苏教版四年级下册二 认识多位数授课课件ppt

这是一份苏教版四年级下册二 认识多位数授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，当堂检测，课堂小结，数的大小比较及改写，归纳总结，讲解源于《点拨》，二万四千三百八十三，二万三千九百五十，二十五万八千等内容，欢迎下载使用。
比较下面两个数的大小。
7566 7526
我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：
这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。
250000 = 25万300000 = 30万370000 = 37万37 > 30 > 25
三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就……
370000＞300000＞250000
37万＞30万＞25万
两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？
你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？
6300000000 =（ ）亿7000000000 =（ ）亿7700000000 =（ ）亿（ ） > （ ） > （ ）
在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
1.先读一读，再填一填。
7500000 =（ ）万 900000000 =（ ）亿30400000 =（ ）万 10200000000 =（ ）亿
2.在 里填“＞”或“＜”。
1．下表是各大洲面积的情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。
2．把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
8800000000=（　　 ）亿16700000000=（ 　　）亿35200000000=（ 　　）亿
3．在　　里填上“﹥”“﹤”或“=”。863500 　　864300310490000　　 4 亿75 万　　7499601200000000 　　12 亿480000　　 48 万64 亿　　639925 万254 万　　254000154920 万　　6 亿
1．多位数的大小比较方法：与万以内数的大小比较方法相同，位数不同时，位数多的数大，位数相同时，从最高位依次比较各个数位上的数，直到比较出大小为止。也可分级比较数的大小。2．整万数的改写：将整万数改写成用“万”作单位的数，去掉个级的4个“0”的同时，加上“万”字。3．整亿数的改写：先画分级线，将个级和万级上的8个“0”去掉，换成一个“亿”字。
1.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
782600 783400 151900000 9950000056万 559950 2800000000 28亿
2.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下：
258000＞24383＞23950
3.下表是2011年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。
4.把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。
（1）2011年，我国房屋建筑施工面积大约有8500000000平方米。（2）2011年，我国人工造林面积答40700000000平方米。（3）2011年，我国国内游客人数达2600000000人次。
4．判断：60870000>600870000（ ）
辨析：未掌握比较多位数大小的方法