小学数学人教版三年级上册几分之几一等奖ppt课件

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认识整体的几分之几分数的初步认识用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第一幅图表示什么意思？把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第二幅图表示什么意思？你发现了什么？可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。14146个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？是平均分吗？是把谁平均分成3份？把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？举手回答：你有什么发现呢？用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。用分数表示下面各图中的涂色部分。 填空。填空。1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。这节课你们都学会了哪些知识？2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。