|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)
    立即下载
    加入资料篮
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)01
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)02
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)03
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)04
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)05
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)06
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)07
    六年级上册语文课件-第13课 穷人 人教部编版 (共38张PPT)08
    还剩30页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学语文人教部编版六年级上册14 穷人示范课课件ppt

    展开
    这是一份小学语文人教部编版六年级上册14 穷人示范课课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了初读感知,已故邻居西蒙,一个寒风呼啸,等待丈夫,抱回孤儿,丈夫归来,印象善良,课文解读,总结全文,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    1.这篇文章向我们讲述了一个感人的故事。谁能用简单的话说说课文主要写了什么主要内容?
    课文写了在_____________的夜晚,_____和_____收养了_____________的两个孤儿的故事。
    2.你对“穷人”的印象?本文的写作顺序是什么?
    写作顺序:事情发展顺序
    课文中的主人公指的是谁?他们的“穷”体现在哪些地方?
    1.从“屋内装饰” 看出“穷”
    古老的钟发哑地敲了十下,十一下……
    这里的省略号,表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活,不顾惜身体和危险出海打鱼,深夜还回不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全,期待丈夫平安归来的焦虑心情。
    屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。
    2.从“吃、穿” 看出“穷”
    孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
    3.从“桑娜和渔夫的忙碌” 看出“穷”
    屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。
    丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
    糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来。
    4.从“天气的恶劣” 看出“穷”
    波涛的轰鸣和狂风的怒吼;
    海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。
    渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这里以环境描写写出了“穷”。
    课文只写了穷人的穷吗?反复朗读课文,从字里行间感受穷人的美好品质。
    海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
    这句话体现了桑娜勤劳能干,渔夫一家生活虽艰辛,却也很温馨。
    挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
    环境描写侧面烘托主人公的美好品质。
    2.桑娜关心生病的女邻居
    桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
    3.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿
    桑娜一家这么穷,而且自己已经有了五个孩子,为什么还要主动收养西蒙的孩子呢?速读第3-11段,找出描写桑娜心理活动的语句。
    (1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
    “这样做”指把西蒙的两个孩子抱回家。
    “非这样做不可”这是桑娜本能的行为,是她善良天性的自然流露。
    (2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……
    她“忐忑不安”是因为她清楚自己一家的生活处境,想到出海打鱼仍未归来的丈夫,桑娜的心多么不安。
    省略号的用法:第一处是桑娜听到门口有响动,于是想到“是他来了”;第二处是省略了往门口看了看这个动作;第三、四处表现出桑娜此时矛盾的心理。
    (3)他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
    (4)“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”
    这个省略号表示桑娜下定决心,愿意承担一切。
    “自作”是指擅自作主张,把西蒙的两个孩子抱回家。“自受”指让丈夫揍我一顿。
    为了挽救西蒙的两个孩子,做好挨揍准备的桑娜开始犯愁该怎么对丈夫说这件事。
    桑娜为了帮助两个无辜的孩子,她宁可自己受苦受累。多么善良,多么富有同情心。而作为丈夫的渔夫又是怎样一个人呢?
    阅读12-27段,品读对话,体会渔夫的善良。
    对话中几次写到沉默?联系上下文想象:桑娜和渔夫为什么沉默?在沉默中他们会想些什么?
    第一次沉默是他们身处困境,却遭遇恶劣天气的无奈和苦闷。
    第二次沉默是他们对于邻居西蒙惨死,留下另个无辜的幼儿而感到难过与沉重。
    渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
    1.渔夫的脸为什么严肃?他忧虑些什么?
    西蒙死了,留下两个年幼的孩子确实是个严重的问题,但无论如何是不能和死人待在一起的,总要有人抚养。可是自己现在生活已十分艰难,如果再添上两个孩子,往后的日子就更难过了。
    2.渔夫经过一番简短的考虑,最后做出了一个什么决定?
    把孩子抱来,一家人熬下去。
    3.“熬”字如何理解?
    熬,极度忍受的意思。反映了渔夫明知困难大,却宁愿自己受苦,也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵。同时也表现了渔夫的坚强,虽身处困境,却相信一定能战胜困难,渡过难关。
    “我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
    省略号的用法: 表示说话的断断续续。
    但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
    课文的结尾耐人寻味。品读结尾,再次体会人物品质。
    此时丈夫和自己想到一起了,桑娜如释重负,外表平静而内心激动。
    课文通过写渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦,收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活,表现了穷苦的劳动人民淳朴、善良,宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。
    1.课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。2.运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法,表现人物的性格特点。
    托尔斯泰的早年经历 托尔斯泰出身贵族,由家里的亲戚抚养成人。1845年考入喀山大学东方语言系,攻读土耳其、阿拉伯语,期中考试不及格,第二年转到法律系。他对哲学,尤其是对道德哲学发生浓厚的兴趣,喜爱卢梭的学说及其为人,并广泛阅读文学作品。1851年托尔斯泰和他的兄长前往高加索当兵。1852年他发表了小说《童年》。
    xī miè zā ɡā dǎ méi yōu lǜ( ) ( ) ( ) ( )shá zi jiān'á zhòu wén lín yǔ( ) ( )( ) ( )
    二、先用“静”字组词, 在选择合适的词语填在句中的括号里。静:_______ _______ _______ _______ 1. 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。2.她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( ),一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。3. 孩子的呼吸均匀而( ),他们睡得正香甜。
    三、按要求完成句子练习。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_____________________________________
    2. 倒霉,倒霉!天气可真lì hài!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。
    句中的音节“lì hài”可以写成两个词语:①厉害;②利害。句中括号内应该选择第 个词语。我能用第__个词语写一句话:________________________________________
    我心里正在权衡利害得失,他却果断地做出了决定。
    1. 快速默读课文,说说课文主要讲了一件什么事。
    (1)默读课文。 默读时,我们要做到以下三点:一是不发声读,不动嘴唇,不用手指着读,还要边读边思考;二是要做到眼到、心到、手到。眼到,要认清每一个字,读懂每一句话;三是还要注意速度,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。比如:默读这篇课文,我们要大体知道故事发生的时间、地点、人物,以及事情的起因、经过、结果等方面的内容。
    (2)概括内容。 “课文主要讲了一件什么事”实际上就是要求概括课文的主要内容,可以采用两种方法:一是“六要素法”,即用简要的语言把故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果概括出来,然后再把它们有条理地串联起来即可;二是段意连接法,先按照课文的行文线索大致给课文分段,概括段意,然后再把课文的段落大意连接起来。 课文的主要内容是:课文写了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事。
    2. 从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子,有感情地读一读。说说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
    课文中描写人物对话和心理活动的句子很多,如,人物的心理描写的句子:(1)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。” 这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲,她可怜两个孩子;作为邻居,她必然要关心西蒙留下的两个孩子;而作为需抚养五个孩子的家庭主妇,她会为今后的生活担忧,所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是
    应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养,十分可怜,所以没有多考虑,就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。(2)“他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” “揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子,甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担,所以担心丈夫会揍她;但愿意自作自受,从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养大。如,渔夫语言描写的句子:“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
    “总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷,生活困难,但能熬过去。一个“熬”字,很恰当地写出渔夫的苦日子,也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。
    3. 渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
    提示:环境描写对渲染气氛,介绍背景,烘托人物精神品质,推动故事情节的发展都具有十分重要的作用。 (1)“温暖”是指炉火未熄,这是与室外的寒风呼啸相比而言;“舒适”是指地面干净、食具发亮,孩子们安静地睡着,这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷,但还温暖而舒适。
    (2)类似句子: “屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。”可以体会到海上风暴之大,环境之恶劣,渔夫在海上打渔之凶险。从中可以感受到桑娜一家生活之艰难。
    提示:此处两个人是因为话不投机而“沉默”。桑娜心里想的是如何把西蒙已死的消息告诉丈夫,而渔夫谈的是天气如何恶劣。写话的时候要紧密联系课文的上下文来展开,写出桑娜矛盾的心理。
    ◎小练笔 “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。
    相关课件

    小学语文人教部编版六年级上册14 穷人图文ppt课件: 这是一份小学语文人教部编版六年级上册14 穷人图文ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了三要素,例如《穷人》,语言描写,动作描写,心理描写,理解人物形象方法之三,例如《桥》,留意描写人物的方法,理解小说的人物形象,感受小说情节等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版六年级上册14 穷人教案配套课件ppt: 这是一份小学语文人教部编版六年级上册14 穷人教案配套课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了一个怎样的故事,主人公何许人也,词语理解等内容,欢迎下载使用。

    六年级上册14 穷人课文课件ppt: 这是一份六年级上册14 穷人课文课件ppt,文件包含14穷人pptx、14穷人docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map