小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案及反思
展开这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册三位数加减一位数教案及反思,共3页。教案主要包含了复习引入,揭示课题,知识迁移,掌握新知,内化新知,综合提高,总结等内容,欢迎下载使用。
1. 熟练掌握三位数加减一位数的计算方法,并能正确计算。
2. 培养学生应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。
3. 提高学生的计算能力和语言表达能力。
4. 通过新问题的自我解决,培养学生正确的学习态度,并且感受成功的喜悦。
教学重点
三位数加减一位数的计算方法。
教学难点
两位数加减一位数的计算方法迁移到三位数加减一位数的计算。
教学过程:
一、复习引入,揭示课题
1. 出示一组题:
77+5= 92-6=
师:你是怎么算的?
生1:个位上7+5=12,满十进一,个位上写2,十位上7加1等于8,所以77+5=82。
生2:个位上2减6不够减,向十位退一,12减6等于6,十位上9减1等于8,所以
92-6=86。
2. 今天老师就要和同学们一起探讨三位数加减一位数的计算方法。(板书课题)
二、知识迁移,掌握新知
1. 你能给77+5添上一个数字变成三位数加一位数吗?
生:477+5= 677+5= 377+5= 877+5=……(生报数、师板书)
2. 尝试:你们会算这些题吗?想一想是怎么算的?每人选2题试做。
3. 反馈交流。
477+5=482 677+5=682 377+5=382
4. 三位数加一位数的计算,是今天新学习的知识,通过尝试练习,你们发现了什么?
5. 小结:三位数加一位数的算法其实和两位数加一位数的算法是一样的,个位满十向十位进一,百位上没有进位还是原数。
6. 你们能否把92-6=这道算式,改编成三位数减一位数?比一比谁编的题目最多,算得最快?想一想你是怎么算的?(生自编自算)
7. 反馈交流。
例如:792-6,计算方法:个位上2减6不够减,向十位借一,12减6等于6,十位上9减1等于8,百位上7不动,所以792-6=786……
8. 小结:在算三位数加减一位数的进位加法、退位减法时,我们可以利用两位数加减
一位数的方法来计算,做加法时,个位满十向十位进一,做减法时,当个位不够减时,
向十位退一作十。百位上没有进位或没有退位,还是原数。
9. 练一练:569+4= 263-5=
10. 我们来试试下面两道题: 794+9= 903-7=
教师巡视,将学生的不同计算方法展示在黑板上,然后交流。
11. 小结:三位数加减一位数时,当百位上有进退位,作加法时我们可以先加到整百,
再加余下数,做减法时先减到整百,再减去余下的数。注意进位和退位都要到百位。
问:还有其它的算法吗?
12. 练一练:
(1) 698+5= 306-9=
(2) 列竖式计算:694+8= 901-6=
三、内化新知,综合提高
1. 解题包:解下列各题,你发现了什么?
4+3= 6+9= 15-8=
24+3= 56+9= 65-8=
324+3= 256+9= 165-8=
724+3= 456+9= 465-8=
924+3= 856+9= 965-8=
2. 算法大讨论。
596 + 8 = 805 – 7 = 492 + 9 = 201 – 8 =
3. 判断题
2 3 6 8 9 3 6 0 2
+ 9 + 7 - 8
3 3 5 9 0 0 6 0 4
( ) ( ) ( )
4. 口算比赛
(1)题3做一做。说说每组题目的相同与不同处。
(2)小卡片口算。
5. 提高练习
你能自己出一道三位数加减两位数的数学题,并自己进行计算吗?能不能试试用竖式计算?
四、总结:
今天你学到了什么知识?你觉得计算三位数加减一位数时要注意些什么?你还有问题吗?
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