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    2022四年级数学下册第8单元确定位置第2课时数字与信息授课课件苏教版

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    小学苏教版八 确定位置授课ppt课件

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    这是一份小学苏教版八 确定位置授课ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了拓展延伸,提出问题,设计方能,比较分析,活动总览,设计方案,直辖市自治区,投递邮局等内容,欢迎下载使用。
    1.感受数字在表述信息中有什么作用。2.初步了解手机号码、身份证号码、学籍号码中数字所表示的含义。3.能用数学知识解决生活中的实际问题。
    生活中,我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗?
    了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码,与同学交流。
    我的出生日期是……身份证号码是……
    我爸爸的出生日期是……身份证号码是……
    讨论: 1.不同人的身份证号码会相同吗?你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗? 2.不同的身份证号码中有相同的部分吗?你知道这一部分所包含的信息吗? 3.你还能发现哪些信息?
    如果要为全校同学编号,你想表达哪些方面的信息?准备怎样设计?
    根据你设计的方案,先为全班同学编号,再与同学交流。把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比,想一想学籍号 表示了哪些信息,为什么这样编。
    我想用6位数的编码,分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。
    我想用8位数的编码,分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。
    你还见过哪些用数字编码表达信息的例子?它们分别是由哪几部分组成的?各表达了怎样的信息?
    到邮局寄信要填写邮政编码,我家所在地的邮政编码是……
    图书室的图书也是按一定规则编号的……
    往外地拨打电话要加拨区号,南京市的电话区号是“025”。
    用数字编码表达信息有什么好处?通过上面的活动,你有哪些收获和体会?
    注意观察和比较,能帮助我们发现数字编码的规律。
    数字编码按一定的规律排列,它能准确清楚地表达信息。
    数学知识在生活中的应用随处可见,要联系生活实际学习数学。
    1. 填一填。(1) 110105199302012171,这张身份证的主人是( )性。(2) 下面分别是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码,请你用学过的知识判断下面的身份证号分别是谁的。35058219670101204x( )35050219380715307x( )35050019661203509x( )
    爷爷出生于( )年( )月( )日;爸爸出生于( )年( )月( )日;妈妈出生于( )年( )月( )日。
    2. 邮政编码由六位数字组成,前两位数字表示( ),第三位数字表示( ),第四位数字表示( ),最后两位数字表示( )。
    3. 某医院给每位住院病人设计了一个病历号,从中可以看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号。如果一个病人的病历号是“外 2014072807”,请你说一说,这位病人是( )年( )月( )日入院,住( )科( )号病床。
    4. 2015 年小马虎所在的学校星星小学组织作文竞赛,下面是三位学生的参赛号码及所代表的信息。
    (1) 小马虎的编号是 15610709,请写出有关他的信息。(2) 写出四年级 5 班的,在第 4 考场第 18 个座位的学生的编号。
    六年级 1 班的,在第 7 考场第 9 个座位。
    5. 育才小学为每个学生编了一个学号,设定末尾用“1”表示男生,用“2”表示女生。(1) “201413321”表示的是 2014 年入学的一年级 3 班的 32 号同学,该同学是男生。那么 201056072 表示什么意思?
    2010 年入学的五年级 6 班的 7 号女生。

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