人教部编版语文七年级上册 写作—记叙的顺序 复习课件

这是一份人教部编版语文七年级上册 写作—记叙的顺序 复习课件，共20页。PPT课件主要包含了《钓鱼》等内容，欢迎下载使用。
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙
顺叙顺叙：按事情发生、发展和结局的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。　　　
倒叙倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；避免叙事平板单调，增强文章的生动性。
插叙插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。作用：对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰满，使情节更曲折，使中心更突出。
《钓鱼》 　　今天是星期天，我和爸爸到家附近的池塘钓鱼。 　　来到池塘边，我就选了一块大青石往上一站，迫不及待地抽出鱼杆和吊鱼线，用力一甩，吊线飞了好远。一会儿，浮标好像有动静，我急忙用力一拉，拉上来后仔细一看，根本就没有鱼，但是我毫不气馁。 　　
接着，又再一次将吊线甩了出去，过了几分钟，我想应该有鱼上钩了吧!马上又拉了上来，还是没有鱼。这时我已经有点想放弃了。站在旁边观看的爸爸走过来，拍着我的肩膀，语重心长地对我说：吊鱼是要有耐心的，没有耐心是钓不到鱼的。还给我讲了一些古人成功的道理。
　　我听了爸爸的话后，照着做了，再也不那么心急了。过了好一会儿，鱼终于上钩了，我用力慢慢地向上拉，可是这条鱼力气太大了，拉到半空中时，它拼命地挣扎，结果把鱼钩和鱼线都弄断了掉到了池塘里。这可把我气坏了，看到到手的东西又再一次失去。爸爸再次走过来对我说：孩子，别灰心，失败乃成功之母吗！再试试看，等鱼上钩后先不要急着往上拉，顺着水拉到岸边来后再提起来，鱼在水中是不会那么挣扎的。
　　对了，不能灰心，只要用心去做一定会成功的，老师不也是经常这样教我们吗?她还给我们讲过这样一个故事：一位老爷爷到河边钓鱼，为了钓到鱼，老爷爷坚持两天不吃不喝，一动不动地坐着，以至于小鸟衔来草皮树枝在他的帽子上筑了一个窝。故事虽然可笑，但不正好说明了老爷爷非常有耐心吗？想到这儿，我重新找来鱼钩和吊鱼线，上好鱼饵，依照爸爸的指点加上刚才吸取的经验。不一会儿就吊到了一条又大又肥的草鱼。
　　 　　 　　晚上，吃着酸甜可口的酸菜鱼，喝着香喷喷的鱼汤，我真开心呀！因为我不但钓到了鱼，还学会了做事情的正确态度和方法。
开头：今天是星期天，我和爸爸到家附近的池塘钓鱼。
结尾：晚上，吃着酸甜可口的酸菜鱼，喝着香喷喷的鱼汤，我真开心呀！
开头：晚上，吃着酸甜可口的酸菜鱼，喝着香喷喷的鱼汤，我真开心呀！今天和爸爸去钓鱼的一幕又浮现在眼前。
结尾：今天我真开心呀！因为我不但钓到了鱼，还学会了做事情的正确态度和方法。
　　她还给我们讲过这样一个故事：一位老爷爷到河边钓鱼，为了钓到鱼，老爷爷坚持两天不吃不喝，一动不动地坐着，以至于小鸟衔来草皮树枝在他的帽子上筑了一个窝。