小学语文人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教学设计

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学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第一单元1《小蝌蚪找妈妈》
教学目标
结合课文内容，借助课文图片或动画演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程
重难点分析
重点分析
本文巧妙的将大自然中的一些知识蕴含在一个生动的科学童话里，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化，具有一定的难度。
难点分析
本文中，小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，学生没有亲眼见过，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。
教学方法
1.结合课文内容，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。
2.结合课文图片演示，了解小蝌蚪长成青蛙的变化过程。
教学环节
教学过程
导入
同学们，你们还记得小蝌蚪长什么样吗?
（大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴）
他们快活地游来游去。多么可爱的小蝌蚪啊！可是，它们的妈妈在哪里呢？让我们一起帮助小蝌蚪找妈妈吧！
知识讲解
（难点突破）
2、小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？小蝌蚪的外形的变化都有哪些？
（鲤鱼、乌龟）
让我们继续 学习课文。
3、学习第二自然段
（1）出示课文第一幅插图和第二自然段。
（2）结合图片，弄清楚小蝌蚪先长出的的是两条后腿。
4、学习第3自然段
（1）出示课文第二副插图和第三自然段。
（2）结合图片，弄清楚小蝌蚪后长出的的是两条前腿。
5、学习第4-6自然段
（1）思考：小蝌蚪的身体又有了什么新的变化？小蝌蚪是怎么认出妈妈的？
（小蝌蚪的尾巴变短了 小蝌蚪的尾巴不见了 青蛙的样子与鲤鱼妈妈和乌龟所介绍的特征相符）
6、小结小蝌蚪找妈妈的过程就是小蝌蚪成长变化的过程。
课堂练习
（难点巩固）
7、（1）自由读课文，边读边划描写小蝌蚪身体变化的句子。
（2）给小蝌蚪身体变化过程图片排顺序
（正确的顺序是1，5，3，2，4）
师：小朋友们，你们都排对了吗？
（3）你能用上表示先后顺序的词语“先……接着……然后……最后……”把小蝌蚪身体变化的过程连起来说一说吗？
（小蝌蚪先是长出了两条后退；接着又长出了两条前腿；然后尾巴变短了；最后尾巴不见了，终于变成青蛙）
（4）拓展：小朋友们你们都学会了吗？赶紧把小蝌蚪成长的故事讲给爸爸妈妈听吧！
小结
本文是小蝌蚪在鲤鱼阿姨和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的故事，小蝌蚪经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，在小蝌蚪找妈妈的过程中同样也告诉了我们一个道理，即：从小独立生活，遇事主动探索。