泰山版 (2018)第5册第二单元留住童年记忆第6课视频剪出好故事教学设计及反思

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这是一份泰山版 (2018)第5册第二单元留住童年记忆第6课视频剪出好故事教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入，新授内容，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标与技能：
初步认识“爱剪辑”软件，了解添加视频、截取视频和合并导出视频的方法，通过对视频片断的截取，去掉无用的画面，使用剪辑过的片断合成一部故事短片。
2、过程与方法：
视频编辑制作以学生自主探索为主，通过问题情景的创设，让学生在解决问题的过程中学会使用合适的工具和方式对视频进行简单加工，并能根据主题需求选择视频信息表达创意、交流思想。
3、情感态度与价值观：
通过爱剪辑的初步接触和应用，培养视频编辑制作的审美能力，学会用视频表达自己的思想，激发学生对视频剪辑的学习兴趣。
4、德育目标：
帮助学生开拓视野，培养学生实际操作能力和逻辑推理思维。
重难点：使用添加、截取、预览、导出视频工具，对视频信息进行简单的加工。
教学准备：多媒体网络教室、“爱剪辑”软件及相关素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
播放同学们参与录制的学校运动会的视频，有一段晃动的厉害，提出问题，进行讨论：
（1）播放的视频片断有什么问题？
（2）怎么剪除晃动的影片片断？
二、新授内容：
1、做中学：
了解“爱剪辑”软件的基本界面。
任务1、裁去片断中的多余影像。
用截取工具剪辑视频。先添加视频，在预览窗口注意观察并简单分析哪些镜头是无用的，将晃动的片断剪切掉。
小组完成任务1。
任务2、围绕故事主题合成片断。
将片断合成微电影。依次添加拍摄的视频片断，简单分析影片要表达的主题，探索合成的方法。
小组完成任务2。
2、练一练：
（1）以介绍“美丽的家乡”为主题，创作一个视频短片。
（2）体验“预览/截取”窗口里的魔术功能，观察视频的变化。
（3）观察家里的宠物或植物，每天录一段视频，一周后将这些视频进行整理，创作一个视频短片。
3、我来说
你在截取视频时用了什么方法？你发现了还有其它方法吗？
4、新视窗
自己看书自学。
本环节让学生明白，处理影片的任何一个情节或一组画面，都要从影片表达的内容出发，镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑；符合观众的思维方式和影视表现规律。
三、课堂小结