2023届高考语文复习-文言文虚词 课件53张

这是一份2023届高考语文复习-文言文虚词 课件53张，共53页。PPT课件主要包含了“地”等或不译，《促织》，2复音虚词，“方才”，《项脊轩志》，态暂且姑且，1介词，①用②以为认为，2动词，3复音虚词等内容，欢迎下载使用。
①表示并列，相当于“而 且”、“又”、“和”或 不译②表示递进关系，相当于 “而且”、“并且”③表示承接关系，相当于 “就”、“接着”或不翻 译
1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之 穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）2、君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。（《劝 学》）3、置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系
④ 表示转折关系， 相当于
“然而”、“可是”、“却”
⑤表示假设关系，连接主语 和谓语，相当于“如果”、 “假使”⑥ 表示因果关系， 相当于“因而”⑦表示修饰关系，即连接状
语和中心词，相当于“着”、
4、青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
6、遏其生气，以求重价，而 江浙之梅皆病。（《病梅馆 记》）
7、视成所蓄，掩口胡卢而笑。
①而已，放在句末，表 示限止语气，相当于 “罢了”
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
②而后，相当于“才”，
如优孟摇头而歌，而后可以得志。（《柳敬亭传》）
③而况，即“何况”， 用反问的语气表示更进 一层的意思
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣 也，而况石乎！（《石钟山记》）
①连接两个形容词，表示 并列关系，“又……又……”②连接两个动词，表示并 列关系，“一边……一 边……”③表示递进关系，而且， 况且
（1）连词1、河水清且涟猗。（《伐檀》）2、又有若老人咳且笑于山谷中者。（《石钟山记》）3、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
④表示让步关系，相当于 “尚且”⑤表示承接关系，那么
4、臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
5、闻姊家有阁子，且何谓阁子也？
②表示动作行为即将出现，
将，将要③用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约
（《石壕吏》）2、以为且噬己也，甚恐。（《黔之驴》）3、北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）
（2）副词1、存者且偷生，死者长已矣。 ①表示动作行为的时间状
①表议论，不译②有时“且夫”连用， 表示下文更进一步议论
1、且庸人尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）2、且夫天下非小弱也，雍州之地， 殽函之固，自若也。（《过秦论》）
（3）助词，作用相当于“夫”，表示以下要发表议论
④表示动作行为发生的 原因，可译为 “因”“因为”⑤表示动作行为发生的 时间，可译为“在”
4、且以一璧之故逆强秦之欢，不 可。（《廉颇蔺相如列传》）5、余以乾隆三十九年十二月，自 京师……至于泰安。（《登泰山 记》）
①表示并列或递进关系，相当于 “而”“又”“而且”“并且” 等②表示承接关系，“以”前的动 作行为，往往是后一动作行为的 手段或方式。可译为“而”或省 去
1、夫夷以近，则游者众； 险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）2、余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）
（2）连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折
③表示目的关系，“以”后的动作 行为，往往是前一动作行为的目的 或结果。可译为“而”“来”“用 来”“以致”等④表示因果关系，常用在表示原因 的分句前，可译为“因为”
⑤表示修饰关系，连接状语和中心 词，可译为“而”或省去
3、东临碣石，以观沧海。（《观沧海》）4、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）5、木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（《归去来兮 辞》）
忠不必用兮，贤不必以。（《涉 江》）老臣以媪为长安君计短也。（《触 龙说赵太后》）
①“以是”“是以”相当 于“因此”，引出事理发 展或推断的结果②“以为”，相当于 “把……当作”；有时也 可以作“认为”讲，动词
1、以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）余是以记之，盖叹郦元之简，而 笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
2、医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜 可使。（《廉颇蔺相如列传》）
①表示前后两事在情理上的顺 承或时间上的紧接， 可译为 “才”“这才”“就”“于是、
②强调行为出乎意料违背常理， 译为“却”“竟（然）”“反而”。
1、设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）2、问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）
③可表示对事物范围的一种限 制，可译为“只”“仅”等。
④用在判断句中，起确认作用， 可译为“是”“就是”等。
3、项王乃复引兵而东，至东 城，乃有二十八骑。（《项羽 本纪》）4、若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
①用作第二人称，作定语，译为 “ 你的” ； 也作主语， 译为 “你”。
②用作指示代词，译为“这样”。
1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）2、夫我乃行之，反而求之， 不得吾心。（《齐桓晋文之 事》）
介进动作行为发生的时间， 可译为“到”“在”“从”等。介绍动作行为发生的处所， 可译为“到”“在”“从”等。介绍动作行为产生的原因， 可译为“由于”。
1、留待作遗施，于今无会 因。（《孔雀东南飞》）2、缙绅、大夫、士萃于左 丞相府，莫知计所出。（《指南录后序》） 3、业精于勤荒于嬉。（《进学解》）
（4）介进动作行为的直接对象，
可译为“和”“同”“跟”等
（5）介绍动作行为涉及的对象，
（6）介进动作行为旁及的对象，
4、莫若遣腹心自结于东， 以共济世业。（《赤壁之 战》）5、爱其子，择师而教之， 于其身也，则耻师焉。（《师说》）6、事急矣，请求救于孙将 军。（《赤壁之战》）
（7）介进动作行为到达的地 点，可译为“到”。
（8）介进事物比较的对象，可译为“比”。
（9）介进动作行为的主动者，
7、从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）8、孔子曰：“苛政猛于虎也。”（《捕蛇者说》）9、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
（10）复音虚词“于是”①放在句子开头，表示前后 句的承接或因果关系，和现 代汉语的“于是”用法相同。②放在谓语之前或谓语之后， 作状语或补语，根据情况可 译为“在这时”“在这件事 上”“对此”“从此”等。
10、吴之民方痛心焉，于是乘 其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）②遂墨以葬文公，晋于是始墨。（《殽之战》）
①常用在句末，根据情况 可译为“啊”“呢”“了” 等，有时也可不译。②用于句中，表示停顿， 不翻译。③用在形容词或副词后面 表示状态，相当于“然”。
1、王若隐其无罪而就死地，则牛 羊何择焉？（《齐桓晋文之事》） 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）2、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。3、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。（《阿房宫赋》）
表第三人称，他，他们；它，它们。
故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）
①在这里②表疑问，在哪里， 什么，怎么。
1 、 必死是间， 余收尔骨焉。（《殽之战》）
2、且焉置土石？（《愚公移山》）
（3）兼词，可理解为“于是”， “是”代人、事或处所
虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（《劝学》）
然视其左右，来而记之者已少。（《游褒禅山记》）
（2）连词，转折关系，相当于“可是”“但是”“然而”
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（《石钟山记》）
（3）助词，用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动 作的状态，可译为“地”“着”“……的样子”等。
然，诚有百姓者。（《齐桓晋文之事》）
（4）副词，表示应对，常单独成句，可译作“对”“是”等
吴广以为然。乃行卜。（《陈涉起义》）
（5）形容词，正确，对
“不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。
（6）动词，认为……正确
①然后，相当于现代汉语 “然后”，“然后才”，表 示承接。②然则，相当于现代汉语 “既然这样，那么……”， 起承上启下的作用。③然而，相当于现代汉语 “（虽然）这样，可是……” 表示转折。
1、权，然后知轻重；度，然 后知长短。（《齐桓晋文之 事》）2、然则王之所大欲可知已。（《齐桓晋文之事》）3、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）
①用作第三人称，表示领属关 系，相当于“他、她、它（们） 的”②用作第三人称，一般代人， 用在动词或形容词前，作主谓 短语中的小主语。相当于“他、 她、它（们）”③活用作第一人称。可用作定 语或小主语，相当于“我（的）”、“自己（的）”
（1）代词1、郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）2、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（《廉颇蔺相如列传》）3、而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也。（《游褒禅山 记》）
④指示代词，表远指，作定语，
可译为“那”“那个”“那 些”“那里”
⑤指示代词，作定语，相当于 “其中”“其中的”
4、问其深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）5、于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
①在句中表示反问语气， 相当于“难道”、“怎么”②在句中表示揣测语气， 相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”
1、尽吾志也而不能至者，可以 无悔矣，其孰能讥之乎？（《游 褒禅山记》）2、王之好乐甚，则齐国其庶几 乎？（《庄暴见孟子》）
③在句中表示祈使语气， 相当于“一定”④在句中表示委婉商量的 语气，相当于“可”“还 是”
3、与尔三矢，尔其无忘乃父之 志。（《伶官传序》）4、攻之不克，围之不继，吾其 还也。（《殽之战》）
①表示选择关系，相 当于“是……还是”②表示假设关系，相当于“如果”
1、其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）2、其业有不精，德有不成者，非 天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）
①做，干②引申为“治理” “管理”③成为，变成
1、且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五人墓碑记》）
2、为国者，无使为积威之所劫哉！（《六国论》）
3、卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺 相如列传》）
④担任⑤作为，当作⑥是，算是⑦以为，认为
4、陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈 涉世家》）5、然后践华为城，因河为池。（《过秦论》）6、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）7、窃为大王不取也！（《鸿门宴》）
身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦 论》）
（2）介词，表示被动语气
何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列 传》）
（3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”
①表示动作行为的对象，给，替
②表示动作行为的目的，为，为了
③表示动作行为的原因，因为
1、于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》）2、愿为市鞍马，从此替爷征。（《木兰诗》）3、百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）
读音二：wèi（1）介词
④表示动作行为的朝向， 对、向⑤表示动作行为发生的时 间，在，当
4、不足为外人道也。（《桃花 源记》）5、为其来也，臣请缚一人过王 而行。（《晏子使楚》）
①表示动作行为发生的原因，相当于“因为”②表示动作行为发生所借助的 时机，可译为“趁着”
1、恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）2、寿毕，请以剑舞，因击 沛公于坐。（《鸿门宴》）
③表示动作行为所借助的事物， 可译为“凭借”“依靠”④表示动作行为旁及的对象， 可译为“通过”“经由”
3、如楚，又因厚币用事 者臣靳尚。（《屈原列 传》）4、廉颇闻之，肉袒负荆， 因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》）
祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（《雁荡山》）
（2）连词，连接分句，表示原因，可译为“因为”“由于”等
①表示两件事前后相 承，可译为“继续， 接着”②表示顺接上文，可 译为“于是”“就”
1、千乘之国，摄乎大国之间，加之以 师旅，因之以饥馑。（《子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐》）
2、因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）
①依靠，凭借②遵循，沿袭
益州险塞，……高祖因之以成帝业。（《隆中对》）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业， 因遗策。（《过秦论》）
留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南飞》）
①第三人称代词，一般作宾语。可代人，代事，代物②指示代词，表近指。可译为“这”③活用为第一人称，相当于“我”
（1）代词1、阿母得闻之，槌床便大怒。（《孔雀东南飞》）2、均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）3、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》）
①结构助词，定语标志。相当于“的”②结构助词，补语的标 志。相当于“得”③结构助词，宾语前置 的标志
小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）句读之不知，惑之不解，或师焉， 或不焉。（《师说》）
④结构助词，定语后置 的标志⑤放在主语谓语之间， 取消句子独立性⑥音节助词，起补足音 节的作用
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远 则忧其君。（《岳阳楼记》）师道之不传也久矣。（《师说》）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼三 则》）
吾欲之南海，何如？（《为学》）
（3）动词，往，到……去
①“所”作助词，只能与动词结 合，构成一个名词性的“所”字 结构，相当于现代汉语的“的” 字结构②与“为”相呼应，构成 “为……所”格式，表示被动
1、鱼，我所欲也；熊掌， 亦我所欲也。（《鱼我所 欲也》）2、今不速往，恐为操所 先。（《赤壁之战》）
成反复自念， 得无教我猎虫所耶？（《促织》）
前未到匈奴陈二里所，止。（《史记·李将军列传》）
①表示行为所凭借的方式、 方法或依据，相当于“用 来……的方法”“是用来……的”等②表示原因，相当于“…… 的原因（缘故）”
1、师者，所以传道受业 解惑也。（《师说》）2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
①表示承接关系，可译为“就”“便”“原来 是”“已经是”等②表示假设关系，可译为“如果”“那么”③表示并列关系，可译为 “就”④表示转折关系，可译为“可是”“却”
登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。（《岳阳楼记》） 竭诚则吴越为一体，傲物则 骨肉为行路。（《谏太宗十 思疏》）位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）于其身也，则耻师焉。（《师说》）
此则岳阳楼之大观也 。（《岳阳楼记》）
（2）副词，用在判断句中，加强判断语气。可译 为“就是”
①表示疑问语气，相当于 “吗”、“呢”②表示测度语气，相当于“吧”③表示反问语气，相当于 “吗”、“呢”④表示感叹语气，相当于 “啊”、“呀”⑤用在句中，表示停顿语气⑥ 形容词词尾， 有时相当于 “地”
（1）语气助词1、丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太 后》）2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其 皆出于此乎？（《师说》）3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）4、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉 世家》）5、胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）6、故今之墓中全乎为五人也。（《五人墓 碑记》）
①表示动作发生的时间，
②表示动作涉及的对象，
对，向③表示动作行为发生的处所，在
④ 表 示 比 较 ， 比 ，跟……相比
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（《师说》）2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）3、千乘之国，摄乎大国之间。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍 坐》）4、以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍 坐》）
（2）介词。相当于“于”
①名词性短语，相当于 “……的（人、事、情 况）”②放在一个词或一组词后面，起提顿作用③放在时间词后面，起 补足音节的作用④放在数词后面，可译 为“个”“样”
1、将藏之于家，使来者读之， 悲予志焉。（《指南录后序》） 2、大阉之乱，缙绅而能不易其 志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）3、今者项庄拔剑舞，其意常在 沛公也。（《鸿门宴》）4、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）