人教部编版二年级上册课文311 葡萄沟评优课课件ppt

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读第2段，想一想本段几句话分别写了葡萄的什么。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
这么多的颜色说明了什么？
说明葡萄的种类非常多；这里的确盛产葡萄。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，____________________________________。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，香味扑鼻，令人心旷神怡。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，令人赏心悦目。
你见过这些花吗？想象一下，这些花盛开的时候具有什么特点？
读句子，说说同学们下课的时候都在做什么，填在横线上，用上“有……有……”的句式，还可以结合语文园地三“识字加油站”中的词语填写。
下课了，同学们在操场上活动，________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。
有的跳绳，有的捉迷藏，有的丢沙包
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。
读第3段，看看怎么制作葡萄干？
借助提示，用自己的话说说葡萄干是怎么制成的。
利用流动的空气，蒸发水分
先把收下来的葡萄运到晾房里，再挂在架子上，利用流动的热空气，蒸发水分，它们就变成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
读这句话，说说这里的葡萄干有什么特点。
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？找一找。
“真是”和“好地方”两个词语，表达了对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
用下面的句式说一说你为什么喜欢葡萄沟？
因为（ ），所以我很喜欢葡萄沟。
葡萄沟出产水果
因为（ ），所以我很喜欢葡萄沟。
葡萄沟的葡萄品种非常多
葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客
葡萄沟的葡萄颜色鲜、味道甜
上半部分扁、窄，下半部分高、宽，宝盖头首点在竖中线上端，“各”种的“夂”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。
第三笔长横从横中线起笔，稍向上倾，第四笔长撇从右上格起笔斜穿田字格中心，“匕”的竖弯钩从长撇起笔。
左窄右宽，第一笔的短横在横中线，第三笔为提，右半部分的斜钩写舒展，最后一笔是点。
到七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了 。
2.葡萄还可以制成什么？
1.葡萄沟的葡萄什么时候收获？
制成颜色鲜，味道甜的葡萄干。
这篇课文描述了一个叫做葡萄沟的地方，那里的葡萄五光十色，葡萄干味道甜美，可见葡萄沟真是个好地方。
1.将本课所学生字工工整整地抄写在田字格本子上，每字写3遍。2.复述一下葡萄干的制作方式。