小学语文18 牛和鹅优质ppt课件

这是一份小学语文18 牛和鹅优质ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了衣襟的含义是什么，拔河比赛，掉书包弄脱鞋，抓住鹅的脖子，可以逃避，不要盲目害怕等内容，欢迎下载使用。

谓 拳 捶 顽 吁 襟 膊 瓶 怖 凭 欺 掐
wèi quán chuí wán yū jīn bó pínɡ bù pínɡ qī qiā
【甚至】强调突出的事例（有更进一层的意思）。【无所谓】不在乎；没有什么关系。【扳】使位置固定的东西改变方向或转动。【顽皮】（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。【神气】神饱满；自以为优越而得意或傲慢。【惊呼】感觉怪异而大声呼喊。【衣襟】上衣、袍子前面的部分。
【大概】大致的内容或情况。【惹怒】引来别人的愤怒。【助威】帮助增加声势。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。【欺负】用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。【无缘无故】没有原因，没有缘故。
大概——大约 故意——有意 惹怒——惹恼结实——健壮 束缚——约束
大概——肯定 结实——虚弱 故意——无意 无缘无故——事出有因
无缘无故的反义词是什么?
表示帮助增加声势的词语是什么？
束缚的“缚”的拼音是什么?
“我们”是怎么不怕牛的？找出相关动词。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢……有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
“我们”是怎么害怕鹅的？找找相关语句。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
牛那么强壮，作者一点儿也不害怕，可是看到鹅，作者却害怕极了。
后来作者改变了自己的看法，不怕鹅了。这是怎么回事呢？默读课文第5—12自然段，说说究竟是什么事让作者改变了自己的看法？
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
课文是怎么描写鹅神气活现的样子的？
鹅的动作和样子：傲慢、神气十足。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
找出描写鹅的语句，你体会到了什么？
鹅很凶，“我们”慌忙逃窜。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
“我”惊慌失措、狼狈不堪，害怕鹅。
朗读时语速加快，读出紧张和害怕的感觉。
①他一把握住了鹅的长脖子。②可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
金奎叔是怎么制服老公鹅的？
①鹅用脚爪划他，用嘴啄他。②它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。③这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
鹅在金奎叔面前是怎样的状态？
金奎叔告诉了“我”什么？
①鹅不可怕。②就算鹅把我们看得很小，那也不能示弱。如果鹅欺负我们，我们就要反抗。
通过这件事，作者对牛跟鹅的认识发生了怎样的变化？请你读读第13—15自然段，画出有关的语句。
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
从下面这句话中，你得到了什么启发？把你的想法和大家说一说。
不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。不能长他人志气，灭自己威风。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
这一段感悟，是“我”从金奎叔治鹅这件事中体会到的：人不能无故受人欺负而不反抗，但同时人也不该欺负弱小。说明作者心地善良，是个好孩子。
读最后一段，说说你的体会。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
因为金奎叔的话让“我”明白了：不要太在乎别人怎么看、怎么说，要全面看待事情；当别人欺负你时，不要盲目害怕，要看到自己的力量；也不要以为自己强，就欺负别人。
概括介绍：不怕牛 怕鹅
具体描述：“我”被鹅追赶
鹅：伸长脖子 咬住衣襟拉住不放
“我” ：掉书包 弄脱鞋
金奎叔：握住鹅长脖子 摔在半空中
改变认识：不怕鹅不欺负牛
牛被摸时的态度是 ____________的。
“我”看到鹅的反应是 。
金奎叔让“我”明白了面对困难 。