初中数学沪科版七年级上册5.3 用统计图描述数据教课课件ppt

这是一份初中数学沪科版七年级上册5.3 用统计图描述数据教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标及重难点，课程导入，课程讲授，新课推进，调查项目1，调查项目2，随堂小练习，成绩分，成绩变化折线统计图，锻炼的星期数等内容，欢迎下载使用。

1.通过实例进一步理解三种统计图的特点及其性能，能根据具体的问题情境灵活地选择统计图描述数据；（重点、难点）2.培养综合运用统计图描述数据的能力，体会数形结合思想在学习统计知识中的具体作用.
（1）三幅统计图分别能读出什么信息？（2）从哪幅统计图中你能看出中国人口的变化情况？（3）这次普查全国人口哪个年龄段人数最多？（4）60岁以上人口占比多少？（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.
探索 1 统计图的合理选择
小华对2001～2011年同学家中有无电视机及近一年来同学在家看电视的情况，在同年级两个班的100名同学中作了问卷调查，得到如下两个方面的数据：
2001年～2011年拥有电视机的家庭数
近一年中每周看电视的时间
如果要了解以下问题，你选择哪幅统计图？
1、不同时期拥有电视机户数的增长情况？
2、不同时期拥有电视机户数的确切数量？
3、能不能用扇形统计图描述上面的数据？
4、对于调查项目2，用怎样的统计图较合适？
5、对于调查项目2，用折线统计图合适吗？
为了提高长跑成绩，老师坚持锻炼并于每周日记录下1500米的成绩，如果要清楚地看出老师成绩的变化情况，你选择哪种统计图？
老师1500米成绩变化统计表
0 1 2 3 4 5 6 7
答：选择折线图，画图如下.
条形统计图能清楚地表示出事物的绝对数量
折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势
扇形统计图能清楚地表示各部分占总体的百分率
对于常用的三种统计图：条形统计图、折线统计图和扇形统计图，说说它们在描述数据上各自的优势．
2000年、2010年两次人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下:
每10万人中受教育程度人数统计表
你选用什么统计图来直观比较两次普查各种受教育程度的情况？
探索 2 复式统计图
(1)小王用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度的情况，如图所示.
(2)小李用一幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度的情况，如图所示.
这种统计图除直观的看到每10万人受教育程度的分布外，还可以清楚把2000年的情况与2010年的情况作对比，这个复式图能更好的展示数据！
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：
都能形象地表示数据的变化情况.
复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较.
2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图.
我校一位同学从2017年元月1号开始每天记录当天的最低气温，然后绘成统计图，为了直观反映气温的变化情况，他应选择 （ ）
A.扇形统计图 B.条形统计图 C.折线统计图 D.以上都合适
在计算机上，为了让使用者清楚直观地看出磁盘的“已用空间”和“可用空间”占整个磁盘的百分比，使用的统计图是 （ ）
A.扇形统计图 B.条形统计图 C.折线统计图 D.以上都合适
1.为直观的反映某城市一天中各月份的降水量，一般用 统计图；若直观地反映某城市中一年中各月份降水量的变化趋势，一般用 统计图.
2.学校要统计全校各年级男、女生的具体人数，应选用 统计图；若学校要统计各年级男、女生占全校学生的百分比，应选用 统计图.
某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一 、二、三月销售情况如下表.
根据上表，绘制合适的统计图.
某企业有5名股东（每人所持有股份相同），500名工人. 年底公布分配方案，如下表所示：
请你分析数据，做出合适的统计图描述表中数据;