那好，现在请大家先在小组内分角色朗读６～１６自然段课文。 四、指导学习第一段    １、闰土讲的四件事中，哪一件给作者留下了深刻的印象。      （看瓜刺猹。）       为什么说是这件呢？      （因为课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象，也是看瓜刺猹的画面。）    ２、引导学生想象第一自然段描绘的画面： 　　　　大家想一想： 　　　　看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的天空，（深蓝的天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地，（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）；作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者留下了深刻的印象。 　　３、自由轻声读第一自然段，指名读，轻声齐读……让大家一次又一次地体会感情。    ４、在这样一幅色彩鲜明的画现中，“其间有一个少年”，“其间”是什么意思？ 　　　　（那中间，课文指西瓜地。） 　　５、作者对三十年前的朋友如此记忆犹新，可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深刻的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹的主要动作的词语找出来。      ⑴　学生找后回答。      ⑵　板书：听、捏、走、看、刺 　 　　６、对于这么美的一段文字，我们一定要把它背下来，下面请大家一起再读一遍第一段。 五、总结  六、作业 　  写一写童年趣事 【板书设计】 　 　　　　　　　　　　　　少年闰土 　　　　　  　圆脸      朴实          捕鸟                小毡帽     天真          拾贝             银项圈     可爱          刺猹                                      看鱼