北京版二年级下册六 解决问题第三课时教案

这是一份北京版二年级下册六 解决问题第三课时教案，共3页。教案主要包含了情景导入，合作探究，巩固新知，归纳新知，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。
1．知识与技能：使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题，初步学会口述应用题的条件和问题。
2．过程与方法：通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含意解答求相同加数的和的乘法应用题。
3．情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。
教学重点
用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。
教学难点
学会用不同的方法解决问题。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
师：同学们喜欢看魔术表演吗？
生：喜欢。
今天老师把一位魔术师请到了我们的课堂上。（课件出示图片）
猜一猜魔术师要表演什么魔术？
师：你们要睁大眼睛了，魔术师要变魔术了（课件出示图片）谁来说说看你看的了什么？一共有多少只小鸟呢？请列式计算。
2×4＝8（只）
为什么用乘法计算呢？
在前面的学习中，我们知道了求几个几的和是多少，可以用乘法。其实在我们生活中有许多问题都可以用乘法知识解决。
二、合作探究
用乘法解决实际问题。
师：祝贺大家顺利进入超市。咱们先到文具柜台去看看吧！(出示例3的情景图)
1．学习例3。
(1)从图上你知道了哪些数学信息？(指名回答)
(2)老师为了奖励同学们，需要买下列东西，你们能帮老师算算需要多少钱吗？说说你是怎么想的。课件展示问题。
①买3个文具盒，一共多少钱？
②买7块橡皮，一共多少钱？
学生独立完成后，小组交流。
学生汇报后教师小结：
1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元，求3个8是多少列式为8×3＝24(元)。
一块橡皮2元，7块橡皮就是7个2元，求7个2是多少列式为2×7＝14(元)。
2．你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
学生独立完成后小组交流汇报。(鼓励提出不同的合理问题)
对于能够提出别具一格的问题的同学要予以表扬。
三、巩固新知
完成教材第79页练习十九的1～5题。
四、归纳新知
提问：今天这节课你有什么收获？
小结：同学们真聪明！在小超市里帮老师买了需要的文具，还学会了许多解决问题的办法。在生活中有许多问题等着咱们去发现和解决。只要大家用心思考，就没有解决不了的问题。
五、板书设计
解决问题
买3个文具盒一共多少钱？
8×3＝24(元)
口诀：三八二十四
表示：3个8元是24元
买7块橡皮一共要花多少钱？
2×7＝14(元)
口诀：二七十四
表示：7个2元是14元
六、教后反思