江苏省南通启东市2021-2022学年八年级下学期期末质量测试物理试题 (word版含答案)

这是一份江苏省南通启东市2021-2022学年八年级下学期期末质量测试物理试题 (word版含答案)，共25页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江苏省南通市启东市八年级（下）期末物理试卷

一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
1. 年北京冬奥会火炬“飞扬”的外壳由碳纤维复合材料制造而成，它具有“轻、固、美”的特点，在的高温下不会起泡、开裂．对该材料的特性，下列说法错误的是(    )
A. 熔点高 B. 密度大 C. 硬度大 D. 导热性差
2. 下列是对北京冬奥会冰雪项目相关器材和情景的描述，错误的是(    )
A. 滑雪手套的掌心处花纹是为了增加摩擦
B. 冰壶运动员擦冰是为了减小摩擦
C. 滑雪杖下端装金属尖是为了减小压强
D. 滑雪板设计得较宽大是为了减小压强
3. 某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是(    )
A. 探究压强与压力大小的关系
B. 探究流体压强与流速的关系
C. 验证大气压强的存在
D. 验证液体压强与液体密度的关系
4. 关于力和运动，下列说法中正确的是(    )
A. 乒乓球的上旋和下旋表明力的作用效果与力的方向及作用点有关
B. 龙舟比赛时，使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨
C. 物体只受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，物体的运动状态不改变
D. 汽车在平直公路做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力
5. 如图所示，一个充气的气球下面挂一金属块，把它们放入水中某处恰能静止。如把系统的位置轻轻向下移动一些，则金属块和气球(    )


A. 向下运动 B. 向上运动 C. 仍能静止 D. 不能确定
6. 如图分别用甲、乙两种物质做成的实心圆柱体放在水平地面上，它们的质量体积图像如图丙，则甲乙对地面的压强大小关系是(    )


A. B. C. D. 无法确定
7. 一个人先后用同样大小的力将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离如图所示，该力在这三个过程中所做的功分别为、、，关于它们之间的大小关系说法正确的是(    )

A. B.
C. D.
8. 如图，一个装有适量水的薄壁轻质塑料筒漂浮在一杯液体中，则该液体的密度约为(    )
A.
B.
C.
D.
9. 如图所示，用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸。一个人从桥的左端匀速走到桥的右端，桥面始终是水平的，不计吊桥和绳的重力，人从吊桥左端出发时开始计时。则人在吊桥上行走过程中，吊桥右端所受地面支持力与人行走时间的关系图象是(    )
A. B. C. D.

二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
10. 右图甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有同种液体，放在水平桌面上。如图所示，将体积相同的、两物体分别放入甲、乙烧杯中，当物体静止时液面刚好相平。则下列判断正确的是(    )


A. 甲、乙两杯中液体对烧杯底的压力相等
B. 物体 的密度可能大于物体 的密度
C. 甲杯对地面的压强大于乙杯对地面的压强
D. A、两物体排开液体的质量相等

三、填空题（本大题共5小题，共24.0分）
11. 北京冬奥会引人注目，被称为“冰上国际象棋”的冰壶运动更是锦上添花，冰壶使用了花岗岩凿琢而成，主要利用了花岗岩______选填“密度小”或“硬度大”的特点，冰壶被运动员推出后仍能继续前进是因为冰壶具有______填属性，运动员两只脚作用分别是蹬冰与滑行，冰壶鞋材质不同，分别是特制塑料底与橡胶底，已知橡胶比塑料更防滑，那么蹬冰脚的鞋是______选填“塑料”或“橡胶”底。
12. 新开学，班级领取分发一批新书，每捆新书重为，小明抱着一捆书先经过米的水平过道，此过程对书做功为______；后经过米长的楼梯，爬上层高为米的二楼，爬楼过程人对书做功为______；为了省力，后勤人员用如图所示的滑轮组进行搬运书籍，每捆作为一批同时提升，每个滑轮重，若不考虑绳重和摩擦，则在二楼的工作人员至少需要施加______的拉力；通过计算比较，判定利用该滑轮组提升重物，能______。选填“省力省功”、“省力不省功”、“不省力省功”或“不省力不省功”
13. 用弹簧测力计悬挂一个密度为的圆柱形物体，将其慢慢浸到盛满水的溢水杯中，在溢水口下方放置一个空烧杯，如图甲所示，依次测出下表面下降的高度和对应的弹簧测力计示数，绘制了如图乙所示的图像，取。求：
物体重______；物体的体积是______；
图乙中的值为______。

14. 如图为我国古人运送巨木的情景，他们通过横杆、支架、石块等，将巨木一端抬起，巨木身下垫上小圆木以便移动，其支架下面垫上面积较大的石块目的是______，为移动巨木，垫上小圆木是为了______，根据情境简化成如图，已知巨木质量，重心在巨木中间位置，则抬起巨木，拴在巨木最右端的绳子对其作用力为______，有五位壮汉，人均体重，假设作用点集中于点，壮汉集中发力，恰好将巨木一端抬起，则：______，为了更省力抬起巨木，支点可以向______挪动。

15. 小明利用形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。

实验中液体压强的大小变化是通过比较______来判断的，实验前小强发现压强计形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，接下来应该______选填“重新安装软管”或“多加一些红墨水”。
排除故障后，用手指按压强计的橡皮膜，形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入水中越深，形管内水面高度差逐渐变大，这说明______；将橡皮膜放入水中保持同一深度，改变压强计橡皮膜的方向，形管内水面高度差不变，这说明______；
小明保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示，比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。我认为他的结论是错误的，原因是______。

四、作图题（本大题共3小题，共10.0分）
16. 如图，小球用钢管固定在小车的支架上，小车向左作匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球受力的示意图。


17. 画出如图中滑轮组最省力且站在地面向下拉绳的绕法。


18. 如图所示，杠杆在力、作用下处于平衡状态，为的力臂。请在图中作出的力臂及力．




五、实验探究题（本大题共2小题，共14.0分）
19. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，有器材如下：长木板、表面固定棉布的长木板、长方形木块各表面粗糙程度相同、砝码、弹簧测力计等。
如图为完成本实验设计的操作方案，实验中用弹簧测力计沿水平拉动放置在长木板上的物块，使其做______运动；得到的实验数据记录如下表：该实验设计主要运用了______的实验方法；

实验情景
甲
乙
丙
丁
测力计示数




比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小______；比较______两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，越粗糙，滑动摩擦力越大；比较甲、丙两次实验可知，______。
参加学校拔河比赛时，为了班级荣誉，请你应用上述实验得出的结论，对队员提出哪些指导性建议______。一个建议即可
20. “吐鲁番的葡萄哈密的瓜，阿克苏的苹果人人夸”，阿克苏苹果吃起来香甜清脆，于是小明想测量该苹果的密度，实验步骤如下：
将天平放在水平台面上，把游码拨到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向如图甲所示，则平衡螺母应向______选填“左”或“右”调节，直至天平平衡。如果此时没有调节横梁平衡就进行测量，则会造成测量苹果质量偏______选填“大”或“小”。
为了防止果汁污染托盘，小明在天平左盘垫放了一块薄塑料膜质量虽小，但不可忽略，用水果刀从苹果上切下大小合适的一块，将其放在天平左盘上，向右盘内添加砝码，并调节游码直到天平衡。此时示数如图乙所示，则所测得质量为______。
在量筒中盛适量的水如图丙，将苹果块从天平上取下，投入量筒中，结果发现苹果块漂浮于水面上无法浸没，接下来的操作是______，直至苹果块浸没在水中如图丁图中未画出操作工具，结合丙丁两图可得果块体积为______。
依据上述实验测得数据可计算出苹果密度为______。
在称量苹果质量过程，小明的操作有无瑕疵，请你判定并说出原因______，若不进行更正，将导致测量的苹果密度偏______。



六、计算题（本大题共2小题，共13.0分）
21. 为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为，空载时车轮与地面的接触总面积为；该机器人最多可负载的重物，匀速行驶时所受摩擦力为总重力的倍，取。求：
机器人空载时所受的重力；
机器人空载时对水平地面的压强；
机器人满载匀速行驶时所需的牵引力。
22. 小明同学听了“曹冲称象”的故事后，利用所学知识制作了如图甲所示的“水秤”模型，可方便地称量物体的质量，其构造如图所示，已知透明大桶足够深，小筒的高度为，底面积为，小筒和秤盘总重量为，小筒壁的厚度可忽略不计。，。求：
如图甲所示，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力为多大。
该浮力秤的零刻度线应标在小筒上何处即点距小筒底部的距离。
如图乙，在秤盘上放物体后，就可以称量物体所受重力，则该“水秤“模型最大能称量的物体重力为多大。



七、综合题（本大题共2小题，共19.0分）
23. “飘泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。这是怎么回事呢？原来从高空下落的物体，开始时的速度会越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，当速度增大到一定程度，空气阻力增大到与物体的重力相等时，这时物体将以这一速度做匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度，所以轻重和大小不同的雨滴收尾速度不同，受此启发，小明认为可以通过测量不同的小球收尾速度等，得出最大空气阻力跟球的半径和速度的关系，部分实验数据如表所示。

小球编号





小球质量





小球半径





小球的收尾速度





从图中可以看出该小球在段做______运动；
实验中，测量出小球受到最大空气阻力大小的原理是______；编号为的小球在段所受空气阻力为______；
通过比较______两小球可以初步得出结论：半径相同时，小球受到的最大空气阻力与速度成正比；
通过比较号、号两小球可以初步得出结论：速度相同时，______；
如果上述规律具有普遍性，为了与号小球作对比，再次探究最大空气阻力与小球半径的关系，号小球的质量应设置为______。
24. 阅读短文，回答问题。
第一艘国产航母山东舰年月日，中国首艘国产航母山东舰正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代，山东规一直被称为首艘国产航母，它是我国独立自主研发的，完全没有依赖进口，并且拥有完全自主产权，百分百实现了中国航母中国造，航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。
舰戟机喷出高温高压气体，同时气体也对飞机施加了推力，这说明了______，一架舰载机起飞离开甲板后，航母受到的浮力______选填“变大”、“不变”或“变小”，舰载机能够升空是因为它在甲板上运动时，机翼下表面比上表面的空气流速______，从而产生向上的升力。
下列说法错误的是______；
A.舰载机在航母上着落时，舰钩对拦阻索的拉力大于拦阻索对舰钩的拉力
B.舰戟机在航母上着落时，虽然速度逐渐减小，但舰载机的惯性不变
C.舰载机受到支持力是因为航母甲板发生形变而产生的
D.航母沿直线匀速航行，停在水平甲板上的舰载机运动状态没有发生改变
航母在建造时采用了复合材料，其中一个零件原来采用密度较大的钛合金制造，质量为，密度为，后采用同样尺寸的复合材料制成的零件替代原零件后，质量减小了则该零件的体积是______，这种复合材料的密度是______。
研究人员发现影响飞机油耗主要的因素是其在行进中所受到的空气阻力也称风阻，主要与两个因素有关：飞机正面投影面积；飞机行驶速度。某研究人员在风洞实验室中通过模拟实验得到下表所列数据：




































请由上述数据推出风阻与正面投影面积及速度的关系式要求用表示比例系数，并选取上述数据推出的大小和单位。保留两位小数，用国际单位表示
答案和解析

1.【答案】 
【解析】解：碳纤维复合材料“轻”说明了其密度小；“固”就说明了其硬度大；“在的温度下不会起泡”说明耐高温，而火炬需要手持，如果易导热，会烫伤手，不符合实际。故ACD不符合题意，符合题意。
故选：。
根据题中提到的碳纤维复合材料的特点来分析其物理属性，如坚固就说明了其硬度大。
要判断物体的物理属性就要根据物体自身的特点来入手。

2.【答案】 
【解析】解：
A、滑雪手套的掌心处设计花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确；
B、冰壶运动员擦冰冰面会熔化为水，是在压力一定时，通过使接触面脱离来减小摩擦力，故B正确；
C、滑雪杖下端装金属尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C错误；
D、滑雪板设计得较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D正确；
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；是在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；是在受力面积一定时，减小压力。
本题考查摩擦力和压强大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法、增大和减小压强的方法，压强和摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

3.【答案】 
【解析】解：、根据图示可知，两个瓶子完全相同放在同样的泡沫上，即接触面积相同，由于装有水的多少不同，则对泡沫的压力不同，故泡沫的变形程度也不相同，故可以探究压强与压力大小的关系；
B、根据图示可知，当向中间吹气时，两个矿泉水瓶会向一起靠拢，说明流体压强与流速有关；
C、将装满水的矿泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始终为充满水的状态，说明大气压是存在的；
D、根据图示可知，瓶内液体的密度相同，水的深度不同，射程不同，说明液体压强与水的深度有关，故该实验不能验证液体压强与液体密度的关系。
故选：。
本题考查控制变量法的应用，控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握。

4.【答案】 
【解析】解：、乒乓球的上旋和下旋和球拍在球上的作用点及用力方向有关，故A正确；
B、划龙舟时，船桨对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水就对桨施加了一个向前的反作用力，这个力使龙舟前进，故B错误；
C、物体只受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，则这两个力一定是向同一方向的，是非平衡力，在这两个力的作用下物体的运动状态一定改变，故C错误；
D、汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向可以不受力的作用，故D错误。
故选：。
球的旋转，要使球在向前运动的过程中旋转是关键是掌握击球的部位并注意用力的方向；
力是物体对物体的作用，一个物体在对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体的反作用力；
力的三要素是力的大小、方向和作用点；如果两个力的三要素相同，则这两个力一定是向同一方向的；
静止或匀速直线运动的物体受到的一定是平衡力，也可以不受力。
本题主要考查了对力的三要素、力的作用效果、力的相互作用及平衡状态的辨别的理解与应用，属力学综合题，难度不大。

5.【答案】 
【解析】解：
原来金属块和小气球悬浮在水中，；
把系统的位置轻轻向下移动一些，所处的深度增加，
由公式知，
小气球受到水的压强增大，气球的体积变小，
所以气球排开水的体积减小，
由公式知，
气球受到的浮力减小，使得浮力小于自重而向下运动。
故选：。
把水中气球与金属块的位置轻轻向下移动一些，所处的深度增大，根据液体压强公式知，气球受到的压强增大，气球的体积减小，排开水的体积变小，根据阿基米德原理可知，气球受到的浮力减小，自重不变，由物体的浮沉条件分析判断。
此题将金属块和小气球连接在一起，使其悬浮在水中，解析时应把两者看成一个整体加以分析；同时还要注意气球的特点体积可变。

6.【答案】 
【解析】解：
由图象知，在两种物质体积相同时乙的质量较大，由公式可以得到：乙物质密度较大，所以乙的密度大于甲物质的密度；
实心圆柱体对水平地面的压强为：，，，故，故选项B正确，ACD错误。
故选：。
图象所示的是甲乙两种物质的质量与体积的关系，当体积相同时时，乙的质量大于甲的质量，由据此得到两种物质的密度大小关系；
根据压强公式，判定压强的大小。
本题考查了密度公式和压强公式的应用，关键是压强公式的应用。

7.【答案】 
【解析】解：一个人先后用同样大小的力使物体沿力的方向移动相同的距离；该力在这三个过程中所做的功分别为、、，三个功的大小都等于；即；
故C正确；ABD错误；
故选：。
物理上，功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积；即。
深入理解功的大小的计算方法，是解答此题的关键。

8.【答案】 
【解析】解：一个装有适量水的薄壁轻质塑料筒漂浮在一杯液体中，根据浮沉条件可知：；
根据阿基米德原理可知：，则：，即：，；
由图可知，水的体积大约是排开的液体的体积倍，则。
故选：。
物体漂浮时，受到的浮力等于重力；根据阿基米德原理和浮沉条件写出关系式，估测液体体积与排开的水的体积的大小，得出液体密度的大小。
本题考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理的应用，难度不大。

9.【答案】 
【解析】解：人从吊桥左端出发，在运动时间后，杠杆受到物体的压力阻力等于人的重力，
动力臂为，杠杆受到物体的压力阻力，阻力臂为，，
杠杆平衡，
，
即：，
，
由此可知，当时，；当增大时，变大，是正比例关系。
故选：。
如图，人从吊桥左端出发，在运动时间后，杠杆受到物体的压力阻力等于人的重力，再确定动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡得出与的关系式，结合图象进行判断。
本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，根据题意得出拉力与时间的关系式是本题的关键。

10.【答案】 
【解析】解：、由于两杯中液体的深度相同，所以据可知，两杯中杯底所受水的压强相同，由得，甲、乙两杯中液体对烧杯底的压力相等，故A正确；
B、两个物体放入水中后，漂浮，即的密度小于液体的密度；悬浮，说明的密度等于液体的密度，所以的密度大于的密度，故B错误；
、由于两个物体的体积相同，由图可知：排开的液体的体积大于排开的液体的体积，根据可知：受到的浮力大于受到的浮力；由于悬浮，则其所受的浮力等于自身的重力，漂浮，则所受的浮力等于自身的重力，故A的重力大于的重力，由得，甲杯对地面的压强大于乙杯对地面的压强，故C正确、D错误。
故选：。
两个物体放入水中后，一个漂浮，一个悬浮，所以两个物体的密度不同，而后据：
漂浮和悬浮的条件判断浮力；根据密度的公式即可判断质量；
据液体内部压强的特点以及压强公式分析判断即可。
该题考查了浮力的判断、液体压强的计算、密度与浮沉条件的关系等知识点，是一道综合题。

11.【答案】硬度大  惯性  橡胶 
【解析】解：冰壶使用了花岗岩凿琢而成，主要利用了花岗岩硬度大的特点，在碰撞后不容易破碎、改变形状；
冰壶被运动员推出后仍能继续前进是因为冰壶具有惯性，仍然要保持原来的运动状态；
蹬冰时，鞋与冰面之间的摩擦为有益摩擦，需要增大，橡胶比塑料更防滑，穿橡胶底可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，因此蹬冰脚的鞋是橡胶底。
故答案为：硬度大；惯性；橡胶。
冰壶使用了花岗岩凿琢而成，主要利用了花岗岩硬度大的特点；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
有益的摩擦需要增大，据此根据滑动摩擦力大小的影响因素分析解答。
本题结合体育运动情景考查了增大摩擦的方法、惯性和物质的基本属性，具有一定的综合性，但难度不大。

12.【答案】      省力不省功 
【解析】解：小明抱着重为的新书在水平过道上运动，书在重力和人对书的支持力的作用下处于平衡状态，因支持力竖直向上，书在竖直方向上没有移动距离，所以人对书做功为零；
爬上高的二楼，人需克服重力做功；
利用滑轮组搬书，由图可知，两根绳绕过动滑轮，，，匀速提升时则有：，所以；
绳子的自由端移动的距离，所以力做功；
小明搬运捆书需做功；
可见，利用滑轮组省力不省功。
故答案为：；；；省力不省功。
根据功的定义来判断是否做功，若做功，根据求功的大小；爬楼时，人对书做的功等于克服重力做的功，根据求克服重力做功；由滑轮组绳子的绕法可知，相当于两根绳拉物体和动滑轮，利用力的平衡判断拉力大小，物体上升高度，则绳子的自由端移动的距离，据此计算克服重力做功。
本题考查功的计算、滑轮组及其应用，掌握功的计算公式和滑轮组绳子拉力的计算是解答本题的关键。

13.【答案】     
【解析】解：由图象可知，当时，弹簧测力计示数为，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，；
由可知，物体的质量；
由可知，物体的体积；
物体浸没在水中时，排开水的体积；
物体浸没时受到的浮力；
根据可知，则图乙中弹簧测力计示数。
故答案为：；；。
由图可知段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小；利用求出物体的质量，利用密度公式求出物体的体积；
物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体自身的体积，利用求出物体浸没时受到的浮力；根据称重法求出图乙中的值。
本题考查重力公式、密度公式、称重法测浮力以及阿基米德原理的灵活运用，能从图中获取相关信息是解题的关键。

14.【答案】减小压强  减小摩擦    ：   
【解析】解：支架下面垫有面积较大的石块，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强；
在木箱下垫上圆木，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦力；
抬起巨木时，拴在巨木最右端的绳子中的拉力为动力，巨木的重力为阻力，且两个力都是沿竖直方向，
重心在巨木中间位置，而绳子在最右端，因此动力臂：阻力臂：，
由杠杆平衡条件变形得：
；
杠杆中绳子对端的拉力为阻力，壮汉对点的拉力为动力，
由杠杆平衡条件得：，
变形得：，
因此：：；
由杠杆平衡条件可知动力臂越大越省力，因此要支点向移动增大的长度。
故答案为：减小压强；减小摩擦；；：；。
压强的大小与压力和受力面积有关，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
分析出杠杆的动力臂和阻力臂，再根据杠杆平衡条件计算；
由求出的拉力结合这一杠杆计算；
由杠杆平衡条件分析。
题主要考查的是学生对杠杆的分类、减小压强方法、减小摩擦的方法、及杠杆平衡条件的应用，关键是能把问题模型化。

15.【答案】形管液面高度差变化  重新安装软管  液体密度一定时，液体压强随深度增加而增大  同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等  探究液体压强跟液体密度的关系时，没有控制液体深度相等 
【解析】解：安装后发现形管内液面左高右低，如图甲所示，说明软管内气体压强和外界气压不相等，需要重新安装软管，使形管左右两侧液面相平。多加红墨水，不能改变形管内液面高度差。
将橡皮膜放入水中越深，形管内水面高度差逐渐变大，说明液体压强越大，实验说明：液体密度一定时，液体压强随深度增加而增大。
将橡皮膜放入水中保持同一深度，改变压强计橡皮膜的方向，形管内水面高度差不变，说明液体压强不变，实验说明：同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
小明保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液面升高，探究液体压强跟液体密度的关系时，没有控制液体的深度相等。
故答案为：形管液面高度差变化；重新安装软管；液体密度一定时，液体压强随深度增加而增大；同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；探究液体压强跟液体密度的关系时，没有控制液体深度相等性。
压强计安装后，液面相平，用手指轻按橡皮膜，液面出现明显的高度变化，仪器能正常使用，否则需要重新安装。
液体压强跟液体密度和液体的深度有关。在液体密度一定时，液体压强随深度增加而增大。
同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟液体密度的关系时，要控制液体的深度不变。
本题利用控制变量法和转换法考查了液体压强大小的影响因素，是比较典型的探究液体压强的实验题，要熟练掌握。

16.【答案】解：小球随小车一起向左做匀速直线运动，处于静止状态，不考虑空气阻力，小球在水平方向上不受力，在竖直方向上受到的重力和弯杆的拉力是一对平衡力，过小球重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用和表示，作图时应注意两条线段长度要等长，如图所示：
。 
【解析】力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向；画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
此题注意考查力的示意图、力臂的画法，第三小题的关键是对小球进行正确的受力分析，受力分析是解决力学问题的前提，通常按照重力、弹力和摩擦力的顺序进行，可以结合力的性质、作用效果分析。

17.【答案】解：由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕。如图所示：
 
【解析】图中两只定滑轮，一只动滑轮，绕绳时应从外向内，依次绕过每只滑轮，并兼顾省力要求与拉力的方向要求。
设计绕绳方案时，既要考虑到省力的情况，同时还要符合拉力方向向下的要求，并且要用到每一只滑轮。

18.【答案】解：
 
【解析】与杠杆垂直，故连接支点与的作用点即为力臂，过的上端作的垂线，交杠杆于一点，即为的作用点，的方向向上。
本题考查了力的示意图和力臂的画法。由力臂的概念即可画力臂，也可确定力的方向和作用点。

19.【答案】匀速直线  控制变量  无关  甲、丁  在接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大  穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛 
【解析】解：根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与滑动摩擦力大小相等；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
比较甲、丁两次实验可知，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，可知接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
比较甲、丙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，可知在接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；
拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的。
故答案为：匀速直线；控制变量；无关；甲、丁；在接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛。
实验中，摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的，这是依据了二力平衡的原理，因此，要保持物体做匀速直线运动才行；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；
探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析解答。
本题考查了实验注意事项与实验分析，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在；要明确：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小等没有关系。

20.【答案】左  小    用体积可以忽略不计的细针将苹果块压入水中      有瑕疵，因为在测苹果块时左盘垫放了一块薄塑料膜会导致测量苹果块的质量偏大  大 
【解析】解：依据题意可知，指针偏向分度盘中线的右侧，则平衡螺母应向左调节；
如果没有调平就测量，刻度盘上指针向右偏，说明右边质量偏大，这样在测量时少加砝码也能使天平平衡，从而会导致测量苹果质量结果偏偏小；
由甲图可知，天平的分度值为，游码对应的刻度值为，砝码的质量为，所以苹果块的质量为；
发现苹果块漂浮于水面上无法浸没，接下来的操作是：用体积可以忽略不计的细针将苹果块压入水中，直至苹果块浸没在水中；
苹果块的体积为量筒两次液面之差，即；
苹果的密度；
在称量苹果质量过程，小明的操作有瑕疵，因为在测苹果块时左盘垫放了一块薄塑料膜会导致测量苹果块的质量偏大；
用量筒测得苹果块的体积是准确的，但由于在测苹果块时左盘垫放了一块薄塑料膜会导致测量苹果块的质量偏大，由可知，测得的苹果密度会偏大。
故答案为：左；小；；用体积可以忽略不计的细针将苹果块压入水中；；；有瑕疵，因为在测苹果块时左盘垫放了一块薄塑料膜会导致测量苹果块的质量偏大；大。
按照“指针偏向分度盘左侧，向右调节平衡螺母，指针偏向分度盘右侧，向左调节平衡螺母”的原则调节天平的横梁平衡；
使用过程中通过移动游码和增减砝码使天平重新平衡；
左盘苹果块的质量等于右盘砝码的质量加上游码所对的刻度值；
用体积可以忽略不计的细针将苹果块压入水中；量筒中两次液面的体积差就是苹果块的体积；
根据密度的计算公式计算出苹果的密度；
在测苹果块时左盘垫放了一块薄塑料膜会导致测量苹果块的质量偏大，根据密度计算公式分析密度的变化。
本题考查质量的测量、排水法测体积、密度公式及其应用以及对实验中出现的误差的分析能力。

21.【答案】解：机器人的重力：；
空载时它对水平地面的压力等于自身重力：，
机器人空载时对水平地面的压强：；
机器人满载时的总重力：；
因为匀速行驶，阻力和牵引力是一对平衡力，所以机器人满载匀速行驶时受到的牵引力：。
答：机器人空载时所受的重力为；
机器人空载时对水平地面的压强为；
机器人满载匀速行驶时所需的牵引力为。 
【解析】知道机器人的质量，利用重力公式求其重力；
机器人空载时对水平地面的压力等于机器人自身重力，根据求出对水平地面的压强；
先根据求出满载时的总重力，然后根据阻力与重力的关系求出阻力，最后根据二力平衡条件求出牵引力。
此题主要考查的是对重力、压强公式以及二力平衡条件的理解和掌握，知道机器人对地面的压力等于其重力是解决此题的关键。

22.【答案】解：因为当秤盘上不放物体时，小筒漂浮，小筒和秤盘总重，
所以此时小筒受到的浮力为：；
根据得当秤盘上不放物体时，小筒排开水的体积为：
，
由得点距小筒底部的距离：
；
在秤盘上放物体后小筒受到最大浮力为：
，
物体的最大重力为：
，
答：当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力为是；
该“浮力秤”的零刻度线应标在小筒上距小筒底部处；
该“水秤”模型最大能称量的物体重量为。 
【解析】当秤盘上不放物体时漂浮，根据物体的漂浮条件求小筒受到的浮力；
根据算出当秤盘上不放物体时小筒排开水的体积，由算出点距小筒底部的距离；
根据算出在秤盘上放物体后小筒受到的最大浮力，根据平衡力算出物体的最大重力。
本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，知道物体漂浮时受到浮力等于自身的重力，这是解决本题的关键。

23.【答案】匀速直线  二力平衡    、  小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比   
【解析】解：已知两个小球间的时间相同，而图示中间两球间的距离也相等，由于小球在段内，相等的时间内通过的路程相等，因此小球在段做匀速直线运动；
要测量小球受到的最大空气阻力，根据做匀速直线运动的物体受平衡力分析即可，即阻力等于重力即可求出阻力的大小，因此其原理为二力平衡；即编号为的小球的阻力：；
要得出半径相同时，小球受到的最大空气阻力与速度成正比的结论，需保证小球的半径相同，根据表中数据可知，号和号小球的半径相同，因此选择号和号的数据；
通过比较号和号小球可知，小球的速度相同，当小球的阻力变为原来倍时，半径的平方之比为，因此速度相同时，小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比；
因为速度相同时，小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比，所以比较号和号数据可知，号的速度应为，则质量之比与半径关系如下：，解出：。
故答案为：匀速直线；二力平衡；；、；小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比；。
根据相同时间比路程的方法判断物体的运动状态；
根据二力平衡条件进行分析，然后根据阻力与重力的关系即可求出阻力的大小；
结合控制变量法，根据表中数据找出半径相同的数据即可；
通过比较号和号小球的相关数据，结合控制变量法得出相应的结论；
探究最大空气阻力与小球半径的关系时，需保证小球的速度相同，根据二力平衡的条件可知，质量与小球半径的平方成正比，从而得出质量的大小。
本题考查了判断小球的运动状态、实验数据分析等问题，关键知道物体达到收尾速度时重力等于阻力，要学会应用控制变量法解题，还要学会分析数据。

24.【答案】力的作用是相互的  变小  小       
【解析】解：飞行时对喷出的气体有向下的力，同时气体对飞机产生了向上巨大的推力，这说明物体间力的作用是相互的；舰载机飞离后，航母仍漂浮，则，但自重变小，航母所受浮力变小；
机翼上凸下平，飞机在飞行时，机翼下表面比上表面的空气流速小，则下方空气的压强大于上方空气的压强，产生向上的压力差，形成向上的升力；
舰载机在航母上着落时，舰钩对拦阻索的拉力和拦阻索对舰钩的拉力是一对相互作用力，大小相同，故A错误，
B.舰载机的质量不变，惯性不变，故B正确，
C.舰载机着落在航母甲板上，舰载机对甲板产生了压力，航母甲板会发生形变，对舰载机产生支持力，故C正确；
D.航母沿直线匀速航行，停在水平甲板上的舰载机也匀速直线航行，舰载机的运动状态没有发生改变，故D正确，
故选A；
该零件的体积为：；
所用的复合材料的质量为：，
则这种复合材料的密度为：。
由表中数据可以看出，当汽车行驶的速度一定时，汽车正面投影面积增大到倍时，汽车所受空气阻力增大到倍；汽车正面投影面积增大到倍时，汽车所受空气阻力增大到倍；所以可得出结论：当汽车行驶的速度相同时，汽车所受空气阻力与汽车正面的投影面积成正比；
由表中数据可以看出汽车正面的投影面积相同时，当汽车行驶速度增大到倍时，汽车所受空气阻力增大到倍；当汽车行驶速度增大到倍时，汽车所受空气阻力增大到倍；故可以得出结论：当汽车正面的投影面积相同时，汽车所受空气阻力与行驶的速度的平方成正比；
综上所述，根据以上两个结论可以得出汽车所受的风阻与汽车正面的投影面积及汽车行驶的速度之间的关系式为：表示比例系数；
把表格中的一组数据如，，代入上式得：
。
故答案为：力的作用是相互的；变小；小；；
；；；。
力是物体间的相互作用，第一个物体对第二个物体有力的作用，同时第二个物体对第一个物体也有力的作用；航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，受到的浮力减小；流体压强与流速的关系：在流体流速越大的地方，压强越小；在流体流速越小的地方，压强越大；
、物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相同；
B、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性只与物体的质量有关；
C、力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
D、物体静止或匀速直线运动时，运动状态不变；
利用可求出该零件的体积；由题可求出复合材料的质量，已知零件的体积，利用可求出复合材料的密度；
运用控制变量法，控制汽车行驶的速度相同，探究汽车在高速行驶过程中受到的空气阻力也称风阻与汽车正面的投影面积的关系，根据表中数据得出结论；运用控制变量法探究汽车在高速行驶过程中受到的空气阻力也称风阻与行驶的速度关系时，要控制汽车正面的投影面积一定，根据表中数据可以得出结论；采用控制变量法分别研究车风阻与汽车正面投影面积及汽车行驶速度的关系，再综合得出与、的关系式，代入一组数据求出。
本题以航母为题考查了复合材料的特点、力的作用效果、二力平衡条件的应用、流体压强与流速的关系及密度公式的应用等相关的物理知识，综合性很强，有一定难度。