语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客授课课件ppt

这是一份语文三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客授课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了第一天，第二天，第三天，又过了一天等内容，欢迎下载使用。

25 慢性子裁缝和 急性子顾客
两个性格完全相反的人在一起，可能会发生什么有趣的事呢？
自学提示：1、自读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字。2、思考：课文是按照什么顺序进行讲述的？圈画出关键词。
慢性子 裁缝 顾客 一卷
袖子 负责 泄气 手艺
取衣服 交货 箱子 夸奖
歪着 承认 服务 衬衫
fènɡ 细缝 门缝 缝隙
jiā 夹板 夹道欢迎
书写要点：① 左右结构，左窄右宽。②注意区别“衤”和“礻”；③“衫”右边的三撇要在一条线上，三撇之间的距离要均匀。
课文是按照什么顺序来写的？
第一天里，急性子顾客的要求是什么？
②我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
你从哪些语句看出来急性子顾客的“急”？用横线画出来。
前三家裁缝店分别说什么时候能做好？
第一家：秋天；第二家：夏天；第三家：春天。
这三个表示时间的词语可以调整顺序吗？为什么？ 不可以。这三个词语没有按四季顺序排列，反而一次比一次提前，说明顾客希望取衣服的时间越早越好，体现了顾客的性子急。
⑤顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
第1-13段中，还哪些语句体现出了急性子顾客“急”？
⑪顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客说：“这么慢啊！”
小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?
③“不，”裁缝说，“就在冬天。”
⑥裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
⑧“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
④裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
面对急性子顾客的要求，慢性子裁缝的反应是什么呢？
让急性子顾客明年冬天来拿棉袄
读8-13自然段，讨论交流： 为什么慢性子裁缝说自己做的活儿最适合急性子顾客呢？
⑧“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”⑨急性子顾客挺纳闷：“为什么？”⑩“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。⑪顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”⑫裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。”⑬这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
交货时间合适——冬天棉袄交货
新棉袄美观大方——让人羡慕。
为什么慢性子裁缝说自己做的活儿最适合急性子顾客呢？
小讨论：下面哪句话的语气更为强烈？
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。
这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说的有道理。
双重否定是否定两次，即表示肯定的意思。作用：语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步地肯定的作用，增强了肯定的效果。
说服顾客明年冬天取棉袄
1、抄写课后词语并家默。2、借助表格复述第一天的故事。
思考：第二天急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样表现的？
等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。
不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！
思考：第三天急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样表现的？
师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
把夹袄袖子减去一截，改成短袖衬衫
说剪袖子很好办，没问题
借助表格，复述第二、第三天的故事
思考：又过了一天，急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样表现的？
接上去的袖子多难看啊。
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
读23-29段，想一想：顾客的心情发生了什么变化？请你圈一圈。
为什么顾客最后会恼怒呢？
您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。
那太谢谢啦。您真的不用接袖子？
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。 朗读裁缝的话时要读得慢一点，表现裁缝的慢性格。
把剪下的袖子再接上，改成春装
起初摇头拒绝，接着让顾客放心，最后说还没开始裁料
借助表格，复述第四天的故事
顾客： 。裁缝： _ 。
性子急躁，不切实际地讲求速度和效率
性子散漫，做事迟钝缓慢
选做：说一说，顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
选做：此时，这位顾客会说些什么呢？
为什么我这样着急，你却还没有动手做我的衣服？”
既然布都没裁过，那为什么每次我让你改，你都满口答应？
照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”
选做：发挥想象，自主创编
先用铅笔划线，再用水笔写。
1、完成练习部分，上传钉钉。2、完成书P101页表格，复述故事。3、预习第26课。