小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数授课课件ppt

这是一份小学数学人教版四年级下册5.小数的近似数授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了探究点1，两点间的距离，归纳总结，探究点2，我们来做个实验，＋7＞8，＋5＝9，＋6＜10，＋11＞11，方法提示等内容，欢迎下载使用。

你能想办法确定三条路线的长短关系吗？试一试吧！
讨论:为什么走中间的路最近，你能想办法证明一下吗？
通过测量、比一比，发现走中间的路最近。
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。
1.小明从家到学校有3条路(如下图)，走(　　　)这条路最近(填“上面”“中间”或“下面”)。
三角形三条边之间的关系
剪出下面4组纸条（单位：cm）。（1）6、7、8。 （2）4、5、9。（3）3、6、10。 （4）8、11、11。动手操作：用每组纸条摆三角形。
通过操作和观察，你有什么发现？先与同桌互相说一说。
三角形三边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。
1.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。
用较短的两条边的和与第三条边比较，如果和大于第三条边就能拼成三角形。
1．玲玲和丽丽约好一起去图书馆买书。玲玲从家出发，路过丽丽家一共有几条路到图书馆，走哪条路最近？
一共有9条路。走②→B这条路最近。
2．在能摆成三角形的各组小棒后面画“√”。
(1)由3条线段组成的图形叫做三角形。(　　)(2)房屋的屋架做成三角形就是运用了三角形的稳定性。(　　)(3)用2 cm，6 cm和4 cm长的三根小棒可以拼成一个三角形。(　　)(4)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。(　　)
辨析：利用三角形两边之和大于第三边的关系
A．2、5、7B．3、4、8C．6、7、1 D．10、10、12
4．选择：下面(　　)组长度的线段能组成三角形(单位：cm)。
5．下面的数据，正确的画“ √ ”，错误的画“× ”。