人音版必修《音乐鉴赏》第十五节贝多芬教案

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这是一份人音版必修《音乐鉴赏》第十五节贝多芬教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点等内容，欢迎下载使用。

（1）感受贝多芬《第九交响曲》第四乐章的音乐情绪及欧洲古典音乐的特点。
（2）了解贝多芬的生平、代表作及音乐历史贡献。
（3）初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。
二、教学重点、难点
重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章，感受体验其音乐情绪及音乐风格，理解音乐内容。
难点：认识古典主义的音乐特征。
3、教学内容安排
（1）以聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章为重点内容，再感受、体验音乐情绪表现，理解内容方面进行细致的赏析。
（2）在教师的引领下，掌握几个音乐主题，特别是《欢乐颂》主题。
（3）了解贝多芬创造的背景，亲自指挥的状况以及作品产生的影响及作用。
（4）引导学生探索音乐创造的风格特征与忍受经历的关系。
4、教学方法与学习指导策略
（1）完整聆听全曲
（2）出示乐曲结构示意图，引导学生了解乐曲发展的脉络。
（3）指导学生演唱主题及四声部。
（4）师生合作用器乐、声乐、指挥形式等表现音乐。
（5）引导学生从贝多芬音乐中感悟音乐与人生。
5、教学评价设计
（1）以提问的方式，检测学生对教学中所设计的问题理解情况。
（2）探究讨论贝多芬《第九交响曲》第四乐章的音乐情绪、音乐风格，理解音乐内容。（以组为单位交流，教师评价）
（3）教师对学生演唱主题及四声部时的评价。
（4）教师合作表现音乐时对学生表演的评价。
6、教学过程

教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】
引出本课题内容——贝多芬
（1）贝多芬生平及代表作品。

（二）聆听音乐贝多芬《第九交响曲》
播放《致爱丽丝》音乐主题。提问：乐曲作者及名称？欣赏视频资料，了解贝多芬的生平及代表作。
贝多芬（1770——1827），所处于资产阶级大革命时代，一生贫病交加，却创作了世界上最伟大的音乐作品，在音乐史上成为里程碑式的人物。贝多芬一生创作了大量的作品，其代表作品有《英雄》交响曲，《田园》交响曲，《合唱》交响曲，钢琴曲《献给阿爱丽丝》等。
教师小结：贝多芬被称为“乐圣”，他是集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先河的伟大人物。
（1）播放贝多芬《第九交响曲》第四乐章，提问：
音乐的情绪是怎样的？
旋律是怎样发展变化的？
音乐的速度、力度有何特点？
贝多芬《第九交响曲》在他的全部作品中占有突出的地位，是他在交响乐领域中伟大成就的总结。集中体现了他创作的思想境界、革命热情和艺术理想。
（2）教师出示乐曲结构示意图，引导学生了解乐曲发展的脉络。
提问：乐曲的表现形式？
奏鸣曲式：
奏鸣曲：
交响乐：古典主义音乐的特点：
（3）指导学生演唱主题。
（4）教师引导学生用声乐形势表现《欢乐颂》音乐主题。教师为学生伴奏、指挥
（5）欣赏柏林爱乐乐团现场音乐会视频资料。
（6）引导学生从贝多芬音乐中感悟音乐人生。

思考：乐曲作者及名称？

完整聆听全曲

聆听思考

学生讨论

聆听思考
根据课前搜集的资料，展开讨论
学生练习演唱音乐主题
体验四声部合唱
师生合作：
学生声乐演唱表现音乐。
学生讨论：
感受音乐从阴暗与绝望、痛苦与沉思、痛苦与斗争的发展，走向全人类的自由和解放、胜利与欢乐、团结与友爱。
引导学生对本课学习内容的关注、切入主题，了解贝多芬生平及代表作品、历史贡献。
完整聆听全曲感受基本音乐情绪
激发兴趣
初步懂得奏鸣曲式、奏鸣曲、交响乐的含义
对比聆听，思考讨论
调动情绪
活动气氛

理解贝多芬《第九交响曲》的思想内涵

感受交响乐的艺术魅力。

通过聆听音乐，引导学生对人生的思考。