人教版一年级上册分与合导学案

学习过程

学习思考

一、复习导入

1．数数从1～5，从5～1。

2．比较大小：3○4     4○2      5○1       2○3

3．看图回答：○ ○ △ △ □ △ □ ○ □ △ ☆ △   

一共有（        ）△ 

从右边数，☆排第（        ）。   

从左边起，第5个是（      ）。

二、自学互动，适时点拨

活动一：学习4的组成

学习方式：动手操作、小组合作

学习任务：

1．出示情境图，提问：要把四朵向日葵分在两个框里，想一想会有几种不同的分法呢？

2．动手操作学具，然后小组互相交流。

3．学生汇报，并展示分的过程：

○○○   ○    ○○  ○○     ○  ○○○

     4             4              4   

1   3         2   2           3   1 

4．引导学生观察这三个分析式，看看有什么特点？看到3和1组成4，就能想到什么？  

5.练习4的组成

6．引导学生读数的分解和组成。（4可以分成1和3， 1和3组成4……）

活动二：学习5的组成

学习方式：动手操作、小组合作

学习任务：

1．出示主题图，提问：如果要把这5个玉米棒放在两个盘子里，有几种方法呢？

2．以小组为单位，结合4的组成的操作过程，动手操作学具小棒，自主探究分法。

5       5       5        5  

1  4   2   3   3   2    4   1    

3．怎样才能记住5的组成呢？ 

4．练习5的组成。

达标测试

1．完成课文练习。

学习小结

这节课你学会了什么？

板书设计：

分与合

4            4             4

1   3        2   2         3   1

5        5        5        5

1   4    2   3    3   2    4   1