五年级 专题 01 分析标题含义与作用（讲义+试题） （含答案、解析）

这是一份五年级 专题 01 分析标题含义与作用（讲义+试题） （含答案、解析），共21页。

因为被原谅所以原谅
朋友们在咖啡馆里小聚，顺路叫上我。
我很少喝那东西，只一杯，就会搭上大半宿的睡眠，因此常常自怨自怜：没有口福。想想那香醇浓郁的口感，却无福消受，不觉中失落顿生。
朋友们轻啜慢品，细细地咂摸着那醇正的滋味，我却东望西看。临窗坐着一个年轻的女子，长发，白净，斯文，穿着很有品位，一看就知道是个有阅历有故事的人，她一个人慢品咖啡，一边在一台超薄的笔记本电脑上写着什么。
咖啡店里的一个女孩来送咖啡，还没有来得及放下，那个年轻的女子刚好起身，一杯香醇浓郁的咖啡就那么倾洒到她的笔记本电脑上。送咖啡的女孩慌了手脚，脸也白了，额上也出汗了，结结巴巴、语不成句地说，对不起，对不起，我不是故意的……
慌乱中，她急忙拿起纸巾帮忙擦试，动作笨拙不成章法，一看就知道是个新手，完全是乱了阵脚。 我以为那个年轻的女子即便涵养再好，也会和送咖啡的女孩吵起来的，毕竟是笔记本电脑，哪能随便往上面洒水洒汤？
那个年轻的女子，倒是波澜不惊，心平气和地说：“怎么这么不当心啊？洒点水在上面也不能种花啊！我这笔记本电脑可贵着呢！以后小心点，你去忙吧！”
送咖啡的女孩眨巴着眼睛不相信似地看着她，不知道她这话是真是假，杵在那儿既不走也不说话，眼睛里渐渐蓄满了泪水。
那个年轻的女子笑吟吟地看着女孩说：“真的没事儿，我不会去投诉你，毕竟你也不是故意的。 我像你这么大的时候，比你还笨，那时候我在南方的一所大学念书，假期去一家餐馆打工，毛手毛脚的，不小心把一盘子菜扣到了一个去吃饭的大老板的身上，人家西装革履，一身名牌，那天若不是人手不够，根本轮不到我去上菜，可是我是轻易不出手，一出手就闯了祸，被餐馆的老板骂得狗血淋头，只等着被开除或者被索赔。”
年轻的女子顿了顿，继续说：“我沮丧至极，我挣的那几文钱，哪里买得起那身名牌？可是谁也想不到，那个去吃饭的大老板反倒替我求情：‘别难为这个孩子了，若不是家里有困难，谁会假期跑出来打工？你看看她，这么小，又这么吃苦上进，将来说不定会有出息呢！’那一次的事，对我触动很深，因为别人曾经原谅过我，所以我也是，从那以后，不管遇到什么事情，得饶人处且饶人。因为别人原谅过我，所以我原谅了你，也希望你以后在别人不小心做错事的时候也能原谅别人。”
送咖啡的女孩不相信似地看着她，没想到，眼瞅着即将到来的一场风暴或危机，那么轻易的就风轻云淡了。
她退后几步，然后冲着那个年轻的女子深深地鞠了一躬。看着女孩离去的背影，我的脑子里忽然迸出一句话：因为被原谅，所以原谅。
我想着这句话的时候，忽然觉得生活其实也挺有劲，挺美好的。
联系全文，说说题目“因为被原谅所以原谅”的含义和作用。
答： 因为自己曾经犯错得到原谅，所以在别人犯错冒犯自己时也选择原谅他人，宽容让人与人的关系更亲密，宽容让人生活更轻松幸福。概括文章主要内容，揭示文章主旨，引起读者阅读兴趣。
【思路引导】
含义：
(1)结合文章内容，总结出与题目相关的事件：年轻女子读大学期间去餐厅打工，不小心把菜扣到了一个大老板身上，大老板不仅原谅了她，还帮她跟老板求情，所以现在送咖啡的女孩不小心把咖啡洒到了她的电脑时，她也原谅了那个女孩。简洁概括为：因为自己曾经犯错得到原谅，所以在别人犯错冒犯自己时也选择原谅他人。（表层含义）
(2)联系文章结尾部分作者的感受，总结出道理：根据文章最后一句话“我想着这句话的时候，忽然觉得生活其实也挺有劲，挺美好的。”可以知道：宽容让人与人的关系更亲密，宽容让人生活更轻松幸福。（深层含义）
作用：文章讲的是女子因为被人原谅过，所以也原谅了送咖啡的女孩，题目“因为被原谅所以原谅”就可以概括文章主要内容。同时也告诉我们要学会宽容，宽容可以让人幸福，揭示文章主旨，引起读者阅读兴趣。
【方法总结】
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）
2、再思考深层含义：
（1）结构 （线索 悬念）
（2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示）
（3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）
（4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）
（5）表现手法 象征
3、最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
【答题模板】
标题的含义
一看，标题是否与文章内容有关，先概括出相关事件，即为题目的表层含义。
二看，文章结尾是否有揭示道理、情感、品质、精神等的句子，联系生活进行总结，即为题目的深层含义。
即模板为：
答：“题目”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
标题的作用
一看，标题是否概括了本文的主要内容
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题
三看，标题的表现形式是否新颖
四看，标题是否奠定了文章的基调
五看，写景标题——描绘的情境是否优美
六看，修辞运用，及其带来的艺术效果
七看，标题运用了什么写作方法，有何作用
八看，是否点明了文章的写作线索
即模板为：
答：“题目” 概括了本文的主要内容/点明文章的主题/吸引读者/奠定文章基调/文章的线索/生动形象/新颖含蓄/言简意丰/发人深思等 。（有哪个写哪个）
【课堂精讲】
抽打心中的樱桃花
年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蝴蝶在花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
一天早晨，我竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了。樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
我赶忙跑过去一把抱住了母亲，任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃，尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，棵桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼，而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍旧满是青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，树干上的绿色也渐渐褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多，由于水分、营养供应不上，它累死了！
母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
1．对文中画线句子理解不正确的一项是（ ）
A．母亲的笑是对“我”无知的嘲笑。
B．母亲是被“我”炫耀的样子逗笑的。
C．母亲之所以摇头，是因为“她”知道这棵樱桃树最终的命运就是死亡。
2．第2自然段中，作者为什么极力状写樱桃树花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？


3．根据短文内容填空。
（1）母亲抽打樱桃花的用意是_____________
（2）“抽打心中的樱桃花”的含义是________________
4．为什么未经抽打的樱桃树反而死了？请在文中用“ ”画出有关句子。
5．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。


6．请结合最后一段的内容，谈谈你得到的启示。


【课堂训练】
最温暖的墙
①琼是一名教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也慢慢腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐一焐冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，琼需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流了很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④琼拿出纸巾擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话了。教室里静极了，只听见粉笔在黑板上发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片掉落在草地上发出的声音。
⑤第二天上课时，琼一走进教室，就发现同学们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，他们的眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像一个个美丽的舞蹈演员。
⑥琼以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。”
⑦琼仔细一看，发现纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，而是被一根漂亮的管子套着。琼拿起来一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏管！这些纯真的孩子，把唇膏管也利用上了。
⑧几十双眼睛盯着琼。琼的眼睛湿润了，泪水像地下的泉水慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢，转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外有诗意。握着那细细的粉笔，她感觉自己握的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的纸，在寒冬里给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像红红的炭火一样，默默燃烧着……
1．联系上下文，解释下列词语。
(1)意味深长：
(2)蹊跷：
2．概括文章主要内容。


3．你如何理解第⑧自然段画线句中的“力量”一词？


4．文章题目“最温暖的墙”在文中有何含义，有什么作用？


【能力提升】
背着幸福上楼
母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。我怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定住几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走那就前功尽弃了。
我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。我背着你在这小花园里转一圈，试试我的力气。母亲说我胡闹，累趴下不是玩的。我说没事的，小时候都是你背我，现在儿子背你一回，就当还账。也是想叫你看看，儿子膘肥体壮，你就是回老家住了不是也放心？
母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
1．请你用简洁的语言概括文章的内容。


2．说说下面语句中加点词为什么用得好。
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”



3．结合文章内容，分析母亲的形象。



4．若将标题改为“背着母亲上楼”，你认为怎样？请简述你的理由。



【课后巩固】
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要脱口而出：“______________________________”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．用“ ”画出描写“我”家贫困境况的句子，这让我不由得想起了___________、_________等四字词语，这些句子对于表现短文主题起_______________作用。
2．外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是

3．妈妈想说的话是什么?请写在文中的横线上。
4．在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了怎样的影响?

5．标题“一罐果酱”在文中有怎样的含义和作用?

参考答案
记叙文 专题 01 分析标题含义与作用
【典型例题】
因为被原谅所以原谅
朋友们在咖啡馆里小聚，顺路叫上我。
我很少喝那东西，只一杯，就会搭上大半宿的睡眠，因此常常自怨自怜：没有口福。想想那香醇浓郁的口感，却无福消受，不觉中失落顿生。
朋友们轻啜慢品，细细地咂摸着那醇正的滋味，我却东望西看。临窗坐着一个年轻的女子，长发，白净，斯文，穿着很有品位，一看就知道是个有阅历有故事的人，她一个人慢品咖啡，一边在一台超薄的笔记本电脑上写着什么。 咖啡店里的一个女孩来送咖啡，还没有来得及放下，那个年轻的女子刚好起身，一杯香醇浓郁的咖啡就那么倾洒到她的笔记本电脑上。送咖啡的女孩慌了手脚，脸也白了，额上也出汗了，结结巴巴、语不成句地说，对不起，对不起，我不是故意的……
慌乱中，她急忙拿起纸巾帮忙擦试，动作笨拙不成章法，一看就知道是个新手，完全是乱了阵脚。 我以为那个年轻的女子即便涵养再好，也会和送咖啡的女孩吵起来的，毕竟是笔记本电脑，哪能随便往上面洒水洒汤？
那个年轻的女子，倒是波澜不惊，心平气和地说：“怎么这么不当心啊？洒点水在上面也不能种花啊！我这笔记本电脑可贵着呢！以后小心点，你去忙吧！”
送咖啡的女孩眨巴着眼睛不相信似地看着她，不知道她这话是真是假，杵在那儿既不走也不说话，眼睛里渐渐蓄满了泪水。
那个年轻的女子笑吟吟地看着女孩说：“真的没事儿，我不会去投诉你，毕竟你也不是故意的。 我像你这么大的时候，比你还笨，那时候我在南方的一所大学念书，假期去一家餐馆打工，毛手毛脚的，不小心把一盘子菜扣到了一个去吃饭的大老板的身上，人家西装革履，一身名牌，那天若不是人手不够，根本轮不到我去上菜，可是我是轻易不出手，一出手就闯了祸，被餐馆的老板骂得狗血淋头，只等着被开除或者被索赔。”
年轻的女子顿了顿，继续说：“我沮丧至极，我挣的那几文钱，哪里买得起那身名牌？可是谁也想不到，那个去吃饭的大老板反倒替我求情：‘别难为这个孩子了，若不是家里有困难，谁会假期跑出来打工？你看看她，这么小，又这么吃苦上进，将来说不定会有出息呢！’那一次的事，对我触动很深，因为别人曾经原谅过我，所以我也是，从那以后，不管遇到什么事情，得饶人处且饶人。因为别人原谅过我，所以我原谅了你，也希望你以后在别人不小心做错事的时候也能原谅别人。”
送咖啡的女孩不相信似地看着她，没想到，眼瞅着即将到来的一场风暴或危机，那么轻易的就风轻云淡了。
她退后几步，然后冲着那个年轻的女子深深地鞠了一躬。看着女孩离去的背影，我的脑子里忽然迸出一句话：因为被原谅，所以原谅。
我想着这句话的时候，忽然觉得生活其实也挺有劲，挺美好的。
联系全文，说说题目“因为被原谅所以原谅”的含义和作用。
答： 因为自己曾经犯错得到原谅，所以在别人犯错冒犯自己时也选择原谅他人，宽容让人与人的关系更亲密，宽容让人生活更轻松幸福。概括文章主要内容，揭示文章主旨，引起读者阅读兴趣。
【思路引导】
含义：
(1)结合文章内容，总结出与题目相关的事件：年轻女子读大学期间去餐厅打工，不小心把菜扣到了一个大老板身上，大老板不仅原谅了她，还帮她跟老板求情，所以现在送咖啡的女孩不小心把咖啡洒到了她的电脑时，她也原谅了那个女孩。简洁概括为：因为自己曾经犯错得到原谅，所以在别人犯错冒犯自己时也选择原谅他人。（表层含义）
(2)联系文章结尾部分作者的感受，总结出道理：根据文章最后一句话“我想着这句话的时候，忽然觉得生活其实也挺有劲，挺美好的。”可以知道：宽容让人与人的关系更亲密，宽容让人生活更轻松幸福。（深层含义）
作用：文章讲的是女子因为被人原谅过，所以也原谅了送咖啡的女孩，题目“因为被原谅所以原谅”就可以概括文章主要内容。同时也告诉我们要学会宽容，宽容可以让人幸福，揭示文章主旨，引起读者阅读兴趣。
【方法总结】
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）
2、再思考深层含义：
（1）结构 （线索 悬念）
（2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示）
（3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）
（4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）
（5）表现手法 象征
3、最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
【答题模板】
标题的含义
一看，标题是否与文章内容有关，先概括出相关事件，即为题目的表层含义。
二看，文章结尾是否有揭示道理、情感、品质、精神等的句子，联系生活进行总结，即为题目的深层含义。
即模板为：
答：“题目”在文中指 什么人做的什么事 ，表达了/突出了/告诉了 什么情感/什么人物的什么精神/我们什么道理 。
标题的作用
一看，标题是否概括了本文的主要内容
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题
三看，标题的表现形式是否新颖
四看，标题是否奠定了文章的基调
五看，写景标题——描绘的情境是否优美
六看，修辞运用，及其带来的艺术效果
七看，标题运用了什么写作方法，有何作用
八看，是否点明了文章的写作线索
即模板为：
答：“题目” 概括了本文的主要内容/点明文章的主题/吸引读者/奠定文章基调/文章的线索/生动形象/新颖含蓄/言简意丰/发人深思等 。（有哪个写哪个）
【课堂精讲】
抽打心中的樱桃花
年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蝴蝶在花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
一天早晨，我竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了。樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
我赶忙跑过去一把抱住了母亲，任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃，尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，棵桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼，而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍旧满是青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，树干上的绿色也渐渐褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多，由于水分、营养供应不上，它累死了！
母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
1．对文中画线句子理解不正确的一项是（ A ）
A．母亲的笑是对“我”无知的嘲笑。
B．母亲是被“我”炫耀的样子逗笑的。
C．母亲之所以摇头，是因为“她”知道这棵樱桃树最终的命运就是死亡。
2．第2自然段中，作者为什么极力状写樱桃树花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？
答： 作者极力状写樱桃树花开之盛和“我”对樱桃的憧憬，是为下文母亲“抽打”和“我”“护花”做铺垫。
【重点解析】
注意这一段中的关键句“馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑”，其中的“馋嘴”“香甜”“微笑”表明“我”对樱桃的渴望。第二段引出了下文中母亲抽打樱桃花和“我”不让母亲抽打樱桃花的内容。作者极力状写樱桃树花开之盛和“我”对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”做铺垫。
3．根据短文内容填空。
（1）母亲抽打樱桃花的用意是 保证樱桃树的水分、营养供应，使它结出香甜的樱桃。
（2）“抽打心中的樱桃花”的含义是 要学会舍弃心中过多的贪念。
【重点解析】
（1）从“这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多，由于水分、营养供应不上，它累死了！”可知，母亲抽打樱桃花的用意是：保证樱桃树的水分、营养供应，使它结出香甜的樱桃。
（2）从“母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。”可知，“抽打心中的樱桃花”的含义是：要学会舍弃心中过多的贪念。
4．为什么未经抽打的樱桃树反而死了？请在文中用“ ”画出有关句子。
5．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
答：标题“抽打心中的樱桃花”概括了全文的主要内容；由物及人，点明了文章主题。
【重点解析】
结合文章的内容来和方法判断：
一看，标题是否概括了本文的主要内容
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题
三看，标题的表现形式是否新颖
四看，标题是否奠定了文章的基调
五看，写景标题——描绘的情境是否优美
六看，修辞运用，及其带来的艺术效果
七看，标题运用了什么写作方法，有何作用
八看，是否点明了文章的写作线索
由上可知，标题“抽打心中的樱桃花”的作用是：概括了全文的主要内容；由物及人，点明了文章主题。
6．请结合最后一段的内容，谈谈你得到的启示。
答：我得到的启示是人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。
【重点解析】
本题可结合“人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！”来写。如：人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍等。
【课堂训练】
最温暖的墙
①琼是一名教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也慢慢腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐一焐冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，琼需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流了很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④琼拿出纸巾擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话了。教室里静极了，只听见粉笔在黑板上发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片掉落在草地上发出的声音。
⑤第二天上课时，琼一走进教室，就发现同学们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，他们的眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像一个个美丽的舞蹈演员。
⑥琼以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。”
⑦琼仔细一看，发现纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，而是被一根漂亮的管子套着。琼拿起来一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏管！这些纯真的孩子，把唇膏管也利用上了。
⑧几十双眼睛盯着琼。琼的眼睛湿润了，泪水像地下的泉水慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢，转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外有诗意。握着那细细的粉笔，她感觉自己握的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的纸，在寒冬里给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像红红的炭火一样，默默燃烧着……
1．联系上下文，解释下列词语。
(1)意味深长： 原指含蓄深远，耐人寻味。在文中指孩子们的神情耐人寻味，充满期待、激动。
(2)蹊跷： 原指奇怪，可疑。在文中指老师感受到了孩子们的奇怪，觉得很可疑。
【重点解析】
本题考察文中词语的意思，要注意有“联系上下文”时，要答到词的本意和文中意。在答词的本意时，可用近义词法和拆字组合法进行理解。
2．概括文章主要内容。
答：短文主要写了教师琼的手指结了厚厚的茧，冬天经常裂口流血。同学们发现后，就把粉笔用彩纸和唇膏管包了起来。琼第二天上课发现了不一样的粉笔和纸上的话，非常感动。
【重点解析】
概括主要内容的答题格式：
答：本文主要写（谁）因为（什么)，（经历了什么事），（结果怎么样的）。
即人物+起因+经过+结果
3．你如何理解第⑧自然段画线句中的“力量”一词？
答：“力量”是能量的意思，在文中指琼被深深感动后转过身继续在黑板上书写着。孩子们的关心和爱护给了琼一种不怕困难、坚持到底的力量。
【重点解析】
联系上下文可知，学生们为了保护老师的手用彩纸和唇膏管把粉笔包了起来她被孩子的可爱与关心打动了，心灵受到了震动，精神受到了激励，觉得更加要努力工作。
理解字词的含义的答题思路：字词意+在文中意+情感/品质/精神/道理。
4．文章题目“最温暖的墙”在文中有何含义，有什么作用？
答：题目“最温暖的墙”在文中指学生们为了保护老师的手用彩纸和唇膏管把粉笔包了起来（表层)，又指学生们对老师的关怀在老师心里筑起一道隔离冰冷和疼痛的最温暖的心墙(深层)。这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作温暖的墙，给了老师无限的温暖。概括了全文的主要内容；点明了文章主题，吸引读者（作用）。
【重点解析】
题目的含义：（1）表层含义（2）深层含义
题目的作用有：（1）作为文章的线索；（2）运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；（3）设置悬念，吸引读者兴趣；（4）含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)；（5）概括文章内容，感情的触发点；（6）用修辞，新颖独特，吸引读者。
【能力提升】
背着幸福上楼
徐成文
母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。我怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定住几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走那就前功尽弃了。
我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。我背着你在这小花园里转一圈，试试我的力气。母亲说我胡闹，累趴下不是玩的。我说没事的，小时候都是你背我，现在儿子背你一回，就当还账。也是想叫你看看，儿子膘肥体壮，你就是回老家住了不是也放心？
母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
1．请你用简洁的语言概括文章的内容。
答：母亲患有老年痴呆症，“我”不放心她一个人在家，决定把她接到城里和“我”一起住，但她不肯。最后，母亲被“我”背她上楼的举动所感动，同意在“我”家住下了。
【重点解析】
本题考查对文章主要内容的归纳。可以分别概括每自然段或每个部分的内容，再加以合并。同时注意文章中的一些在特殊位置的句子，如文章或段落的开头句、结尾句，承上启下的句子等，往往可以提炼法使用。
题概括主要内容的答题格式：
答：本文主要写（谁）因为（什么)，（经历了什么事），（结果怎么样的）。
即人物+起因+经过+结果
2．说说下面语句中加点词为什么用得好。
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
答：“揪”字和“求告”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻“我”的劳累，表现了母亲对“我”的爱。
【重点解析】
本题考查词语的赏析能力。首先要结合上下文理解什么情况下母亲做的这些动作（我已经背她上到四楼了。母亲急了。），为何会为这样的动作出现（母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。)来理解母亲此时拗不过我，但又心疼我的情感。
即：内容+情感
3．结合文章内容，分析母亲的形象。
答：文中的母亲是个善良，为儿子毫无保留地付出自己的爱，不求回报；善解人意的人。从母亲已有老年痴呆症。但到我家门前去以“楼太高，怕头晕，不敢住”为由不上楼，到后面说明是怕给儿子添麻烦等事件，可以感受母亲对儿子深深的爱，同时又是那么的善解人意。
【重点解析】
考查人物形象的分析时，可结合课文的内容，从母亲已有老年痴呆症。但到我家门前去以“楼太高，怕头晕，不敢住”为由不上楼，到后面说明是怕给儿子添麻烦等事件，可以感受母亲对儿子深深的爱，同时又是那么的善解人意。
即：结合文章内容分析+总结（品质、精神）
4．若将标题改为“背着母亲上楼”，你认为怎样？请简述你的理由。
答：我认为最好不要改。因为原标题将母亲比作幸福，给人一种温馨的感觉，体现了作者对母亲的感恩之情。 更能突出文章主题，所以我认为不改最好。
【重点解析】
本题考查词语的赏析能力。首先要表明观点，其次要说明理由。可结合词语的意思来分析，结合词语在标题中对凸显文章表达主题的作用来分析。结合词语表情达意的效果来分析。
即：表态+原标题的作用+总结
【课后巩固】
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要脱口而出：“ 我不知道还有比我们更穷的人! ”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．用“ ”画出描写“我”家贫困境况的句子，这让我不由得想起了 家徒四壁 、 穷困潦倒 等四字词语，这些句子对于表现短文主题起 铺垫 作用。
【重点解析】
考查对文章内容的理解。结合短文内容“因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。”可以看出“我”家贫困境况；这些句子对于表现短文主题起铺垫作用。
2．外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是 一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。
【重点解析】
考查对文章内容的理解。结合段落“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”可知外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。
3．妈妈想说的话是什么?请写在文中的横线上。
4．在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了怎样的影响?
外婆在妹妹幼小的心灵中播下了爱的种子,使她不自卑,长大后把乐于助人当作一种自然而然的习惯。
【重点解析】
考查句子的理解能力。从结尾“无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。” 可知妹妹是一个有爱心的人，她的爱心源自外婆的话语，外婆的话让妹妹幼小的心灵中播下了爱的种子,使她不自卑,长大后把乐于助人当作一种自然而然的习惯。
5．标题“一罐果酱”在文中有怎样的含义和作用?
答：标题“一罐果酱”在文中表面指妹妹送一罐果酱给穷人的事，实际上“一罐果酱”在文中还是一种爱心的象征,是爱的奉献与传递。可谓一语双关，是文章的线索。
【重点解析】
题目的含义：（1）表层含义（2）深层含义
题目的作用有：（1）作为文章的线索；（2）运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；（3）设置悬念，吸引读者兴趣；（4）含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)；（5）概括文章内容，感情的触发点；（6）用修辞，新颖独特，吸引读者。
即：表层+深层+作用