2022三年级数学下册第6单元认识分数第16招分数的应用课件北师大版

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第16招 分数的应用学习第6单元后使用BS 三年级下册 可知，这根绳子一共有10米把1米长的绳子看作1份，那么10米长的绳子就可以看作10份。110910810剩下的比剪去的绳子多8米规范解答：解决用不同分数表示同一数量的问题运用动手折一折的方法解决问题运用局部平移或旋转的方法解决问题整体不同，分数表示的数量也不同1．如图，三(1)班有8个篮球，4个足球，想一想，能用几个不同的分数表示篮球的数量占球的总数量的几分之几？共分为12份2．把一张长方形的纸反复对折，每次对折后，每份占这张纸的几分之几？( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．下图中，涂色部分占整个图形的几分之几？4．分一分，算一算。248第一只猴子是把50个桃子平均分成5份，吃了其中的2份，就是50÷5×2＝20(个)。还剩下50－20＝30(个)。第二只猴子是把30个桃子平均分成5份，吃了其中的2份，吃了30÷5×2＝12(个)。20＞12，第一只猴子吃得多，还剩下50－(20＋12)＝18(个)桃子。50÷5×2＝20(个)50－20＝30(个)30÷5×2＝12(个)20＞1250－(20＋12)＝18(个)答：第一只猴子吃得多；还剩下18个桃子。