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    二年级下册数学教案 三位数加减一位数 沪教版

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    二年级下册数学教案  三位数加减一位数 沪教版第1页
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    小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案及反思

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    这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案及反思,共3页。教案主要包含了复习引入,揭示课题,知识迁移,掌握新知,内化新知,综合提高,总结等内容,欢迎下载使用。


    1. 熟练掌握三位数加减一位数的计算方法,并能正确计算。
    2. 培养学生应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。
    3. 提高学生的计算能力和语言表达能力。
    4. 通过新问题的自我解决,培养学生正确的学习态度,并且感受成功的喜悦。
    教学重点
    三位数加减一位数的计算方法。
    教学难点
    两位数加减一位数的计算方法迁移到三位数加减一位数的计算。
    教学过程:
    一、复习引入,揭示课题
    1. 出示一组题:
    77+5= 92-6=
    师:你是怎么算的?
    生1:个位上7+5=12,满十进一,个位上写2,十位上7加1等于8,所以77+5=82。
    生2:个位上2减6不够减,向十位退一,12减6等于6,十位上9减1等于8,所以
    92-6=86。
    2. 今天老师就要和同学们一起探讨三位数加减一位数的计算方法。(板书课题)
    二、知识迁移,掌握新知
    1. 你能给77+5添上一个数字变成三位数加一位数吗?
    生:477+5= 677+5= 377+5= 877+5=……(生报数、师板书)
    2. 尝试:你们会算这些题吗?想一想是怎么算的?每人选2题试做。
    3. 反馈交流。
    477+5=482 677+5=682 377+5=382
    4. 三位数加一位数的计算,是今天新学习的知识,通过尝试练习,你们发现了什么?
    5. 小结:三位数加一位数的算法其实和两位数加一位数的算法是一样的,个位满十向十位进一,百位上没有进位还是原数。
    6. 你们能否把92-6=这道算式,改编成三位数减一位数?比一比谁编的题目最多,算得最快?想一想你是怎么算的?(生自编自算)
    7. 反馈交流。
    例如:792-6,计算方法:个位上2减6不够减,向十位借一,12减6等于6,十位上9减1等于8,百位上7不动,所以792-6=786……
    8. 小结:在算三位数加减一位数的进位加法、退位减法时,我们可以利用两位数加减
    一位数的方法来计算,做加法时,个位满十向十位进一,做减法时,当个位不够减时,
    向十位退一作十。百位上没有进位或没有退位,还是原数。
    9. 练一练:569+4= 263-5=
    10. 我们来试试下面两道题: 794+9= 903-7=
    教师巡视,将学生的不同计算方法展示在黑板上,然后交流。
    11. 小结:三位数加减一位数时,当百位上有进退位,作加法时我们可以先加到整百,
    再加余下数,做减法时先减到整百,再减去余下的数。注意进位和退位都要到百位。
    问:还有其它的算法吗?
    12. 练一练:
    (1) 698+5= 306-9=
    (2) 列竖式计算:694+8= 901-6=
    三、内化新知,综合提高
    1. 解题包:解下列各题,你发现了什么?
    4+3= 6+9= 15-8=
    24+3= 56+9= 65-8=
    324+3= 256+9= 165-8=
    724+3= 456+9= 465-8=
    924+3= 856+9= 965-8=
    2. 算法大讨论。
    596 + 8 = 805 – 7 = 492 + 9 = 201 – 8 =
    3. 判断题
    2 3 6 8 9 3 6 0 2
    + 9 + 7 - 8
    3 3 5 9 0 0 6 0 4
    ( ) ( ) ( )
    4. 口算比赛
    (1)题3做一做。说说每组题目的相同与不同处。
    (2)小卡片口算。
    5. 提高练习
    你能自己出一道三位数加减两位数的数学题,并自己进行计算吗?能不能试试用竖式计算?
    四、总结:
    今天你学到了什么知识?你觉得计算三位数加减一位数时要注意些什么?你还有问题吗?

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