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    【最新版】高中数学(新北师大版)习题+同步课件培优课 点差法的应用

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    【最新版】高中数学(新北师大版)习题+同步课件培优课 点差法的应用

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    这是一份【最新版】高中数学(新北师大版)习题+同步课件培优课 点差法的应用,文件包含培优课点差法的应用pptx、培优课点差法的应用doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共13页, 欢迎下载使用。
    培优课 点差法的应用 在处理直线与圆锥曲线相交形成的弦中点的有关问题时,我们常用的解法如下:设弦的两个端点坐标分别为(x1y1)(x2y2),分别代入圆锥曲线的方程后相减,得到弦中点的坐标与弦所在直线斜率的关系,然后加以求解,即为点差法.直线l与圆锥曲线交于AB两点,PAB中点,直线l斜率为kAB,直线OP斜率为kOP,则有以下结论成立:椭圆中:焦点在x轴时,kAB·kOP=-e21,焦点在y轴时,kAB·kOP=-双曲线中:焦点在x轴时,kAB·kOPe21,焦点在y轴时,kAB·kOP抛物线中:开口向右时,kAB·y0p,开口向左时,kAB·y0p,开口向上时,kAB,开口向下时,kAB=-,点P的坐标为(x0y0).下面以焦点在x轴上的椭圆为例,作示意图.类型一 利用点差法求直线方程1 已知抛物线y22px(p0),其焦点到准线的距离为4.(1)该抛物线的标准方程.(2)过点M(11)的直线交该抛物线于AB两点,如果点M恰是线段AB的中点,求直线AB的方程. (1)抛物线y22px(p0),其焦点到准线的距离为4,故p4,故y28x.(2)A(x1y1)B(x2y2)y8x1y8x2两式相减得到:(y1y2)(y1y2)8(x1x2),即k4故直线方程为:y4(x1)14x3.2 已知双曲线方程为3x2y23.(1)求以定点A(21)为中点的弦所在的直线方程;(2)以定点B(11)为中点的弦存在吗?若存在,求出其所在的直线方程;若不存在,请说明理由. (1)设以定点A(21)为中点的弦的端点坐标为(x1y1)(x2y2)可得x1x24y1y22由端点在双曲线上,可得3xy33xy3两式相减可得3(x1x2)(x1x2)(y1y2)(y1y2),将代入上式,可得以定点A(21)为中点的弦所在的直线斜率为6则以定点A(21)为中点的弦所在的直线方程为y16(x2),即为y6x11代入双曲线的方程可得33x2132x1240,由Δ(132)24×33×1241 0560,故所求直线存在,方程为y6x11.(2)假设定点B(11)为中点的弦存在,设以定点B(11)为中点的弦的端点坐标为(x3y3)(x4y4)可得x3x4y3y42;由端点在双曲线上,可得3xy33xy3两式相减可得3(x3x4)(x3x4)(y3y4)(y3y4),将代入上式,可得以定点B(11)为中点的弦所在的直线斜率为3则以定点B(11)为中点的弦所在的直线方程为y13(x1),即y3x2代入双曲线的方程可得6x212x70,由Δ(12)24×6×7=-240可得所求直线不存在,故以定点B(11)为中点的弦不存在.类型二 利用点差法求轨迹方程3 已知椭圆Ey21.(1)求过点P且被P点平分的弦所在直线的方程;(2)过点M(21)引椭圆E的割线,求截得的弦的中点D的轨迹方程. (1)P在椭圆内部,故过P点的直线一定与椭圆交于两点,设A(x1y1)B(x2y2)是椭圆y21上两点,P是弦AB的中点,两式相减得:(x1x2)(x1x2)2(y1y2)(y1y2)0x1x21y1y21x1x22(y1y2)0直线AB的斜率kAB=-.直线AB的方程为y=-2x4y30.(2)由题意知:M点在椭圆E外且割线的斜率存在,设A(x1y1)B(x2y2)是与椭圆y21相交的两点,D(xy)是弦AB的中点,则两式相减得:(x1x2)(x1x2)2(y1y2)(y1y2)0xyx1x22xy1y22y.2x(x1x2)4y(y1y2)0直线AB的斜率kAB=-(x1x2)kAB,所以 =-,化简得:x22y22x2y0(D在椭圆E内部分)所以截得的弦的中点的轨迹方程为x22y22x2y0(D在椭圆E内部分).类型三 利用点差法求离心率4 (1)已知椭圆E1(ab0)的右焦为F(30),过点F的直线交EAB两点,若AB的中点坐标为(1,-1),则椭圆E的离心率为(  )A.   B.C.   D.答案 B解析 令AB的中点为M,坐标为(1,-1),则kABkMFkOM=-1.因为AB两点是直线与椭圆的交点,且焦点在x轴,所以kAB·kOM=-e21,则e,故选B.(2)双曲线E1(a0b0)被斜率为4的直线截得的弦AB的中点为(21),则双曲线E的离心率为(  )A.   B.  C.2   D.答案 B解析 设AB中点为M(21),则有kAB·kOM4×e21,则e23e. 

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