小学英语冀教版 (一年级起点)三年级上册Lesson 19 My Body完美版课件ppt

Unit 4 Lesson 19 My Body 教案

一、学习目标

1. 学生能熟练听说新单词：

head, shoulder, knee, toe

2. 学生能听说句子：

Touch your ….

3. 学生能听懂指令：

Touch your …

二、教学重难点

教学重点：能听懂、会写、会读、会说head，shoulder，knee，toe

三、教学过程

1. 热身（Warming up）

Test: Who is the best? 谁的反应最快！

用Touch your body/ear/eye/mouth…引导学生触摸自己身体部位来巩固所学单词。

2. 引出新单词

T: 除了头部的器官，我们还有head头，shoulder 肩膀，knee膝盖，toe脚趾对不对？我们今天来认识一下它们。板书新词，领读。

学生开火车，读单词，根据指令Touch your head/Touch your face. Touch your mouth. Lift your foot/Lift your hands. 触摸自己身体部位来练习新词达到熟练的程度。

1）Look and say通过看课件每幅图中卡通人物的身体部位，使学生更为准确、全面地复习4个身体部位的表述及单词的认读。

2）Say and touch由基础较好的学生带领大家边作边说短语，在轻松、活泼的气氛中加强对所学的单词的理解和记忆。

3）最后结合开始呈现的情景再现对话，让学生模仿表演对话，在实际交流中运用语言。

3. Color it.

课本打到第一页，学生根据老师口令卡通人物不同部位用不同颜色涂画。

Color the head into blue. Color the shoulder into black.

Color the knee into white. Color the toe into yellow.

Color the mouth into orange.

4. 让我看到你！

根据教师指令，学生展示自己做好的单词卡，并读出相应单词。

5. 人偶

让几位学生上台，互相指着身体部位，让台下同学马上反应出来并把相应单词贴在身体部位。

用到的句型This is the head, face, nose, etc.

           These are eyes, shoulders, legs, etc.

6. 画一画

教师在黑板上画出一个怪物，如没有头，手，提问学生回答。

用到的句型Does it have head? No, it doesn’t.

           Does it have ears and arms? Yes, it does.

           What does it have? It has …

7. 我来说来你来做

  Touch your head.

  Touch your face.

  Lift your foot.

  Lift your hand.

  Legs up!

  Legs down!

8. 家庭作业

和小伙伴用本单元的句型对话练习。