小学语文人教部编版四年级上册12 盘古开天地优秀ppt课件

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世界是怎样形成的?人类是怎样诞生的?……
远古时期，人们为了寻找答案，想象出一个又一个神奇的故事，这就是人类童年时代飞腾的幻想——“神话”。
盘古是怎样诞生的？他为什么要开天地？他是怎样开天地的？
劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液
自读课文，读准字音，读通句子，边读边思考。
左右结构，两边瘦长紧凑。“番”上面不是“采”。
左右结构，右边不是“爱”，而是“爰”。
下面是“糸”，不是“系”。
上下结构，下面不能写成“戍”“戌”。
睁眼 翻身 斧头 劈开 撑开 累倒 精疲力竭四肢 躯干 血液 汗毛
这些词语都与谁有关？用其中的一个或几个词语来说话。
①血液，人和高等动物体内的红色液体（由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成），周身循环，输送养分给各组织，同时把废物带到排泄器官内。 ②同一祖先的。③指刚强热烈。
义同“血”（xuè）口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”“血块子”。
盘古醒来后翻身坐了起来，拿起身边的斧头向黑暗劈过去，分开了天和地。
盘古为了不让分开的天地再合在一起，就头顶天、脚踏地，像一根柱子一样撑在天和地之间。
盘古精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下后，他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山，血液变成了江河。
黑乎乎轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降滋润 茂盛 雨露 奔流不息
突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。
睁眼 翻身 斧头 劈开 缓缓 重而浊一丈 撑开 精疲力竭 累倒血液 奔流不息 茂盛 滋润 黑乎乎上升 下降 汗毛 雨露
再次朗读下面词语，检查是否掌握。
（植物）生长得多而茁壮。增添水分，使不干枯。古代传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。水流奔腾而不停止。
滋润（zī cí）　 一丈（zànɡ zhànɡ）劈开（pī pì）　 四肢（zī zhī ）竭力（jiē jié）　身躯（qū chū）
给加点的字选择正确的读音，打“√”。
观察图片，找出对应课文的段落。
默读课文，用一句话或一两个词概括图中所画的内容。
天地还没有分开，巨人盘古在混沌中沉睡。
盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开。
盘古头顶天、脚踏地直到天地形成，累得倒下。
伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
哪个词语描绘了天地未形成前的情景？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
自读课文1、2自然段，勾画出你认为神奇的地方。
盘古在这混沌中沉睡了多久？
朗读第2自然段，边读边想象，说说你“看”到了盘古开天地时哪些神奇的画面。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
“劈”这个动作，让我们感受到巨人盘古的力大无穷。
突出地表现了天与地的不同，使人们对天与地的特点有更加清晰的认识。好像看到了天在升高，地在下降，就像一部科幻大片正在上演。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
借助朗读提示，有感情地朗读第1、2自然段，边读边想象画面。
朗读时加重语气、语速要慢，突出时间漫长。
默读课文，给下面的图片选择恰当的小标题，并根据要求完成练习。
课文是按照_________的顺序记叙的。按照课文内容，以上图片的顺序依次是：_________。
（ ）
借助课文插图，回顾课文第1、2自然段，简要讲讲盘古在沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
很久以前，天地混沌一片，像个大鸡蛋。盘古从沉睡中苏醒后，拿着大斧子凭借神力劈开了黑暗，从此便有了天和地。
自读第3、4自然段，思考：盘古为了不让天地合起来，他做了什么？
盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
天地刚分开，有没有可能还会合一起？
读一读下面这两个句子，比一比哪一句好，好在哪里。
盘古这个巨人就像一根柱子，立在天地之间。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
表现了盘古的高大。让人感受到他的巨大力量。
“立”只是站着，很普通，而“撑”需要双手双脚和全身同时发力。第一句话不仅写出了盘古顶起天地的动作，还表现出他用尽全力支撑天地，坚持不懈的形象。
朗读第3、4自然段，你还感受到了哪些神奇的画面？
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
他的身体能无限制地生长，长久地撑在天和地之间，盘古真是天生神力啊！
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
一万八千年始终未放弃，为了天地成形，盘古献出了自己的生命。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
这句话在第5自然段中起着怎样的作用？
这句话是本段的总起句，也是本段的中心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发生了哪些变化。
盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
从这些神奇的变化中你发现了什么？
巨人的声音一定非常洪亮，所以才会说成隆隆的雷声。
盘古身体的变化与我们感受的万物有关联，比如流动的血液和奔流的江河就很神似。
发挥想象，说说盘古的身体还会变成什么？
他的牙齿，变成了 ；他的鼻子，变成了 ；他的骨骼，变成了 ；他的（ ），变成了 ；……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。
读第6自然段，读出感激之情。
再读课文，边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。他天生神力，开天辟地，身体化为世间万物，他拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。
回顾全文，在小组内试着讲述盘古开天地的故事，并推荐一个代表在全班讲述。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
（1）用“___”画出选段的中心句。
（2）选段最后的省略号所省略的内容是：（3）请你仿照选段的写法，试着补充后面省略的内容。 他的头发变成了__________，他的牙齿变成了 __________。（4）读完选段后，我体会到了盘古（ ）的精神。 （多选） A.坚强不屈 B.勇于献身 C.热爱大自然 D.无私奉献
盘古身体其他部位发生的一些变化。
本文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
夸父逐日　愚公移山叶公好龙　天衣无缝八仙过海　沧海桑田精卫填海　开天辟地点石成金　牛郎织女海市蜃楼　补天浴日