2021-2022学年陕西省宝鸡市陇县八年级（下）期末物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年陕西省宝鸡市陇县八年级（下）期末物理试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2021-2022学年陕西省宝鸡市陇县八年级（下）期末物理试卷  第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是(    )A. 滚动轴承
B. 给木箱加装轮子
C. 自行车车轮有凹槽
D. 磁悬浮列车与轨道不接触如图所示，物体只受到和两个方向相反的力作用，能使该物体处于平衡状态的是(    )A.  B.
C.  D. 如图是篮球比赛中的一次投球过程，下列说法正确的是(    )A. 篮球离开手后能继续往前飞行，是因为篮球受到了手的推力作用
B. 投出的篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态
C. 运动员起跳之后减速上升，是因为他的惯性消失了
D. 运动员用力蹬地身体向上跃起，是因为其所受重力减小
 在如图所示的实例中，利用了连通器原理的是(    )A. 用吸管喝瓶里的饮料
B. 用活塞式抽水机取水
C. 用注射器吸取药液
D. 利用船闸使轮船通行如图所示，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下来，原因是乒乓球(    )A. 上方空气流速小，压强大
B. 上方空气流速小，压强小
C. 上方空气流速大，压强大
D. 上方空气流速大，压强小如图，我国空中加油机正在给歼战斗机加油。加油过程中，若战斗机的高度和速度不变，则战斗机的(    )A. 动能增加，势能减小，机械能不变
B. 动能不变，势能不变，机械能不变
C. 动能减小，势能不变，机械能减小
D. 动能增加，势能增加，机械能增加撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具。如图所示是工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上点为杠杆的支点。下列分析正确的是(    )
 A. 此时撬棒为等臂杠杆 B. 应用此撬棒的主要目的是省力
C. 力的作用点靠近点会更省力 D. 应用此撬棒的主要目的是省距离如图所示，用相同的滑轮安装成甲，乙两种装置，分别将、两物体匀速向上提升，若所用拉力大小相等，绳端在相同时间内移动了相同的距离。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是(    )
 A. 两物体上升的速度相同 B. 两种装置的机械效率相等
C. 两次提升物体所做的有用功相等 D. 两种装置中拉力做功的功率相等生活中处处有物理。下列与压强知识有关的说法中，正确的是(    )A. 书包背带做得宽而平，是为了增加受力面积从而增大压强
B. 液体内部的压强大小与液体的密度有关
C. 大气压强是随着海拔的升高而增大
D. 液体内部不存在方向向上的压强如图所示，工人用的拉力将重为的木箱内匀速拉到长、高的斜面顶端。下列说法正确的是(    )
A. 拉力做功的功率是 B. 克服木箱重力做功是
C. 斜面的机械效率是 D. 利用该斜面可以省功第II卷（非选择题） 二、填空题（本大题共7小题，共28.0分）在国际单位制中，压强的单位______，功的单位是______，功率的单位是______。用力将足球踢出，若以足球为研究对象，受力物体是______；足球在离开脚的一瞬间，如果所有外力都消失，则足球将______选填“保持静止”或“做匀速直线运动”。如图所示，将纸餐盘、纸杯和吸管粘合在一起做成“纸杯船”。往纸杯里倒些水，水从吸管向左喷出时，纸杯船就会向右前进，说明______；杯内装水越多，吸管喷水越远，因为液体压强随______增大而增大。如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强______选填“越大”、“越小”或“不变”，所以增大风速，弹簧测力计示数______选填“增大”、“减小”或“不变”。
 用手指向竖直墙上按图钉时，手指对图钉帽的压力______图钉帽对手指的压力；手指对图钉帽的压强______图钉尖对墙的压强。选填“大于”、“小于”或“等于”如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为______；若石块重，则它所受浮力为______。
 我国自主研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白。当潜水器下潜到深度静止时，受到海水的压强约为______取，取；在预定深度完成任务后，潜水器抛掉配重物，潜水器受到的浮力______选填“大于”、“等于”或“小于”自重，从而上浮。 三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
   四、实验探究题（本大题共2小题，共24.0分）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。

图甲中，杠杆静止时处于______选填“平衡”或“不平衡”状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向______选填“左”或“右”移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上______。
如图乙所示，在杠杆左侧位置左边位置第四格先挂了个钩码，每个钩码为，在右侧位置右边位置第三格用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______。
如图丙所示，小明在位置挂一个弹簧测力计，在位置挂了个钩码。现将弹簧测力计从位置移到位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数______，原因是测力计的拉力力臂______均选填“变大”、“变小”或“不变”。
小明多次实验收集多组数据，目的是______选填“”或“”。
多次实验取平均值减小实验误差
使实验结论更具有科学性和普遍性某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证。
下列、是同学提出的两个猜想：猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图、图、图和图的滑轮组进行实验。验证猜想一的小组应按图______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小______ 相等不相等，则可初步判断猜想一是错误的；
验证猜想二的小组应按图______所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是______ 正确错误的。
请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：______。
  五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）如图所示，将底面积为的长方体实心铝块放在刻度面板已改装好的台秤上稳定时，台秤示数为，已知铝的密度为，取，求：
铝块对水平台秤的压强。
如果再把铝块完全浸没在水中静止时，受到的浮力。小雨同学家装修新房，看到工人师傅使用如图所示的一种自制的简易起重装置向楼上吊装笨重的装修材料，感觉该装置简单易制、方便快捷，大大减少了工人搬运材料的劳动强度。小雨观察到电动机的输出功率，将两袋每袋质量水泥匀速提升到高的楼需要用时。假设电动机的输出功率恒定不变。请帮小雨完成下列问题：
此次吊装过程中绳子自由端移动的速度是多大？
电动机对绳子的拉力多大？
该滑轮组的机械效率多大？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故A不符合题意；
B.给木箱加轮子，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，会减小摩擦力，故B不符合题意；
C.自行车车轮有凹槽，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意；
D.磁悬浮列车与轨道不接触，将接触面分离，从而减小了摩擦力，故D不符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。
减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
增大有益摩擦和减小有害摩擦的事例在生活中随处可见，我们应学会用已有的知识对它们进行分析和判断。
 2.【答案】 【解析】解：、和两个大小不相等，不满足平衡力的条件，不能使该物体处于平衡状态，故AB错误；
C、和两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，能使物体处于平衡状态，故C正确；
D、和两个大小相等，但不作用在同一直线上，不满足平衡力的条件，不能使该物体处于平衡状态，故D错误；
故选：。
两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，物体处于平衡状态。
本题考查了二力平衡的条件，基础题，认真分析即可。
 3.【答案】 【解析】解：、篮球离开手后能继续往前飞行，是因为篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A错误；
B、篮球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、一切物体在任何情况下都有惯性，运动员起跳之后减速上升，是因为运动员在起跳上升时，动能变小，不是因为他的惯性消失了，故C错误；
D、运动员用力蹬地身体向上跃起，质量不变，所受的重力大小不变，故D错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体在任何情况下都有惯性；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
重力与物体的质量成正比，质量不变，则重力不变。
此题考查了学生对重力、力的作用效果、惯性的理解和掌握，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
 4.【答案】 【解析】解：、用吸管喝瓶里的饮料利用了大气压的作用，与连通器无关，故A不合题意；
B、用活塞式抽水机取水利用了大气压的作用，与连通器无关，故B不合题意；
C、用注射器吸取药液利用了大气压的作用，与连通器无关，故C不合题意；
D、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故D符合题意。
故选：。
上端开口，下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是相平。
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，装入同种液体，液面静止时保持相平。
 5.【答案】 【解析】解：当向下用力吹气时，增大乒乓球上方的空气的流动速度，压强减小，乒乓球下面的压强不变，乒乓球下面的压强大于上面的压强，乒乓球在压强差的作用下掉不下来。
故选：。
用力吹气，根据流体的流速增大压强减小，使乒乓球上方空气的流速增大压强减小。
掌握流体的压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。
 6.【答案】 【解析】解：战斗机的速度不变，质量不断增大，动能增大。高度不变，质量不断增大，重力势能增大。机械能动能势能，动能增大，势能增大，所以机械能增大。
故选：。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。
机械能动能势能。物体没有发生弹性形变，势能只考虑重力势能。
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化情况。
 7.【答案】 【解析】解：
、由图知，在使用撬棒时，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，使用该杠杆省力但费距离，故B正确、AD错误；
C、力的作用点靠近点时，动力臂减小，而阻力、阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知动力会变大，会更费力，故C错误。
故选：。
支点到力的作用线的垂直距离叫力臂，当杠杆的动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；省力的杠杆费距离；
由杠杆平衡条件可知，在阻力、阻力臂一定时，动力臂越长、动力越小、越省力。
本题考查了杠杆的分类、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目。
 8.【答案】 【解析】解：
A、图甲使用的是定滑轮，承担物重的绳子股数；图乙使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数；
因为绳端移动距离，所以绳端移动速度等于物体升高速度的倍，
因为绳端在相同时间内移动了相同的距离，所以由速度公式可知绳端移动的速度相等，设其大小为，
则物体上升的速度：
，，
所以两物体上升的速度：，故A错误；
B、不计绳重和摩擦，使用定滑轮时，额外功为，机械效率为；使用动滑轮时，要提升动滑轮做额外功，机械效率小于；所以两种装置的机械效率，故B错误；
C、不计绳重和摩擦，使用定滑轮时，拉力；使用动滑轮，拉力，，
绳端移动距离相等，而，物体升高距离，，
由可知：
，
，
所以提升物体所做的有用功，故C错误；
D、绳端在相同时间内移动了相同的距离，由可知绳端移动速度大小相等，所用拉力大小相等，
由可知两种装置中拉力做功的功率相等，故D正确。
故选：。
由定滑轮、动滑轮的结构知道承担物重的绳子股数，拉力端移动距离，拉力端移动速度等于物体升高速度的倍，据此分析两物体上升的速度大小关系；
不计绳重和摩擦，使用定滑轮时，额外功为，机械效率为；使用动滑轮时，要提升动滑轮做额外功，机械效率小于；
不计绳重和摩擦，使用定滑轮时，拉力；使用动滑轮，拉力，而拉力大小相等，可得提升物体重力大小关系；
绳端移动距离相等，而，据此可得物体升高距离大小关系，再利用比较次提升物体所做的有用功大小关系；
绳端在相同时间内移动了相同的距离，由可知绳端移动速度大小关系，再利用可得两种装置中拉力做功的功率大小关系。
本题考查了使用定滑轮、动滑轮时物体上升速度大小、拉力做的有用功大小、拉力做功功率大小、机械效率大小比较，利用好关系式：功率推导公式；忽略绳重和摩擦时拉力。
 9.【答案】 【解析】解：、书包背带做得宽而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对肩膀的压强，故A错误；
B、体内部压强的大小与液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大，故B正确；
C、大气压强是随着海拔高度的升高而减小，故C错误；
D、液体内部向各个方向都有压强，故D错误。
故选：。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
液体压强大小与液体的深度和密度有关；
大气压与海拔高度的关系：海拔高度越大，空气越稀薄，大气压越小；
液体由于具有流动性和重力，向各个方向都有压强。
本题考查了减小压强的方法、液体内部压强的特点、大气压与海拔高度的关系，属于基础题目。
 10.【答案】 【解析】解：、拉力做的功为，
拉力做功的功率为，故A错误；
B、克服木箱重力做的功是，故B错误；
C、斜面的机械效率为，故C正确；
D、根据功的原理可知使用任何机械都不省功，故利用该斜面不可以省功，故D错误。
故选：。
已知拉力和斜面长度，可以得到拉力做的功总功；已知拉力做的功和时间，利用公式得到拉力的功率；
已知物重和上升高度，利用公式得到克服木箱重力做的功有用功；
已知有用功和总功，利用得出斜面的机械效率；
根据功的原理可知使用任何机械都不省功。
本题考查有关斜面的功、功率和机械效率的计算，有一定难度。
 11.【答案】     【解析】解：
在国际单位制中，力的单位是，面积的单位是，所以压强的单位是，专门名称是；
在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，所以功的单位是，专门名称是；
在国际单位制中，功的单位是，时间的单位是，所以压强的单位是，专门名称是。
故答案为：；；。
物体单位面积受到的压力叫压强。压强的单位由压力和面积单位决定；
力和在力的方向上通过距离的乘积叫功。功的单位决定于力和距离的单位；
物体单位时间所做的功叫功率。功率的单位由功和时间的单位决定。
每个物理量一般说都有主单位和常用单位，应用时注意正确的单位换算。
 12.【答案】足球  做匀速直线运动 【解析】解：
以足球为研究对象，受力物体是足球，施力物体是脚；
根据牛顿第一定律，足球在离开脚的一瞬间若所有外力消失，足球将沿该瞬间的运动方向做匀速直线运动。
故答案为：足球；做匀速直线运动。
力是物体对物体的作用，据此判断受力物体和施力物体。
原来运动的物体，若所有外力消失，物体沿原来的运动方向做匀速直线运动。
本题考查了牛顿第一定律以及力的基本概念的认识，属于力学基础知识的考查，比较简单。
 13.【答案】力的作用是相互的  深度 【解析】解：往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，水给空气一个向后的力，由于力的作用是相互的，故空气给水一个向前的力，故纸杯船就会前进。
杯内装水越多，吸管喷水越远，是因为装水越多，水的深度越大；因为液体压强随深度增加而增大，所以喷水越远。
故答案为：力的作用是相互的；深度。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
液体压强与深度和密度有关。
深入理解物体间力的作用的相互性，明确影响液体压强的因素；是解答此题的关键。
 14.【答案】越小；减小。 【解析】【分析】
本题考查流体压强与流速关系的应用，并模拟了飞机升力的产生，考查学生的对所学物理知识的应用能力。

【解答】
所有流体包括气体在内都是流速大的位置，压强越小；
模型上方流速快，压强小，会产生一个升力，当风速增大时，机翼模型受到的向上的升力增大。测力计的读数等于机翼的重力减去机翼受到的升力，而机翼的重力是不变的，所以，测力计读数会减小。
故答案为：越小；减小。  15.【答案】等于  小于 【解析】解：力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，手指对图钉帽的压力与图钉帽对手指的压力是一对相互作用力，它们的大小相等；
固体可以传递力，图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，墙的受力面积为钉尖的面积小于图钉帽的受力面积，根据公式可知，手指对图钉帽的压强小于图钉尖对墙的压强。
故答案为：等于；小于。
力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，据此比较压力的大小；
固体可以传递力，图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，墙的受力面积为钉尖的面积小于图钉帽的受力面积，根据公式比较压强的大小。
本题考查相互作用力的大小关系及压强大小的比较，知道压力相同时，受力面积越大，压强越小。
 16.【答案】   【解析】解：由图知：弹簧测力计上之间有个小格，所以一个小格代表，即此弹簧测力计的分度值为此时弹簧测力计的示数为，物体受到的浮力为。
故答案为：；。
使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；已知物重和弹簧测力计的拉力，两者之差就是物体受到的浮力。
此题考查的主要知识点有两个：一是弹簧测力计的读数问题；二是浮力的有关计算方法。
 17.【答案】  大于 【解析】解：当潜水器下潜到深度静止时，受到海水的压强：
；
在预定深度完成任务后，潜水器抛掉配重物时，潜水器排开海水的体积不变，
由可知，受到的浮力不变，而自身的总重力减小，
当潜水器受到的浮力大于自重时，潜水器会上浮。
故答案为：；大于。
知道潜水器下潜的深度和海水的密度，根据求出受到海水的压强；
在预定深度完成任务后，潜水器抛掉配重物，排开海水的体积不变，自身的总重力减小，根据阿基米德原理判断受到的浮力变化，然后比较浮力和重力得出答案。
本题考查了液体压强公式和阿基米德原理的应用，是一道较为简单的应用题。
 18.【答案】解：要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起，依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮，如图所示：
 【解析】与动滑轮连接的绳子能分担物体的重力，所以与动滑轮相连的绳子的股数越多越省力，但还要注意对拉力方向的要求。
对于滑轮组的组装与绕线方法，要看清题目的每一个要求，灵活运用，不能死记硬背最省力的绕线方法。
 19.【答案】平衡  右  读出力臂    变大  变大   【解析】解：实验前，杠杆静止时如图甲，此时杠杆处于平衡状态；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向右调节；
实验时，要使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于直接读出力臂；
一个钩码的重力为，设杠杆的一个小格为，
由杠杆的平衡条件知，

解得：；
图丙中，当弹簧测力计绕点从位置转动到位置的过程中，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力将变小，这是因为，当拉力由倾斜变成竖直时，阻力阻力臂不变，拉力力臂变大，相应的力会变小，这样才能继续平衡；
本题为探究性实验，实验中多次实验，是为了得出普遍性结论，避免偶然性，故选：。
故答案为：平衡；右；读出力臂；；变小；变大。。
杠杆平衡状态：静止或匀速转动；为了便于测量力臂大小，应使杠杆在水平位置平衡，调节平衡时将螺母向上翘的一端移动；
由杠杆的平衡条件可推出处弹簧测力计的示数；
当拉力由倾斜变成竖直时，会造成力臂变大，相应的力会变小，这样才能继续平衡；
实验中需多次实验，得出平衡条件，使结论更普遍性。
在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂。杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握。在探究杠杆平衡条件的实验中为得出普遍性的规律，在实验中应多测几组数据进行分析。
 20.【答案】、或、  相等  、或、  正确  增加物重或减小动滑轮的重力和摩擦力 【解析】解：
要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要提起相同的物重，所以选择的是图、或图、；若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等，说明机械效率与绕线方法无关，可初步判断猜想是错误的；
要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同，还要保持绕线方法相同，所以选择的是图、或、；若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，说明机械效率与物重有关，可初步判断猜想是正确的。
要提高机械效率，要尽量减小额外功、增大有用功，可尽量让滑轮组满负荷工作提升可以提升的最大物重、在转轴上加润滑油、减轻动滑轮的自重等。
故答案为：、或、；相等；、或、；正确；增加物重或减小动滑轮的重力和摩擦力。
要探究滑轮组的机械效率与滑轮组细线的绕法是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同外，还要提起相同的重物；
要探究滑轮组的机械效率与滑轮组提升的物重是否有关，需要保持除滑轮数目、规格相同外，还要相同的绕线方法；
提高滑轮组机械效率的方法：增加物重，减小动滑轮的重力。
探究影响滑轮组机械效率的因素，需要应用控制变量法；滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关。与滑轮的绕法、升高的距离没有关系。
 21.【答案】解：由题意可知铝块的重力为：，
铝块对水平台秤的压力：，
铝块对水平台秤的压强为：；
由得，铝块的质量为：，
根据可得，实心铝块的体积为：，
铝块完全浸没在水中静止时受到的浮力为：
。
答：铝块对水平台秤的压强为。
如果再把铝块完全浸没在水中静止时，受到的浮力为。 【解析】由题意可知铝块的重力为，因为在水平面上压力等于重力，所以，根据压强公式算出铝块对水平台秤的压强；
由算出铝块的质量，根据算出实心铝块的体积，铝块完全浸没在水中，则；由算出铝块完全浸没在水中静止时受到的浮力。
本题考查了固体压强公式、密度公式以及阿基米德原理公式的应用，灵活应用公式即可解答。
 22.【答案】解：物体上升的速度，
由图可知，水泥由段绳子承担，则此次吊装过程中绳子自由端移动的速度，
由可得电动机做功：
，
由可得电动机对绳子的拉力：
，
有用功：
。
该滑轮组的机械效率：
。
答：此次吊装过程中绳子自由端移动的速度是，
电动机对绳子的拉力为，
该滑轮组的机械效率为。 【解析】已知水泥匀速提升到高的楼需要用时，可求得物体上升的速度，由图可知，水泥由段绳子承担，利用可求得此次吊装过程中绳子自由端移动的速度；
由可求电动机做功，由可求得电动机对绳子的拉力；
由可求得有用功，利用可求得滑轮组的机械效率。
本题考查了使用滑轮组拉力的计算、功的计算、功率的计算、机械效率的计算等多个知识点，是一道综合性较强的题目。