高中信息技术粤教版选修4 数据管理技术3.3 数据的统计和报表输出优质ppt课件

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数 据 的 统 计1. 能够分析具体问题，掌握并运用数据统计功能，解决问题。2. 在数字化学习环境中，借助学习资源，主动积极完成任务。3. 领会数据统计在数据管理中的作用，合理运用统计的结果。 中小学信息技术大赛需要评选优秀组织奖，参赛学校选送的作品数量是评选的一个条件。用所学知识查询出所有参赛学校选送的作品数量。问：观察查询结果，怎么计算作品数量？用所学知识查询出所有参赛学校选送的作品数量。有没有更加便捷的方法查询作品数量？使用数据统计功能实现数据分类后再计算。2. 依据字段确定数据表1. 确定字段3. 打开“总计”菜单4. 设置约束条件5. 运行并检查结果统计的操作步骤合计功能部分选项说明统计每所学校选送作品的数量，将结果保存为“选送作品统计情况”。阅读课本71页完成任务一学校名称、作品编号参赛学校表、参赛作品表、参赛选手阅读课本71页，自学数据统计简单操作打开练习系统，完成任务一统计每所学校选送作品的数量，将结果保存为“选送作品统计情况”。阅读课本71页完成任务一学校名称、作品编号参赛学校表、参赛作品表、参赛选手分组 计数 排序标题行上显示的名称不是原字段名统计学校获奖作品的总分、获奖人次，分别找出中学组和小学组总分前两名的学校。将结果保存为“学校获奖情况统计”。阅读课本72-73页完成任务二学校名称、学段、作品得分、选手编号、获奖等级参赛学校表、参赛作品表、参赛选手表阅读课本72-73页，自学数据统计功能打开练习系统，完成任务二统计学校获奖作品的总分、获奖人次，分别找出中学组和小学组总分前两名的学校。将结果保存为“学校获奖情况统计”。阅读课本72-73页完成任务二学校名称、学段、作品得分、选手编号、获奖等级参赛学校表、参赛作品表、参赛选手表获奖等级非空、排序，作品得分计算、获奖人次计算标题行上显示的名称不是原字段名掌握统计的操作步骤分析问题需求，设置查询条件和总计功能使用。掌握统计条件设置借助练习系统、微课资源和教材，学习数据的统计统计各个作品类别获奖数量（不包括没有获奖的作品），将结果保存为“获奖作品统计情况”。