山东省菏泽市东明县2021-2022学年八年级下学期期末物理教学质量检测卷(word版含答案)

这是一份山东省菏泽市东明县2021-2022学年八年级下学期期末物理教学质量检测卷(word版含答案)，共23页。试卷主要包含了【答案】等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省菏泽市东明县八年级（下）期末物理试卷

1. 物理从生活中来又到生活中去。下列场景如图所示中物体处于平衡状态的是(    )

A. 甲图，绕地球匀速运动的卫星 B. 乙图，加速追赶猎物的猎豹
C. 丙图，下落的苹果 D. 丁图，匀速竖直下降的跳伞运动员
2. 中国女排那种顽强拼搏的精神值得我们每个人学习，如图所示是她们某次比赛时的场景。关于排球比赛下列说法正确的是(    )
A. 排球在向上运动的过程中，不再受到重力的作用
B. 拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的形状
C. 扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
D. 运动员拦网时，不能改变排球的运动状态

3. 如图所示，不能说明大气压强存在的是(    )
A. 吸盘“吸”在墙上
B. “吞”鸡蛋的瓶子
C. 吸管“喝”饮料
D. 帕斯卡“裂桶实验”
4. 如图所示工具，在使用时属于费力杠杆的是(    )
A. 食品夹 B. 核桃夹
C. 天平 D. 瓶盖起子
5. 我国古代劳动人民就开始使用简单机械了，如图所示一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨米浆。她和妈妈分别在图中位置单人都能推动石磨。小朋友在离石磨较远端推磨相比妈妈能够(    )

A. 省距离 B. 费力 C. 省力 D. 省力和省距离
6. 年月日，我国长征八号遥二运载火箭以“箭星”方式，在西昌卫星发射中心文昌航天发射场成功将颗卫星发射升空，创造了中国单次发射卫星数量最多的记录。如图所示，在发射过程中，卫星随火箭加速上升，则此时卫星的(    )
A. 动能不变，重力势能增大，机械能增大
B. 动能和重力势能都增大，机械能增大
C. 动能减小，重力势能增大，机械能不变
D. 动能和重力势能都增大，机械能不变

7. “中国核潜艇之父”黄旭华为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献，获得了国家最高科学技术奖。佳佳也深受鼓舞，制作了如图所示的潜水艇模型不考虑阻力，下列说法错误的是(    )

A. 潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的
B. 在水下匀速上浮时，它受到的浮力等于自身重力
C. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉
D. 向外拉注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉
8. 如图所示是车顶的外掀式天窗，行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能起到通风作用，这是由于(    )


A. 车顶空气的流速较大，天窗外的压强小于车内的压强，“抽出”车内污浊的空气
B. 车顶空气的流速较大，天窗外的压强大于车内的压强，“吸入”外界新鲜空气
C. 车顶空气的流速较小，天窗外的压强小于车内的压强，“抽出”车内污浊的空气
D. 车顶空气的流速较小，天窗外的压强大于车内的压强，“吸入”外界新鲜空气
9. 如图所示，弹性轻绳的上端固定在点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，能上升到最高位置点，在点时速度最大。对此过程，下列描述正确的是(    )

A. 弹性绳的弹性势能在点时最大
B. 人在点时动能最大
C. 人从到的过程中，重力势能增加，动能一直减少
D. 人从到的过程中，动能增加，重力势能减少
10. 如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力与浸入水中深度关系的图像是(    )
A.
B.
C.
D.


11. 用四只完全相同的滑轮，组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同时间内，把相同的物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，则下列说法正确的是(    )
A. 小于
B. 甲的机械效率小于乙的机械效率
C. 做的功大于做的功
D. 做功的功率等于做功的功率
12. 如图所示，在斜面上将一个重为的物体从斜面底端匀速拉到顶端，用时，已知沿斜面向上的拉力。斜面长、斜面高。下说法正确的是(    )

A. 有用功为 B. 拉力的功率为 
C. 斜面的机械效率为  D. 物体受到的摩擦力为
13. 如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车刹车后由于______仍撞到汽车；此时对汽车中的司机起保护作用的是______选填“安全气囊”或“汽车头枕”。

14. 如图所示是一种创意连体花瓶，相邻两只花瓶下部的相同高度处用玻璃管彼此连接，在任何一只花瓶中倒入足量的水，都会“一举三得”，使三只花瓶中都有水。这个连体花瓶在结构上具有的特点是______。要达到上述效果，倒入瓶中水面的位置至少要______。
15. 拔河比赛是一项能体现出集体力量与智慧的运动项目，运动员要选择体重大的，同时比赛时要穿上带有“疙瘩运动鞋，这两项措施分别是通过增大______和______的办法，来增大鞋底与地面间摩擦力的；啦啦队员的加油声通过______传入运动员的耳中，使运动员一起用力，才能取得胜利。
16. 如图所示是蹦床运动，当运动员从高处下落过程中______能转化为动能；与蹦床接触后，床面发生弹性形变，运动员的机械能转化为蹦床的______势能。


17. 杠杆是我们生活中一种常见的简单机械，如图所示，轻质杠杆可绕点无摩擦转动，点悬挂一个重为的物体，点施加一个竖直向上的拉力，使杠杆在水平位置平衡，且：：。则______，将点沿杠杆向左移动，拉力将会______选填“变大”、“变小”或“不变”。
18. 年月日，我国神舟十二号载人飞船返回舱安全降落在东风着陆场预定区域，图乙是其阶段Ⅲ飞船返回舱着陆过程中的高度随时间的变化关系。

图乙中时段，返回舱在竖直向上推力作用下，竖直下落的速度减小，该过程中推力与重力的大小关系是______不计大气阻力
飞船返回舱的质量约为，其重力在时段做功______。
19. 如图所示，以为转动轴的杠杆处于静止状态，作出物体受到的重力示意图以及拉力的力臂。


20. 请在图中画出物体所受压力的示意图．

21. 如图是“探究阻力对物体运动影响”的实验：

在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上______高度处下滑，在小车停下的位置分别做上标记如图的、、；
标记是小车在______毛巾棉布木板表面停下来的位置。分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
据此得出推论：如果运动的物体不受力，它将______；
通过本实验推理可知______填“”或“”观点是正确的。
A.力是维持物体运动的原因
B.物体的运动不需要力来维持
22. “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案，图、、中金属盒在液体中的深度相同，实验测得几种情况下压强计的形管两侧液面高度差的大小关系为。
实验前在检查压强计前，发现形管中两侧液面已有高度差，接下来的操作是______选填字母；
A.直接从形管右侧中倒出适量液体
B.拆除胶管重新安装
实验中液体内部压强的大小通过形管两侧液面的______反映出来。
实验中液体内部压强最小的是______图。
比较图和图，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强______。
比较______两图，可得出的结论是：同种液体，深度越深，液体压强越大。
比较图和图，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体的______有关。
23. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：
实验次数
物体重力
提升高度
拉力
绳端移动的距离
机械效率









 

 
实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计，使物体升高。
图乙中弹簧测力计的示数为______，表格中处数据应为______。
如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______选填“变大”、“不变”或“变小”。

24. 如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，其上端连有一边长为的正方体物块。当容器中水的深度为时，物块体积的露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态取。求：
水对容器底的压强；
物块受到的浮力；
往容器内缓慢加水，至物块刚好浸没在水中，此时弹簧对物块的作用力。
25. 有一质量为、底面积是的物体先静置在水平地面上，然后工人用如图的装置在内将物体匀速提升，已知拉力的大小为，在此过程中不计绳重和摩擦。取求：
物体静置时对水平地面上的压强。
拉力所做的功。
拉力的功率。
滑轮组的机械效率。



答案和解析

1.【答案】 
【解析】解：
A、绕地球匀速运行的卫星，运动方向不断变化，不是平衡状态；故A错误；
B、加速追赶猎物的猎豹，速度大小和运动方向不断变化，不是平衡状态；故B错误；
C、在空中下落的苹果，下落速度越来越大，不是平衡状态，故C错误；
D、匀速下降的跳伞运动员，处于匀速直线运动状态，是平衡状态，故D正确。
故选：。
物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态。
本题主要考查学生对平衡状态的理解和掌握。判断方法：静止状态和匀速直线运动状态都是平衡状态；物体受到的力平衡时，物体处于平衡状态。

2.【答案】 
【解析】解：、排球在向上运动的过程中，受到重力的作用，故A错误；
B、拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；
C、扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、运动员拦网时，能改变排球的运动状态，故D错误。
故选：。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
知道重力概念，理解力的作用的相互性和力的两个作用效果，可解答此题。

3.【答案】 
【解析】解：、吸盘“吸”在墙上是大气压将吸盘压在墙上，能证明大气压存在，故A不符合题意；
B、“吞”鸡蛋的瓶子是大气压将鸡蛋压入瓶中，能证明大气压存在，故B不符合题意；
C、用吸管吸饮料时，吸管内气压小于饮料上方的气压，在大气压的作用下，将饮料顺着吸管压入口中，能说明大气压存在，故C不符合题意；
D、帕斯卡“裂桶实验”说明液体压强与液体的深度有关，不能说明大气压存在，故D符合题意。
故选：。
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验、吸管吸饮料等。
此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。

4.【答案】 
【解析】解：、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确。
B、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；
C、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C错误；
D、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

5.【答案】 
【解析】解：根据杠杆平衡的条件可知，阻力臂和阻力大小一定，动力臂越长，动力越小，越省力，所以小朋友站在离石磨较远端推磨是为了增大动力臂，来减小动力、能够省力。
故选：。
根据杠杆的平衡条件，在阻力臂和阻力大小一定时，动力臂越长，动力越小，越省力。
本题主要考查学生对杠杆平衡条件的了解和掌握，是一道中档题，也是中考的热点。

6.【答案】 
【解析】解：卫星随火箭加速上升过程中卫星的质量不变，速度变大，动能变大；卫星随火箭加速上升过程中卫星的质量不变，高度升高，重力势能变大；物体的机械能是物体动能和重力势能的总和，因卫星的动能和重力势能都在增大，故卫星的机械能增大，故ACD不符合题意，符合题意。
故选B。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；
机械能等于动能和势能之和。
掌握动能、重力势能的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能、机械能的变化。

7.【答案】 
【解析】解：、当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇所受的重力来实现的，故A正确；
B、潜水艇模在水下匀速上浮时，说明受力平衡，即它受到的浮力等于自身重力，故B正确；
C、潜艇模型处于悬浮，向内推注射器活塞，水会被压出试管，此时模型的自重减小，模型上浮，故C错误；
D、潜艇模型处于悬浮，向外拉注射器活塞，试管内水增加，此时模型的自重增加，模型下沉，故D正确。
故选：。
根潜水艇是通过改变自身的重力来实现下潜和上浮的；
物体做匀速直线运动时，受力平衡，根据潜水艇的运动状态和力的平衡条件进行分析；
根据图中原来潜水艇模型处于的状态，向内推注射器活塞，水会被压出试管，试管的重力变小而浮力的大小不变，根据浮沉条件知，可实现该模型上浮；向外拉注射器活塞，水进入试管，试管的重力增大而浮力不变，可实现该模型下沉。
本题考查了潜水艇的原理，浮沉条件和增大潜水艇模型稳定性的方法，是一道综合性较强的题。

8.【答案】 
【解析】解：天窗前闭后开，在车顶形成一个凸面，加大了车顶空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新，故BCD错误，A正确。
故选：。
流体压强与流速的关系：流体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。
解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。

9.【答案】 
【解析】解：、弹性绳在点时弹性形变最大，弹性势能最大；故A错误；
B、人的质量一定，在点时速度最大，动能最大；故B正确；
C、人从到的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增加；段速度逐渐变大，动能逐渐变大；段速度逐渐变小，动能逐渐变小；故C错误；
D、从到的过程中，质量不变、高度增大，重力势能增加；质量不变、速度逐渐变大，动能变大；故D错误。
故选：。
影响动能的因素有：质量和速度，质量一定时，速度越大，动能越大；
影响重力势能的因素有：质量和高度，质量一定时，高度越高，重力势能越大；
影响弹性势能的因素是弹性形变的程度，物体弹性形变的程度越大，弹性势能越大。
本题考查了重力势能与动能、弹性势能之间的相互转化，掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素是解题的关键。

10.【答案】 
【解析】解：当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，根据我们所学过的物理知识，所以浮力是变大的。而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以浮力是不变的。
故选：。
首先我们要学会分析图像，知道一个物理量随着另外的一个物理量怎样变化，图说明浮力随深度增加而增大，图说明浮力与深度无关，图说明浮力先变小再不变，图说明浮力先变大再不变。
然后，根据我们所学过的物理知识，我们知道浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体体积的大小有关，与物体浸没在水中的深度无关。我们一定要注意是“浸没”，当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，所以浮力是变大的。而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以浮力是不变的。
本题主要考查的浮力的大小与物体排开液体体积的关系。

11.【答案】 
【解析】解：
A、不计绳重及摩擦，拉力，
由图知，，，
所以绳端的拉力分别为：
，，
比较可知，故A错误；
、不计绳重及摩擦，克服动滑轮重力做功为额外功，
已知动滑轮重相同，提升的物体重和高度均相同，则由、可知，所做的有用功相同、额外功均相同，而，所以拉力做的总功也相同，即做的功等于做的功；
由可知两滑轮组的机械效率相同，故BC错误；
D、拉力做的总功相同，时间相同，由可知，做功的功率等于做功的功率，故D正确。
故选：。
由滑轮组的结构可知承担物重的绳子股数，不计绳重及摩擦，绳端的拉力；
把相同的重物匀速提升相同的高度，由判断所做有用功的大小关系；不计绳重及摩擦，克服动滑轮重力做的功为额外功，由比较所做额外功的大小关系；总功等于有用功加上额外功，据此可知拉力所做总功的大小关系，再根据机械效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系，利用功率公式判断拉力做功的功率关系。
本题考查了功、功率和机械效率的大小比较，也考查了滑轮组的特点，注意：不计绳重及摩擦时，克服动滑轮重力做的功为额外功，总功等于有用功加上额外功。

12.【答案】 
【解析】解：由题意可知，物体的重力为，物体提升的高度为，
故所做的有用功为：，故A错误；
B.由题意可知，拉力，斜面长，故拉力所做的功为：，则拉力的功率为：，故B错误；
C.斜面的机械效率为：，故C错误；
D.由题意可知，所做的额外功为：，
因所做的额外功为克服斜面摩擦力所做的功，则有：，
解得物体受到斜面的摩擦力为：，故D正确。
故选：。
利用求出有用功；
利用可求出拉力做的功，即总功；再利用计算拉力做功的功率；
利用机械效率的计算公式可求出斜面的效率。
根据总功与有用功的差得出额外功，再根据，变形后可求摩擦力。
熟练运用计算功、功率、机械效率的公式，明确额外功是用来克服斜面上的摩擦，是解答此题的关键。

13.【答案】惯性  汽车头枕 
【解析】解：一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车刹车后由于惯性仍撞到汽车；
在车辆发生追尾时，汽车会加速向前行驶，汽车中的人由于惯性继续保持原来的运动速度，会向后倒，此时车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
故答案为：惯性；汽车头枕。
一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在何情况下都具有惯性；
汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。
本题考查了惯性知识的应用，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。

14.【答案】上端开口、底部互相连通  超过瓶底连接口 
【解析】解：由图可知，创意连体花瓶的上端开口、底部互相连通，所以创意连体花瓶是一个连通器；
要使使三只花瓶中都有水，水面必须要超过瓶底连接口。
故答案为：上端开口、底部互相连通；超过瓶底连接口。
上端开口、底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面是相平的。
本题考查了连通器的应用，属于基础题。

15.【答案】压力  接触面的粗糙程度  空气 
【解析】解：
拔河比赛中，运动员要选择体重大的，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力的；同时比赛时要穿上带有“疙瘩运动鞋“，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；
声音能够在空气中传播，啦啦队员的加油声是通过空气传到运动员耳中的。
故答案为：压力；接触面的粗糙程度；空气。
增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦。
声音能够在固体、液体、气体中传播。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法，并与生活中的实例相结合。

16.【答案】重力势  弹性 
【解析】解：
当运动员从高处下落过程中，质量不变、速度增大，动能增大；质量不变、高度减小，重力势能减小；该过程中重力势能转化为动能；
与蹦床接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化为蹦床的弹性势能。
故答案为：重力势；弹性。
利用下列知识分析回答：
影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大。
影响弹性势能大小的因素：弹性形变程度。弹性形变程度越大，弹性势能就越大。
弹性势能和动能、重力势能和动能之间可以相互转化。
本题考查了动能、重力势能和弹性势能的概念及影响其大小的因素，属于基本内容。在判断动能、重力势能、弹性势能的大小时，要注意看影响它们大小的因素怎么变化。

17.【答案】  变大 
【解析】解：已知，：：，
由杠杆平衡的条件知：，
变形可得：；
将点沿杠杆向左移动，则变小，而不变，不变，根据可知，拉力将会变大。
故答案为：；变大。
已知物体的重力和两个力臂之比，根据杠杆平衡的条件可求出拉力的大小；
将点沿杠杆向左移动，则力臂变小，根据杠杆平衡条件分析拉力的变化。
本题是关于杠杆的计算和动态平衡分析，熟练运用杠杆平衡条件即可解答。

18.【答案】   
【解析】解：返回舱在竖直方向上受到推力和重力的作用，在这两个力的作用下，返回舱竖直下落的速度减小，运动状态发生改变，说明这两个力不平衡，而且合力的方向与运动方向相反，由于运动方向向下，则合力方向向上，故推力大于重力；
返回舱受到的重力：；
由图可知，返回舱下落的高度：，则返回舱重力在时段所做的功：。
故答案为：；。
根据运动与力的关系，可以判断推力与重力的关系；
由图乙可知下落的高度，利用计算出返回舱的重力，利用可以计算出重力做功的大小。
本题考查功的计算和运动与力的关系，知道速度减小时，合力的方向与运动方向相反是解题的关键。

19.【答案】解：
重力的方向竖直向下，从物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号表示，可得物体受重力的示意图；
延长画出力的作用线，从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离为力的力臂，如图所示：
 
【解析】重力的方向竖直向下，作重力的示意图时应从物体的重心沿竖直向下的方向画一带箭头的线段；
先确定支点，再画出力的作用线，最后从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离为力臂。
本题考查了重力的示意图和力臂的画法，重力竖直向下，不是垂直向下；作力臂时，应先确定支点和力的作用线。

20.【答案】解：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中心，然后过作用点作垂直于接触面向下的力．如图所示：
 
【解析】先确定压力的作用点，然后再根据压力的概念进行分析，即压力垂直于接触面．
知道压力的作用点和压力的方向，会用示意图表示压力．

21.【答案】同一  木板  慢  保持匀速直线运动状态   
【解析】解：
每次都从斜面上同一位置静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；
表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，故标记是小车在木板表面停下来的位置；
水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将保持匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律的基本内容；
由实验现象推理可知，物体不受力时，可以保持原来的运动状态不变，因此可得出：力可以改变物体运动状态而不能维持物体运动状态，故B正确。
故答案为：同一；木板；慢；保持匀速直线运动状态；。
该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；
小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；
水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动；
力是改变物体运动的原因，不是维持物体的运动状态的原因。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容。

22.【答案】  高度差    相等  和  密度 
【解析】解：调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，故选B；
根据转换法，压强计是通过观察形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小；
由公式可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，图，，中液体都是水，图中压强计探头上的橡皮膜探头在水中深度最小，压强最小；
据图、可知，液体的密度和深度相同，橡皮膜的朝向不同，形管液面的高度差相同，压强相同，可得出的结论：同种液体，同深度，液体向各个方向的压强相等；
液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，橡皮膜朝向相同，改变液体的深度，图中的液体密度与图相同，橡皮膜朝向相同，液体的深度与图不同，故应选择图和图两次实验数据比较；
分析图和图的两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同，即液体的深度相同，而液体的密度却不同，一杯是水，另一杯是浓盐水，从而得出液体的压强与液体密度的关系：在同一深度处，不同液体的压强与液体密度有关。
故答案为：；高度差；；相等；和； 密度。
形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；当使用前发现形管内水面已有高度差，只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；
在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，利用压强计形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小；
根据公式，分析解答；
据图、可知，液体的密度和深度相同，橡皮膜的朝向不同，形管液面的高度差相同，压强相同，可得出的结论：同种液体，同深度，液体向各个方向的压强相等；
根据公式，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，分析时要采用控制变量法，弄清需要控制液体的密度相同，橡皮膜朝向相同，改变液体的深度，根据图判断看哪幅图中的物理量符合这两个条件就选哪一组；
分析图和图的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系。
本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛。

23.【答案】匀速      不变 
【解析】解：实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时，系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小；
由图可知，测力计分度值为，示数为；
有用功：；
总功：，
第次机械效率为：
；
处数据应为，编号处数据应为。
若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，额外功的来源是克服动滑轮自重做的功，
额外功：，
有用功：，
总功：，
此时滑轮组的机械效率：，
当用同一滑轮组提升相同的物体时，与均不变，由上式知，滑轮组的机械效率不变。
故答案为：匀速；；；不变。
实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高；
由测力计分度值读数，分别计算出有用功和总功；根据求第次的机械效率；
不计摩擦及绳重，额外功的来源是克服动滑轮自重做的功，
根据，分析讨论滑轮组的机械效率的变化。
本题测量滑轮组的机械效率，考查实验注意事项、测力计读数、机械效率的计算和影响机械效率大小的因素。

24.【答案】解：水的深度，
则水对容器底部的压强：；
物块体积为，
则，
受到的浮力：；
弹簧恰好处于自然状态时没有发生形变，则物块是处于漂浮，
所以，物块的重力：，
物块刚好完全浸没水中受到的浮力：
，
则弹簧的弹力：
；
答：水对容器底部的压强为；
物块受到的浮力为；
往容器内缓慢加水，至物块刚好浸没水中，此时弹簧对物块的作用力为。 
【解析】利用求出水对容器底部的压强；
根据物体边长和物块露出水面的体积比例，求出排开水的体积，根据公式求出浮力；
此时弹簧恰好处于自然伸长状态时物块是处于漂浮，据此求出物块的重力；往容器内缓慢加水，至物块刚好浸没水中时，根据公式求出浮力；然后根据物块受力平衡可知弹簧对物块的作用力为，据此即可求出。
此题考查液体压强的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件及二力平衡条件的应用等。

25.【答案】解：物体静置时对水平地面的压力：，
对水平地面的压强：；
由图可知，滑轮组绳子的有效股数，则绳子自由端移动的距离：，
拉力做的总功：；
拉力的功率：；
拉力做的有用功：
，
滑轮组的机械效率：。
答：物体静置时对水平地面上的压强为。
拉力所做的功为。
拉力的功率为。
滑轮组的机械效率为。 
【解析】物体静置时对水平地面的压力和自身的重力相等，根据求出对水平地面的压力，根据求出对水平地面的压强；
根据图示滑轮组得出绳子的有效股数，根据求出绳子自由端移动的距离，利用求出拉力做的总功；
根据求出拉力的功率；
根据求出拉力做的有用功，利用求出滑轮组的机械效率。
本题考查了压强公式和做功公式、滑轮组机械效率公式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。